高职院校云计算课程教学方法探究
来源:用户上传
作者:卢春光 贾亚娟
摘要：随着新一代信息技术的发展，高职院校中的计算机相关专业逐渐开设了云计算课程，课程教学方法对于专业人才的培养至关重要。文章分析了不同高职院校云计算课程的教学现状，提出了一种“云平台搭建+镜像构建+云主机搭建应用”的教学模式，使学生能够学以致用，帮助学生真正理解云计算技术及其应用，推动教与学的同步提升。
关键词：云计算;教学;新模式
Research on Teaching Methods of Cloud Computing Courses
in Higher Vocational Colleges
Lu ChunguangJia Yajuan
Modern Information Technology CollegeHenanZhengzhou450000
Abstract：With the development of a new generation of information technology，computer-related majors in higher vocational colleges are gradually offering cloud computing courses.Course teaching methods are very important for the cultivation of professional talents.This article analyzes the teaching status of cloud computing courses in different vocational colleges，and proposes a teaching model of "cloud platform construction+image construction +cloud host construction application"，so that students can apply what they have learned and help students truly understand cloud computing technology.and its application to promote the simultaneous improvement of teaching and learning.
Keywords：Cloud Computing;Teaching;New Mode
大稻荨⒃萍扑恪⑷斯ぶ悄艿刃滦思际醯目焖俜⒄梗对各行各业产生了积极的影响。云计算技术及应用的人才空缺非常大，各大院校开始重视对云计算人才的培养。尤其是高职院校，着重培养应用型的专业技术人才，有些学校直接开设了云计算技术专业，其他则是在现有的计算机应用技术、计算机网络技术等传统专业的基础上增设云计算技术课程，甚至在一些如大数据技术、人工智能技术应用等新开专业也开设了云计算技术的课程。当前，云计算教学存在设备不足或老旧，尤其是缺少应用性等现象，通过本文提出的“云平台搭建+镜像构建+云主机搭建应用”的教学模式，可以帮助学生更好地理解掌握云计算技术，有效提高课程教学效果。
1 教学现状分析
目前，高职院校开设的云计算技术课程，采用的方式不尽相同。王勃等人[1]提出以“亚马逊AWS”为基础进行课程建设，从参与式课堂和开放式考核到混合式教学进行了一定的研究。王湘渝等人[2]提出从实训环境配置到云计算平台各个模块安装及运维的实践教学。徐培镟等人[3]提出从教学设计到学习任务、教学活动及效果等方面进行教学研究探索。易海博等人[4]提出通过学生自学、情境设置、讲解点评的方式进行“OpenStack云平台的部署和管理”项目式教学改革与实践。喻香[5]提出通过提前部署OpenStack的Horizon模块，基于WEB界面的可视化方式进行课程的实践与探索。刘志才[6]提出通过理论结合实践，以手工配置的方式进行云计算平台搭建的教学和实验方法。多数高校基于开源的OpenStack平台进行授课，课程注重了理论联系实践、学生参与等，但是大部分课程仅涉及云计算平台搭建和组件运维，没有具体的应用实践，这就造成了很多高职学生学习了课程，却不知道如何在工作中应用的情况。高职学生本身自学能力较差，需要教师手把手的指导，本文提出从云计算平台搭建到云主机搭建应用的教学模式，使学生能够清晰地了解云计算的具体应用，对于提高学生的专业技能具有较好的效果，推动了云计算课程教学模式的探索。
2 云计算教学模式设计
根据教学实践和云计算行业对人才的需求，结合“全国职业院校云计算技能大赛”“1+X云计算平台运维与开发”职业技能证书要求，对云计算课程教学进行了探索。本文以OpenStack开源项目为基础，提出“云平台搭建+镜像构建+云主机搭建应用”的教学模式，如下图所示。
2.1 云计算平台搭建
云计算平台搭建是云计算技术课程中的核心任务，OpenStack官方搭建命令比较复杂，对学生的能力要求较高，而笔者所教的高职学生整体学习能力差，遇到问题解决起来很困难。因此在进行任务设计时，充分考虑到学生的自身特点，降低学习难度，采用两种搭建方式：单节点在线搭建和双节点离线搭建。
单节点在线搭建云平台，需要满足以下教学条件：每个学生一台主机（安装CentOS7虚拟机），内存4G以上，双核CPU，连接互联网。这种搭建方式，学生只需要掌握基础的一些Linux的操作命令即可操作，基础操作命令包括：修改主机名、修改hosts文件、关闭防火墙并禁止开机启动、关闭NetworkManager并禁止开机启动、修改Selinux配置文件SELINUX=disabled。具体的部署过程需要几个简单的步骤：（1）安装rdo;（2）安装OpenStack源;（3）安装packstack工具;（4）通过packstack命令生成模版文件;（5）使用packstack命令进行部署测试。从以上步骤可以看到，采用单节点在线搭建云平台的方法步骤较少，整个部署过程大约20～30分钟，学生完全可以在一节课完成，学生通过登录web端可以快速地体验云平台，能够极大地提升学生的学习成就感，使学生对课程产生浓厚的兴趣。
nlc202208311534
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-15438918.htm
