浅谈朗诵在合唱中的应用
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【摘要】朗诵在合唱中的运用展现的是用朗诵语言的方法来贯彻歌曲演唱的基本方法，朗诵语言可以在合唱中得以使用，合唱又让歌词更具有魅力。朗诵在合唱中起着带动整个歌曲灵魂的作用。朗诵中所能运用的语言表达技巧和语言要素都能在合唱中得到完美运用。歌唱表现的基本要求是字正腔圆，歌者在没有正确的说词咬字之前是不能把歌曲演绎出来的。朗诵艺术是在人类普通语言上又提升一步的语言方式，也符合了合唱中的基本歌唱条件和要求。朗诵可以让合唱中的语言更为美妙而且赋予了很多情感，朗诵与合唱也是相通的，有很多相同的要素。
【关键词】朗诵;合唱;应用
【中图分类号】J60 【文献标识码】A
一、合唱艺术与朗诵艺术
首先介绍合唱艺术。合唱是一种交响化歌唱的集体声乐形式，合唱艺术在音乐中有一种不可代替的地位与审美价值。合唱不是一个人能够完成的事，而是许多人联系在一起的活动，无论一个人的才能及天赋多么高深，但是他在合唱里面的工作与和他比起来相对较弱的人来说是一样的，在合唱中每个人的工作同样重要，一个人的错误会毁掉整个合唱队的一切。虽然说英国社会每个人的团结和对团队的重视不一定都是合唱队创造的，但是英国人的团结和纪律与他们六百多年的合唱历史是有某种联系的，所以，这也就是合唱艺术的奇妙之处，不仅仅是合唱，合唱艺术在表现和反映现实生活的同时，它的艺术形式本身所具有的集体性显示出来的团结组织作用，也在悄悄地教育人们的集体意识，增强社会的凝聚力和同向心。
（一）合唱与朗诵演出形式的相同点
合唱与朗诵之间所说的共性就是人们在时间、思维、情感等方面一种精神上的追求。在时间上来说，两者都是在反映过去、现在和未来的生活的发现与追求，有时是怀念过去，有时是感恩现在，有时是渴望未来。在思维上两者都是一种艺术创造，创造的好坏直接影响着表达的效果。没有调整好本身的状态话是不可能把作品的思想感情充分地表达出来的。
（二）合唱与朗诵演出形式的不同点
两者之间的特性当然也是有相似的部分，但不是完全相同，只能说是冰山一角，他们都是声音和语言的艺术。朗诵是在运用语言符号来进行的一种艺术，它一般是人群较少，生活中最常见的是一个人，有时是男女两人，最少见的是有很多人，一般是某个比赛的时候所呈现的内容。朗诵艺术其实还是比较注重抑扬顿挫的感觉，因为最初是我国古代对诗歌的研究而来的，很注意平平仄仄的那种感觉。它的一般形式就是以“说”“读”的形式存在的。
二、合唱表演的基本要求
合唱演唱的基本要求是针对歌唱者在演唱时发生的一系列不标准以及严重错误提出来的。没有正确的演唱怎么能把歌曲的意思正确地表达出来呢？在合唱演唱中，指挥的好坏或者说歌曲选得好坏都不是主要的问题，最主要的问题莫过于一个合唱团队的所有成员。合唱团的队员要有足够的默契和配合，一边是要看指挥的正确引导，另一方面就是团员歌唱者的歌唱标准了。在这里的基本要求主要说的是音高、音色、节奏、音乐情感表达。这几项基本的要求也可以说是在合唱演唱时的核心要求，缺一不可。
（一）合唱同一性的要求
合唱同一性的要求说的在合唱中有些基本要素必须保持一致，否则不能很标准地合唱演出。
1.音高的一致性要求;
2.节奏的一致性要求;
3.音色的一致性要求;
4..音乐情感表达的一致性要求。
（二）合唱的基本要求
1.音准的要求
合唱的音准较独唱更难。音准方面的配合表现保持相对的音高而不受干扰，根据整体调整音高，根据别人或别的声部找到自己的音高等几个方面。合唱音准的好坏，实际上就是音高的配合能力。所以，要依赖队员灵敏的听觉和音高方面的调控能力。[1]
2.情绪的要求
集体音乐表演艺术虽然反对整齐的机械式表情，但却需要发自内心的一般的音乐表现。合唱的情绪配合就显得十分重要。音乐的交融与分离，音乐抽象的塑造和丰满，都必须靠合唱演出中情绪的配合完成。情绪方面的配合质量，除了声部的配合能力，还要依赖指挥。
三、朗诵在合唱中的应用
朗诵在合唱中的应用主要说的是在了解基本朗诵与合唱要求的同时，怎么把朗诵中一些重要的要求应用到歌唱中去乃至合唱演唱中去。这里的问题主要是说在合唱演唱中的咬字问题，通过朗诵在合唱时得到了很好的解决。合唱中的字词错了，整个歌唱曲目包括整个歌唱团队都是不合格的，朗诵中的情感在合唱中的应用其实是把朗诵时的字词的意思转移到了合唱演唱中了，也就是说，记住的字词所表达的情感应用到歌唱曲目中去就会很好地表达歌曲的情感了。朗诵中的咬字、气息、情感在合唱中得到应用就能使歌唱曲目惟妙惟肖。
（一）朗诵中的吐字方法在合唱演唱中的应用
朗诵中的吐字讲的是字音与神韵的问题。清代诗人李渔在《闲情偶寄》中提到：“出口一错，既差谬到底，唱此字而讹为彼字，可使知音者听乎？”“如出口不分明，有字如无字，与哑人何异哉”我们朗诵的目的就是把我们所表达的内容传达给观众，即使我们的声音是多么的悠扬美妙，但是如果吐字上含糊不清的话，那么观众就不知道我们在唱些什么，缺少了朗诵的基本功力，也就失去朗诵的意义。比如说我们“人民”这个词，如果我们把这个“民（min）族”读成“名（ming）族”了，那么所表达的意思就错了，本来的“中华民族到了最危险的时刻”却变成了“中华名族”，同样的道理，演唱中也会有同样的问题，朗诵会有效地解决歌唱时的问题。还有就是咬字要做到完整，也就是说字头和字尾的问题，开始时要完整，结尾时也要完整的道理。
（二）朗诵中的情感表达在合唱中的应用
朗誦源于生活，是劳动人民在生活中发现和创作的，他们用于表达对生活的热爱而表达自己心情的方式就是歌唱。其实真正的朗诵，比语言更高、更具有艺术性。朗诵中的情感当然也是离不开生活的，把最真实的生活展示给人们。著名话剧演员高重实曾说过：“在舞台上念词，必须自己先把这句话的目的和内在含义弄清楚，如果脑子里没有，或者是没弄清楚，表达起来当然是含糊不清的，言不由衷的。只需要把目的弄清楚了，找得准，做得重;把语词弄清楚之后，才会把句意说得深刻而且有力。”当然，朗诵也是这个道理，自己如果不能把词意弄清楚，不知道感情在哪儿，你怎么能过打动听众？
四、总结
把朗诵应用到合唱演唱都是在声音的表达上完成的，声音的表达技巧也有很多。一般来说每个作品的文字都是精雕细琢出来的，包括每个语调的认真把握，节奏的把握等。任何一种表达技巧都是能够去更完美地表达作品的真实性而服务，作者的感情是一个作品的根基，作品像种子一样，需要得到根基的帮助才能更好地成长。朗诵者语言的表达是这个种子成长的重要因素，合理地把握情感与技巧可以让种子成为大树。朗诵在歌唱上来看就是肥料，歌曲演唱则是种子，只有把握好了每一个字的表达，才能够正确地表达歌曲的真实情感。
参考文献
[1]赵兵，王群.朗诵艺术创造[M].汉语大词典出版社， 2001.
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