近年来，随着我国教育事业的不断发展，学生的思想道德教育越来越受到重视。为了更好地促进学生的全面发展，许多小学校开发了评价手册，其中包括了思想道德方面的评价。那么，小学生的思想道德评价应该如何写呢？

首先，小学生的思想道德评价需要包括他们的品德、行为习惯、人际关系等方面。在品德方面，评价应该注重学生的诚实守信、勇敢正义等方面；在行为习惯方面，评价应该注重学生的自律、卫生等方面；在人际关系方面，评价应该注重学生的友好、合作等方面。当然，这样的评价需要根据不同年龄段的学生，设置不同的评价指标，并注重学生的特点和个性。

其次，小学生的思想道德评价需要注重激励和引导。评价并不是为了打击学生，而是为了帮助他们发现自己的不足之处，并积极改进。因此，在评价中应该注重正面激励，为学生树立榜样，引导他们树立正确的人生观、价值观，培养他们的自信心和自尊心。

最后，小学生的思想道德评价需要注重家校合作。学校和家庭是学生成长的两个重要场所，家校合作可以更好地促进学生的全面发展。因此，在评价中应该注重与家长的沟通和交流，让他们了解学生的情况，共同为学生的成长努力。

总之，小学生的思想道德评价需要注重全面性、激励性和家校合作，为学生的成长提供有力的支持和保障。