“互联网+”时代大学生创新创业教育新模式

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　　摘 要：当代的社会，人们的对于教育的观念发生了特别大的变化，教育不仅仅只是简单的教会书本知识，现在注重的是素质教育，大力培养学生们的兴趣，让他们更加有创造力。随着社会的发展，我们进入了一个新的时代——“互联网+”时代，它给我们带来了很多的机遇，创新创业的机会无处不在。大学生是祖国未来的栋梁之材，他们将会为我们的祖国做出许多贡献，各个高校如何教育大学生创新创业是非常重要的，这将会给大学生以后的创业道路做一个良好的铺垫。高校要积极探索教育的新模式，采用多种教育方法，比如说利用网络来进行创新创业教育，积极开发一些网络课程，充分利用互联网时代给我们带来的便利。这篇文章对“互联网+”时代大学生创业教育模式进行了一些简单的概述，并详细地分析了大学应该如何有效地进行构建和管理模式的创新，仅此希望可以给大家一些建议，进而培养出一批又一批有创造力的创业型人才。
　　关键词：“互联网+”;大学生;创新创业新模式
　　从2015年到2020年，五年的时间，我们国家的创新创业教育体系基本已经建成，该体系明确要求各个高校应该注重培养大学生的创新创业能力，培养有质量的高校人才，积极鼓励大学生参与创业实践活动。
　　随着社会的不断发展，网络已经遍及各个角落，高校应该跟上时代的潮流，积极进行教育改革，积极实施“带进来，送出去”措施，把一些具有影响力的创业人才请到学校里给学生们做一些讲座，让一些老师去公司里面进行实习，体验一下创业的感受，让大学生的创业面更加广泛，不紧要面向本省，还要面向全国。高校一定要引导学生充分利用时代优势，积极创新创业，为国家培养各方面的人才。
　　一、我国现在的创新创业教育状况
　　1989年，在北京举办的一个研讨会中提出了“创业教育”这个词汇。这么多年来，大学生的创业教育发生了很大的改变，从很浅显的东西慢慢一步一步深入，各个高校设立的课程也是越来越符合学生的特点，课程的内容越来越多样化，板块划分明确，在一定程度上形成了比较好的创新创业气氛。再一个就是我国创新创业教育的发展呈现一个从上到下的特征，从政府开始推动，再到每一个高校，[1]先从理论出发，然后进行一步一步地实践。第三，该模式已经达到了比较成熟的程度，有很多的新型模式，这些模式为我们的教育改革积攒了丰富的经验。
　　在当今每一个人都非常注重素质教育发展的时代，每一所高校都在努力地进行教育改革，争取早日在教育改革这个大目标上取得一定的成果。当前，国家是非常重视科技的发展的，同时也很注重教育的发展，对大学生创业档案的有效管理可以很好地在在校大学生、每所高校和一些比较高水平的工作单位之间搭建一个桥梁，有效地实现“资源共享”，[2]他们可以一起合作，一起发现一些具有创新性的创业项目，这样可以很好地锻炼学生的创新能力，学生们的就业范围也会大大增加，他们的就业机会增加很多，这样做最大的作用就是使高校大学生的就业得到了保障，不会出现“毕业就是等于失业”的情况，最大化的推进国家教育改革的进程，尽力使更多的学生成为创新型、创业型的人才，为祖国的科研事业做出贡献。
　　但是这些教育模式也有一定的不足。[3]首先，我们国家这样做并不是把它当成一个比较长久的教育工作来做的，而是为了引导学生学会创新创业，培养创业型人才，让更多的大学生毕业后找到心仪的工作，缓解社会的巨大就业压力。其次就是在教学的方法上存在的问题，很多老师忽视了学生每个人个性的差别，只是制定一些特定的上课计划，没有根据专业的不一样制定不一样的课，并且有些课程的设置比较随性。还有一个就是高校里有關创新创业的老师资源不足，受到真正创新创业教育的学生们比较少，实际上，代课的老师们有的教育经验不足，还有的教育思想跟不上时代潮流，很多老师在上课时进行的真实案例分析都是纸上谈兵。最后一个，虽然政府和学校创建了许多鼓励学生创业的地方，但是并没有制定一些具体的方案，每个学生不能很好地参与到其中。[4]
　　二、“互联网+”时代大学生创新创业教育新模式
　　在这个网络遍及各个地方的时代，每个高校都应该积极找寻一些适合大多数学生的创新创业新模式，争取培养更多的创业型人才，为祖国争光。
　　（一）创立“三维”创新创业模式
　　高校要创建立体化的教学模式，注重学校、年级、学生三者之间的关系。在进行创新创业教育的时候，要善于发现不同专业、不同年级的学生特点，有针对性地开展教学，不要用一样的教学方法来教授不同的人，努力提高上课的质量，让每一位学生都真正掌握创新创业的方法。[5]
　　1.以年级为标准开设不同的课程
　　年级一样的学生们具有相同的成长环境，他们的思维方法和思想大多数也是差不多的。刚进入大学的大一学生，他们的行为习惯还没有完全养成，这个时候就要注重培养他们的行为习惯，老师可以开设一些“创业基础”之类的课程，让他们了解创业的基本知识，[6]改变自己的观点，鼓励他们积极参与创新创业类的活动，培养兴趣，增强他们对于创业的信心。大二的同学们已经有了对于创业的兴趣，这个时期老师们就要进一步地引导他们，给他们讲解一些更深入的知识，比如营销知识和管理知识，进一步培养他们的创新创业思想。鼓励学生创办自己的创业小组，进行不断的尝试。大三和大四的学生已经差不多掌握了创新创业的理论知识，这时候就要引导他们和自己的小组进行实践，老师可以开设创业指导等课程，大大提升学生们创业的能力。在学生们尝试创业的时候，派一些专业的老师进行指导，带领他们去大企业实习、参观，了解企业是如何正常运作的，培养学生们的实践能力。[7]
　　2.根据学生的个性进行针对性的教育
　　随着教育的改革，对于大学生创新创业教育的模式改革也有许多顺应时代的要求。学校以及老师应该注重学生自己内心的想法，对于大部分的学生来说，积极培养他们的创业思想，让他们对创新创业有一个理论上的认识，并进行一些简单的创业实践活动。对于一些兴趣比较高涨、能力比较强的学生来说，要对他们提出更高的要求，让他们做得更好，加强实操能力的培养。[8] 　　3.根据不同高校的特征制定不同的课程
　　我国的高校有很明显的划分，985、211，一本、二本……在专业上也有许多的分类，所以，应该根据学校类别和专业类别的不同而采取针对性的措施，根据每个学校的实际情况来组织创新创业教育，制定适合每一个学生的创新创业计划。
　　（二）创建“三位一体”的教育方式
　　对于大学生创新创业的教育，应该遵循“理论、模拟实践、实战”这三个步骤。学生们以上课所学的理论知识为基础，通过模拟的实践，让学生尝试着和自己小组的成员一起创办小型的企业，开小公司等等，让学生们切身体会，不断提升学生的创新创业能力。高校在进行创新创业教育的时候，首先要为学生们营造一个好的创业氛围，然后积极鼓励学生们进行创业实践，组建强大的师资队伍，学校和企业多合作，为学生争取更多的实践机会。
　　（三）确定扎实的制度基础
　　在当今教育改革的新趋势下，不管是国家，还是教育部，都要求重新修订高校档案管理的有关规定，其中特别指出要把大学生的创业增加在其中，给所有行业内的人树立一个良好的榜样，在素质教育、创新教育的大背景下使每一个工作人员都足够重视法治时代大学生创业档案的系统构建及管理模式创新工作。在高校这个角度出发，要想高效地实施这个政策，首先就必须要了解清楚自己学校里面的情况，了解透彻以后再进行进一步的档案管理改革，[9]更新对于学生档案保存的期限和学生档案的归档范围，在实施一段时间以后，就可以进一步地创造出更加完善、更加扎实的大学生档案管理体系。在工作单位这个角度出发，用人单位的每一个工作人员都应该积极地配合高校的工作人员工作，共同找到适合自己所在单位的档案管理方法，从而可以很大程度地弥补自己在这方面的不足之处，让更多有创新性能力的大学生进入自己的单位，使单位发展得越来越好。
　　（四）构建“网络学习”的新模式
　　随着移动网络的发展，网络学习已经引领了时代的潮流，学生们在手机上就可以学习，比如说大学里的“微课”就是一个很好的表现，它打破了传统的教学模式，让学生可以在任何时候任何地方进行创新创业的学习。所以，老师们应该改变传统的非面对面授课不可的想法，积极探索网上课程的开发技巧，充分利用网络带给人们的好处。
　　1.开发慕课
　　现在的高校进行创新创业指导都是大众化的，忽视了学生自己的个性，不能根据学生兴趣的不同而针对性地进行教育。因此，很有必要开发网上课程，这样的话，学生可以根据自己的兴趣爱好，在网上找自己感兴趣的东西来学习，找到自己喜欢的老师来听他的课。同时对网络上各种创新创业的资源进行整合，建立一个专门的创业平台，把这些有用的资源提供给有需要的人，帮助他们实现自己的创新创业梦。
　　2.对学生们进行创客教育
　　现在的很多国家很多学校都进行创客教育，它打破了传统的教育观念，为有创业梦的学生提供了一个良好的平台，让他们发挥自己的创新创业才能。它可以培养学生们的创造力，让学生们在玩耍、实践中学习，实现最自然、最原始的学习状态。学习的人可以对自己好奇的问题去积极探索，并解决掉它，挖掘自己的新技能。
　　（五）支持学生进行网络创新创业
　　现在，很多人上网已经成了每天必不可少的一项活动，以前很多人利用网络来娱乐，但是当下越来越多的人利用网络来进行创业，其中包括很多的大学生。在现实生活中的创业中，很多大学生因为没钱所以半路上就放弃了，而很多网络创业是不需要太多资金投入的，这就受到了很多大学生的喜爱。那么大学生应该如何选择适合自己的网络项目呢？
　　1.网络购物里的职业
　　（1）自己做淘宝店的店主
　　大学生们大多都已经成年了，只要满十八周岁，就可以申请自己开淘宝小店。想要赚到钱，必须要确保货源是稳定的，还需要进行有效的推广。除了这些之外，淘宝店主还需要有比较高的文化素养，要有良好的沟通能力和处理应急问题的能力，懂一些网络营销的知识和有关财务的知识。
　　（2）当淘宝客服
　　如果你自己没有开网店的能力，可以先试着做网络购物的客服，在当客服期间仔细积累网络营销的经验，在积累够一定经验以后再尝试着开店也是可以的。淘宝的客服就是和买家聊天，解决一些买家在网购时遇到的问题，是直接和买家打交道的。这个工作的好处就是时间自由，做的业务越多，挣的钱越多，最主要的是能为以后的开网店打下基础。
　　（3）做网购砍价师
　　这个工作，顾名思义就是在买家要买东西的时候帮他砍价，从中间赚取差价，这个需要有良好的语言表达能力，还需要具备电子商务知识。这个工作也可以为以后的创业攒下经验。
　　2.成为网络写手
　　通过网络的平台，将自己的作品发表，供有需要的人阅读，作者的收入是由点击量决定的。喜欢写文章的大学生可以尝试这一兼职，时间自由，在课余时间写一些自己感兴趣的话题，既锻炼了自己的表达能力又赚到了钱。
　　结语
　　随着社会、教育的发展，很多的孩子都可以上大学，在当今时代，大学本科的毕业生到处都是，就连研究生也是很普遍的，所以，他们面临的一个最大的烦恼就是就业问题，因为工作的岗位少，但是应聘的人多，就使很多的大学生遇到“一毕业就失业”的问题，这个问题受到了教育部和国家的高度重视，当代大学生是祖国未来的栋梁，只有他们得到了很好的发展，几十年后的中国才能更加的强大，才能在科研水平上远远超过其他国家，我们才能早日实现“中国梦”，如果大学生毕业后初次进入社会他们的能力得不到很好的发挥的话，就会打击他们的自信心和积极性。所以，我们一定要积极探索大学生创新创业教育模式，尽力解决大学生的就业问题。
　　参考文献
　　[1]降雪辉.“互联网+”时代大学生创新创业教育新模式[J].重庆科技学院学报，2015（12）.
　　[2]汪静，刘立美.“互联网+”时代大学生创新创业教育新模式[J].丝路视野，2017，000（027）：45.
　　[3]韩占华.“互联网+”时代下大学生创新创业教育新模式的构建[J].现代经济信息，2017（18）：428.
　　[4]周晓东.“互联网+”时代下大学生创新创业教育培养新模式探索[J].商情，2017，000（009）：250-251.
　　[5]王一婷.“互联网+”背景下陕西省大学生创业素质提升及对策研究[D].西安建筑科技大学，2015.
　　[6]王慧.“互联网+”与大会计时代专业人才培養的路径探索Exploration on the Path of "Internet+" and the Cultivation of Professional Talents in the Era of Big Accounting[J].岳阳职业技术学院学报，2015（5）：9-12.
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