浅析当代环境设计软件应用课程

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　　摘    要：基于当代高校室内设计向环境设计教学改革，对比二者的设计需求以及教学内容，主要分析在课程的教学实践中与学生的时间作业中，3DSmax与Sketch-up的软件使用上的优劣，通过二者的建模方法、渲染时间的比较，结合当代国内外软件教育课程现状，提倡将Sketch-up加入到课程安排中。
　　关键词：环境设计;室内设计;景观规划;设计应用软件
　　1  前言
　　随着设计行业逐渐成熟，本专业的社会分工越来越细致，每个环节都有成熟地把控能力，所以应该让通才变成“通而专”的人才;“通而专”意味着：对于行业而言，每个环节有基础了解，工作流程基本都能理解，在专业方向这一方面就要突显出与“通”的部分不同，精通。让设计回归设计是我们教师、设计院、规划院、整个社会人士应该做的事情，而不是让设计师空有一身本领，却迫于各种压力，无处使力，变成一个销售。
　　“设计，让生活变得更美好”，并不仅仅是一句简单的广告台词;从人类在认识自然，改造物质，通过物质改造自然的那一刻起，环境设计就有了它的雏形在智人的脑海里。我国身处快速的发展中，是最大的发展中国家，每个地方都需要去规范、去设计干预，而着眼于本专业，目前我们需要做的不仅仅是简单的提供视觉享受，而是如何去表达“人情”，表达“温度”，设计作品跟人类“沟通”。
　　包括新技術对行业的冲击，使得本专业在教育这一块已经处于十分被动的姿态，所以我们要思考怎么跳出既有的框架，去探索更多的可能性。
　　应该引导学生们不仅仅着眼于视觉效果，还有在概念初期就同时考虑可执行性，这样会让学生在学校内的学习中就拥有产业链的意识，从而到了实践运用的时候，能更快速、更有效地配合各部门的交底工作;因为本来室内设计，诞生于室内建筑设计，而室内建筑设计是建筑学的二级学科，未来我们所要做的就是更贴合于一级学科;
　　同时，未来的发展趋势，人口汇集到城市里，公共空间和景观以及旧空间的改造当下的需求量就很大了，大多数的设计师，还是处于一种仅仅在视觉，而且是后期的想象概念中，用Sketch-up配合CAD比起3Dsmax配合CAD更加方便的算出工程量。
　　2  学科设计对象、范围、目的对比
　　2.1  室内设计与环境设计范围
　　环境设计与室内设计之间的关系是一种包含关系，根据中国建筑工业出版的《室内设计资料集》（张绮曼 郑曙旸 主编）里对“室内设计”的内容与职业范围划分为四种：第一，空间形象的设计;第二，室内装修设计;第三，室内物理环境设计;第四，室内陈设艺术设计。由此可知室内设计仅仅是针对于某一种空间的内部进行设计。
　　根据百度百科给出解释：环境艺术设计的叫法，始于上世纪80年代末，当时的中央工艺美术学院室内设计系（现清华大学美术学院设计系）为仿效日本……建筑学、城市规划学、人类工程学、环境行为学、环境心理学、设计美学、社会学、文学、史学、考古学、宗教学、生态环境学等学科。由此可知环境设计应包含室内、室外、景观、未定义的公共空间，还涉及到部分城市规划。
　　2.2  室内设计与环境设计对软件的需求
　　到现在为止，本校专业环境设计方向使用的软件仍然是3Dsmax，从室内设计角度来看这个软件能最大效率的匹配设计者所想表达的视觉信息;精彩的设计之处为它的内置力学模拟插件，能精确地表达类似布条类物质的自然效果;这也是因为它的发展之初就是为了达到工业级CG的制作效果。
　　仅从室内设计角度来看，特别是室内装饰（及软装）这一块，3Dsmax的确是很容易去推敲视觉信息。而从环境设计的角度来看，3Dsmax便显得略厚重，因为3Dsmax的缺点在于它的渲染很耗时，基于普通学生能负担得起的电脑配置，不便于去推敲大空间的规划设计及改造，消耗内存过大，容易发生设计进度进度的延缓。环境设计特别是景观、城乡规划这一块的设计方向，需要快速的推敲空间里元素的关系。
　　3  Sketch-up与3Dsmax的比较
　　3.1  3Dsmax的优点与缺点
　　有较多的基本体，可操纵的项，最小单元为点，曲面不容易破面，与其搭载的Vray内置插件，能够达到很完美的虚拟画面。
　　渲染时间较长，对于所需电脑配置较高，更适用于大型效果图制作公司，而其集群渲染的功能也被其他的建模软件公司研发成功。
　　3.2  Sketch-up的优点与缺点
　　对于前期的概念推敲十分方便，其内置的导出文件类型能轻松的匹配其他的建模软件，文件所占内存相对于3Dsmax小很多，还内置简单的漫步功能，能在概念推敲的部分就能让所服务对象感受到身在其中的空间体验。内置非常多的功能插件也逐步的跟上3Dsmax的曲面系统，同样也能通过搭载的Vray插件输出精美的图片;也能完美的跟Lumion结合做出大空间景观漫游的动画。
　　同时，相比起3Dsmax，Sketch-up能给出光照参考，对于推敲体块之间的空间关系十分有用。
　　草图大师目前还衍生出了在平板电脑、手机等载体的即时浏览运用，在实际工作中，能跟甲方随时随地地进行项目会谈。
　　在力学模拟部分和骨架配置部分的缺失成为Sketch-up的一个致命缺点。
　　3.3  二者的光照系统
　　二者在Vray面板都拥有点光源、面光源、天光、IES光域网等基础的灯光设置需求，仅仅从要达到的视觉效果来看，都能满足设计者的表达手段需求。如果需要提供详细的参考信息也可以反输出CAD文件与Lumen Micro做一个配合，在此不赘述。
　　4  国内外对于环境专业的软件使用教学简要分析
　　国内外对于环境专业的定性较难统一，因其所属学院、学科不同所以课程结构不同，教学目的也不同。所以在此仅仅是针对于环境的视觉效果这个方面分析。
　　4.1  国外现状
　　国外，对于环境的视觉效果教学这一块，很多学校不会限定学生只用哪个软件，而更多的是导师去引导学生做出表达概念的图片，或者把概念推敲过程可视化，尽量是把中心回归到设计这一块，联动后面的执行建议可视化;比较主流的软件操作就是CAD、Sketch-up，除此外还有DRAFIX.PRO.LANDSCAPE.V11.2-MAGNiTUDE、C4D等偏向于工科的软件。
　　4.2  国内现状
　　我国目前，环境设计（环境艺术设计、室内设计）专业，绝大多数学生还是运用3Dsmax作为主要的辅助软件，而学生们会自己花钱去额外的学习诸如犀牛、Sketch-up等建模软件来达到自己的设计手段提升。因为行业调整以及需求变化的原因，使得3Dsmax近三分之二的功能在学校期间并没有让本专业学生物尽其用，譬如骨骼内置、模拟力学、精细动画输出。而对于动画专业的学生而言，反而是恰好能满足他们的表达手段需求。
　　5  结论
　　Sketch-up加入到环境设计的课程结构中是必要的事情，不仅仅是技术革新，更关键的是它能引导学生去快速表达思维，作为一个纸上到电脑模拟的通道，对于3Dsmax而言操作体验感更好，操作更方便，计算思维更灵活;配合平面设计软件就能达到很多细节的推敲，还能处理更大空间的概念推敲;文件所占大小也是一个优越点。设计师的核心竞争力是概念创新的能力并不仅仅局限于视觉效果的制作方面，那么如何提供更多、更新颖的设计创意就成为了一个值得思考的问题。
　　参考文献：
　　[1] 百度百科.环境设计词条[DB/OL].https：//zhidao.baidu.com/question/107448742.html，2019.
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