浅谈舞蹈教育在美育中的必要性和重要性
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摘 要：舞蹈教育在美育中有着至关重要的作用，是美育必要和重要的途径之一，也在素质教育中占据了举足轻重的地位。舞蹈是最能够清晰地表达人类活动的艺术样式之一，不仅可美化人的身体线条，塑造美的形象和气质，而且有利于提高人们的艺术感知能力、审美能力和创造能力，促进人的综合素质发展。
关键词：美育;舞蹈教育;必要性;重要性
1 舞蹈教育在美育中的必要性
舞蹈是一种以人的肢体为主要表现手段的舞台艺术，舞蹈是最能够清晰地表达人类活动的艺术样式之一，不仅可美化人的身体线条，塑造美的形象和气质，而且有利于提高人们的艺术感知能力、审美能力和创造能力，促进人的综合素质发展，可见舞蹈是一种通过舞台、灯光、舞美、音乐来对情感信息进行表达的一种优美的艺术形式，因此，其也成为美育中的一门必要练习课程。我国高校的素质教育已全面展开，目前已经成为大学教育课程体系中的重要组成部分，其相关课程的开设能够丰富大学生的校园生活，提高大学生的审美层次，培养大学生的艺术情怀。艺术教育则是素质教育的重要组成部分，如果没有艺术教育，那就不是完整的素质教育，更不是德、智、体、美、劳全面发展的教育
1.1 舞蹈教育在美育中有道德美的体现
舞蹈源于生活同时也高于生活，作为一门艺术，其表达形式的多样性和深刻性能够向不同年龄层次和社会层次的群体进行情感和内容的传达。例如根据歌曲编排的舞蹈《祝福祖国》，歌曲曲调自然流畅，歌词朗朗上口，除了在听觉上的编排外，舞蹈能够通过舞台表演上的渲染增强观众的视觉冲击，让观赏的学生发自内心地热爱自己伟大的祖国。可见舞蹈教育培养了学生的爱国情怀和爱国主义精神。
1.2 舞蹈教育在美育中有创造美的体现
人们常说“学生是很有才的”，这是对学生创造力、想象力、认知力的一句总结，当舞蹈在学生的美育中占有一席之地时，学生可以充分将自己的创造力、想象力、认知力发挥出来。例如，有学生观看了《雀之灵》后，自己创编了一曲《最美孔雀舞》，这支舞蹈虽然没有专业院校的学生跳得那么专业，但也把孔雀的美表现得活灵活现、有模有样，也把美传递到内心、传递到我们的生活中去。每个人都有对美的认识和对美的追求，将舞蹈融入教育，也就是将舞蹈融入生活，通过对优秀的舞蹈艺术作品的教学和讲解，更能够激发学生对美的创造。
2 舞蹈教育在美育中的重要性
美育也称审美教育，是一种按照美的标准培养和塑造人的形象的情感教育。以美的形象为手段，以好的情感为核心。通过美育，可以使人具有美的理想、美的情操、美的品格、美的素养，具有欣赏美和创造美的能力等等。现在的社会需要综合型、复合型、一专多能型的人才，而艺术类相关课程正好可以满足培育高素质、高节操人才的需要，除了专业课以外，学生也非常需要舞蹈这种艺术性的素质课程，我国多数高校已经认识到这种艺术性素质课程在舞蹈教育和美育中都时时刻刻起着熏陶的作用，把人们的审美追求引向越来越高的高度，使得人们不断追求美、向往美、渴望美，从而达到心灵深处的净化。所以舞蹈教育在美育中有着重要的地位。
2.1 舞蹈教育在美育中有直接作用
不管是何年龄段的人，用眼睛看事物都是最直接、最直观、最能看清事物本质的。审美也是一样，直截了当地感受到美，是可以到达心里的，是最容易记住的，是最受影响的，把美好的東西传递给人们，审美就起到作用了，也就达到了美育的效果。多观看、多接触、多观摩、多欣赏优秀的艺术舞蹈作品，学生就能直接感受到作品的美。例如，中国汉族民间女子群舞《石头女人》，由应志琪老师和杨昭信老师编导，秦运蔚老师作曲，南京军区前线歌舞团1997年首演，荣获1998年首届中国舞蹈（荷花奖）作品银奖、表演铜奖。在观看作品时，学生能直接感受到中国妇女吃苦耐劳、任劳任怨的优秀品质，比教师讲“中国妇女不怕吃苦，在地里辛苦的劳作”等要直接得多，这时眼睛看比耳朵听要直观，学生一下就能感受到心里去发自内心地理解，不用多讲，也能感受到妇女吃苦耐劳的精神。
2.2 舞蹈教育在美育中有凝聚作用
现在流行一句话，“谁会跳舞，谁的伙伴多”，这充分说明了舞蹈是有凝聚力的，是能集结一群朋友、组建一个团队、创造一个奇迹的。舞蹈可分为以下几种：一个人跳的舞叫独舞;两个人跳的舞，叫双人舞;三人跳的舞，叫三人舞;多人跳的舞叫集体舞或群舞。不管是几人跳舞，都需要构思、编舞、排练、演出，这就需要集中人员，统一思想，从而创作出好的作品。例如手语舞蹈《感恩的心》，针对歌曲配上手语舞蹈，通过这种艺术表达方式，受众在观赏的过程中会联想到自身，会形成一种集体认同，不仅能够学习到舞蹈的专业表现手法和技巧，更在精神、情怀方面得到升华。
总之，将舞蹈融入美育是必要的，它可使人具有美的理想、美的情操、美的品格、美的素养，具有欣赏美和创造美的能力，这对于新时代的人才也具有重要的时代意义。
参考文献：
[1] 彭吉象.艺术学概论[M].北京大学出版社，1994.
[2] 舞蹈知识丛书：舞蹈的基本训练[M].人民音乐出版社，1988.
[3] 黄明珠.中国舞蹈艺术鉴赏指南[M].上海音乐出版社，2001.
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