校园足球环境下小学足球教学改革优化对策

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　　摘 要 校园足球是一项在校园发展足球的政策，它对青少年的体能发展、对我国未来的足球事业具有深远的意义。但受应试教育的影响，体育学科一直不受重视，甚至常常被其他学科占用，从而导致学生体育意识日渐淡薄。因此在小学体育教学中，教师就要积极响应“校园足球”的号召，探索科学的手段改革优化足球教学，给学生带来快乐高效的学习体验，以促进学生的体能发展。
　　关键词 校园足球 小学体育 足球教学 优化
　　中图分类号：G623.8 文献标识码：A
　　校园足球这一政策具体是指：以小学为起跑线，将足球引入教学，以培养青少年的足球兴趣为重点，让学生在足球学习中强身健体，锻炼意志品质，培养团队合作意识和顽强拼搏的精神。所以为了深入贯彻落实这一教育政策，教师首先要重视体育教学，重视足球文化，积极探索有效的教学手段。并在教学中关注学生的学习过程和学习体验，争取给学生打造有趣、活泼、高效的足球课堂，从而实现“校园足球”强健学生体魄、培养学生体育精神的意义。
　　1小学体育足球教学改革存在的问题
　　1.1校园足球环境必须服务于小学理论课学习环境
　　现在的教育问题，最显著的特征就是唯分数论，以分数来决定学校和学生的成功与失败，为追求更高分数，小学以专业学科的学习为主，甚至占据体育时间。体育时间原本紧缺，分配下的足球教学占比更少，因此小学生缺乏对足球的系统专业教学，对足球的认知局限于用脚踢的概念，对足球文化、简单的足球技巧和规则一无所知，尽管部分学生对足球感到兴趣，但是逼与学习压力和专业知识的教育，依然不能够有效成长。
　　1.2校园足球场地等基础设施滞后，难以带动风气
　　对校园足球的培养，场地是个关键问题。以巴西为例，之所以能够从小对孩子进行足球培养，有赖无处不在的足球场地。体育项目是需要不断实践和训练才能得到提升的活动，足球的训练同样，但是现实中，校园却没有预留多余的空间用作足球场地。在发达城市，地方寸金尺土，甚至有钱都难以帮助学校扩建，因此很多学校空间仅限于上课和简单的体育活动，而大面积的足球场地显得十分稀缺。对落后的地区，足球场地的兴建需要投入大量的制作成为和维护费用，受制于资金困难，也只能就此作罢。
　　1.3体育教师缺乏专业的足球训练知识
　　体育教师的教学水平也是制约小学校园足球发展的關键因素。本身体育教师缺乏足球技巧的培养，对深入的技术缺乏理论指导，简单的规则固然可以搜索资料，但是实际的应用需要经验，因此体育教师对学生的足球培训，只局限在简单的理论水平。在缺乏深入了解的情况下，很难对小学足球有大幅提升。
　　1.4家長是小学足球发展的第一障碍
　　家长同通常寄往孩子日后有稳定、安全、舒适的就业环境，而足球运动员就业艰难，身体接触危害性大，经常进行高强度辛苦训练，因此家长对孩子进行足球运动十分抵触。同时，足球运动经常会令身体受损和衣服变脏，上班已经耗费大量精力的家长，对于额外照顾孩子的身体和衣服感觉十分疲惫。由此，大部分家长不鼓励孩子学习足球。
　　2校园足球环境下小学足球教学改革优化对策
　　2.1校园足球改革的重点在于时间投入
　　要对小学校园足球改革，首先要把原本属于体育的教学时间还给体育课，并且对学科占据体育课作严格的把控，保证小学生的体育活动和体能训练，提升学习足球所需要的健康体质。而且可以增加校园足球课程和假日足球训练，在寒暑假可以校园的名义开展足球训练班，为孩子的足球学习提供良好的培养环境，促进小学足球的发展与进步。
　　2.2对足球场地的打造，离不开政府的支持
　　小学足球改革需要得到政府的支持，体现在政府需要向小学倾斜足球训练资源，在场地打造好训练材料的选购起指示作用。在城市，政府可以根据城市空地规划足球训练场，由于足球场地具有大量的绿地环境，因此可以跟公园结合，既能提升绿化面积，美化环境，又能提供合适的足球训练场所。针对落后贫困地区，政府可以出资打造符合训练标准的足球场地，免费开展足球培训班，由政府主导招聘足球训练员，帮助农村地区小学的足球事业发展。
　　2.3体育老师进行专业足球培训，提升知识水平
　　小学体育老师要定期展开足球理论学习和实践学习，掌握更多的专业知识和实践技巧，并且采用活动化的形式与小学生开展足球活动，吸引孩子的注意和兴趣，提升学习足球的效率。体育老师同时需要严格对足球器材和足球场地进行保护保养，确保训练时孩子的安全，降低意外发生几率。
　　2.4对家长进行合适引导，增加家长与孩子的足球互动
　　学校要对家长进行合适引导工作，表明合理的运动对孩子健康的好，提升家长对足球事业走进小学的理解，降低阻碍力度。校园可以定期组织足球比赛，通过实践来增加孩子的足球技术，而且在开展足球比赛的时候，可以邀请家长观赛，有家长观看能够促进孩子认真比赛，同时能够让家长看到孩子对足球运动的痴迷程度。
　　3结语
　　当下的校园足球环境，要实行小学足球教学，不能够单纯依靠学校的努力，还有政府的协助和家长的理解，只有在各方的共同关注下，孩子生活全面融入足球文化，才能够有效保证小学足球改革的顺利施行。
　　参考文献
　　[1] 王永萍.我国高校足球教学现状及发展趋势[J].牡丹江师范学院学报（自然科学版），2019（02）：78-80.
　　[2] 王照鑫.农村小学足球教学中采用趣味教学改革的实验研究[J].文体用品与科技，2016（14）：120-121.
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