师说第三段第四段原文的内容主要是讲述教育应该是一种启发式的教育，而不是灌输式的教育。在启发式的教育中，教师的作用是引导和启发学生的思维，让他们自己去思考和探索问题，而不是单纯地向学生灌输知识。这样的教育方式可以激发学生的学习兴趣和创造力，培养他们的独立思考能力和解决问题的能力。

师说第三段中提到，“教师不是传授知识，而是启发学生的思维，引导学生发现问题，自己思考问题，寻找答案”。这句话强调了教育应该是一种启发式的教育，教师的作用是引导学生去主动思考和探索问题，而不是单纯地向学生灌输知识。这样的教育方式可以培养学生的创造力和独立思考能力，让他们在学习过程中更加积极主动。

师说第四段中进一步强调了启发式教育的重要性，“教育的任务不是填鸭子，而是点亮火炬”，这句话意味着教育应该是一种启发式的教育，让学生自主思考和探索问题，而不是单纯地接受教师的灌输。这样的教育方式可以让学生更加积极主动地学习，培养他们的创造力和解决问题的能力。同时，启发式教育也可以让学生更加深入地理解知识，形成自己的思考方式和学习方法。

综上所述，师说第三段第四段原文强调了教育应该是一种启发式的教育，教师的作用是引导和启发学生的思维，让他们自己去思考和探索问题。这样的教育方式可以激发学生的学习兴趣和创造力，培养他们的独立思考能力和解决问题的能力，是一种更加有效和有意义的教育方式。