教学具有教育性是一种教育理念，它强调教学不仅仅是传授知识技能，还要培养学生的思维能力、创新能力和综合素质。这个理念最早是由美国教育家约翰·杜威提出的。

杜威是20世纪初期最著名的教育家之一，他认为教育应该是一种实践性的活动，而不是简单地灌输知识。他主张教育应该关注学生的个性发展和全面素质的培养，而不仅仅是考试成绩和纯粹的学科知识。因此，他提出了“教学具有教育性”的概念。

“教学具有教育性”意味着教学应该注重培养学生的思维能力、创新能力和综合素质。这不仅仅是传递知识和技能，更重要的是让学生学会学习、思考和解决问题的能力。在这样的教育环境中，学生可以更好地发挥自己的潜力，实现自我价值的最大化。

杜威的教育理念深刻影响了世界各地的教育实践和研究。现代教育的许多重要概念，如学习型社区、问题式学习、项目学习等，都源于杜威的思想。

总之，“教学具有教育性”是一种重要的教育理念，它为现代教育提供了重要的思想启示。