基于OBE模式下药物分析实验教学改革
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作者:周欣 钟兆健 陈晓颖 周漩 宋粉云 高晓霞
[摘要]通过建立OBE教学模式的药物分析实验课程，开展基于创新能力培养和综合素质提升的微项目化的综合性设计性实验，以提高学生综合运用知识的能力、发现问题并分析解决问题的能力、最大程度地调动学生的实验积极性。培养能够胜任药品检验工作、具备全面控制药品质量的观念、基础扎实、科研能力强的新世纪高素质综合型药学人才。
[关键词]OBE教学模式;药物分析实验;微项目;综合型药学人才
[中图分类号]G642[文献标识码]A[文章编号]2095-0616（2022）13-0111-04
Teaching reform of pharmaceutical analysis experiments based on OBE educational mode――“Analysis of Hawthorn”as an example
ZHOU XinZHONG ZhaojianCHEN XiaoyingZHOU XuanSONG FenyunGAO Xiaoxia
School of Pharmacy，Guangdong Pharmaceutical University，Guangdong，Guangzhou 510006，China
[Abstract] To establish the pharmaceutical analysis experiments of OBE education mode，carry out comprehensive design experiments of micro-project based on the cultivation of innovation ability and the quality improvement to improve students' ability to utilize knowledge，discover，analyze and solve problems，and arouse students' enthusiasm for scientific experiment as possible as they can. To culture high quality and integrated pharmaceutical talents in the new century who are competent for drug inspection，have the concept of comprehensive control of drug quality，a solid foundation and strong scientific research ability.
[Key words] OBE education mode;Pharmaceutical analysis experiments;Micro-project;Integrated
pharmaceutical talents
我国鼓励医药企业进行原创性研发并对药品生产管理越来越规范化，医药行业从以前的重销售、轻创新逐步转型到重质控、重创新上，对药学人才素质要求也不断提高[1]。药物分析学作为药学学科的重要组成部分，是一门研究与发展药品质量控制的“方法学科”，旨在培养学生全面控制药品质量的观念，掌握药物分析实验的方法和技能，能够胜任药品检验工作，具备良好的专业素养和实事求是的科学作风，以及独立分析问题和解决问题的思维和能力[2]。药物分析学具有很强的综合性、实践性与应用性，实验教学是该课程的重要环节，不仅具有强化学生理论知识、培养学生动手能力等作用，也是培养学生综合利用知R分析解决实际问题与创新思维的重要途径[3]。
基于此，应用OBE（outcome based education）模式，以“产出导向教育”为核心理念叫即教学过程中的所有教学活动、过程和课程设计都是围绕实现预期的学习结果来开展。依托我校国家级药学实验教学示范中心，在药物分析实验独立设课的建设中对其教学理念、教学内容、教学模式、教学资源等方面进行改革与实践。以培养药学创新人才为目标，明确以“能力优先，重在应用，个性发展”的指导思想，按照“厚品德、强基础、重实践”的人才培养思路，以调整知识、能力、素质结构为出发点，构建微项目化模式的综合设计性实验，形成“基础-实践-创新”分层次的实验教学体系以及多元化形成性评价体系。
1基于OBE模式的微项目化药分实验改革的必要性
药物分析实验教学改革的开展，是从简单的验证性实验过渡到较为复杂的综合性实验，前者注重操作技能的训练，后者注重培养学生灵活运用所学知识解决实际问题的能力，以便使学生尽快融入后续的质检相关岗位[5]。长期以来，药物分析教学存在重理论轻实践的问题，一些日常的药品检验工作涉及的相关实验知识和原理经常被老师一句话带过，导致学生缺乏对基本药品检验工作真正地理解，在实际工作中上手慢，动手操作时便暴露了知其然不知其所以然的问题。如何使学生在学习药物分析专业理论同时熟练掌握基本操作技能，形成全面控制药品质量的观念，是药物分析实验课程迫切需要解决的问题。
因此，针对药物分析实验课程目前存的问题进行了充分研究和深入探讨后，根据学生的实际动手能力，以培养“高素质综合型药学人才”为目标，基于OBE教学模式对药物分析实验课程进行改革。
2基于OBE模式的微项目化药物分析实验改革实施过程
基于药品分析检验工作分析项目多、时间长、仪器繁琐等特点，开设OBE模式的综合设计性实验⑹，按照教学目标完成度去设计整个实验过程，并将实验内容微项目化[7]，学生自主学习、自我管理、分工合作完成药品检验全过程，培养生产实践所需的动手能力。
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