老人与儿童的室内共享空间家具设计策略

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　　关键词：老人;儿童;室内共享空间;家具设计
　　美国著名现代建筑师约翰·波特曼是现代共享空间理论的奠基人，将共享空间引入旅馆等室内建筑是波特曼的大胆尝试，如今共享空间在购物中心、办公大楼、图书馆、公寓建筑等室内空间设计中得到了广泛应用。波特曼倡导的共享空间是以大型的建筑内部空间为核心，综合多种功能的空间。将这种内部共享空间引入社区，在社区中提供室内的开放场所，以满足人们看护、阅读、娱乐、聚会、交流等功能和情感的复合需求是本文探讨的重点。如何让退休的老人和儿童既能享受室外共享空间，也能在室内共享空间中得到有效、多元化的互动与交流是我们需要重新审视和解决的问题。
　　1老人与儿童室内共享空间家具设计的必要l陛
　　老人与儿童休闲时间充裕，是两者社区共享空间的主要使用者。社区为老人锻炼身体、参与社交、排解孤独以及儿童游戏玩耍提供了足够的户外活动场地，却忽视了室内共享空间的建设。
　　通过实地调研发现多数小区的老人会自发将桌椅、沙发等家具搬到社区住宅的底楼半封闭空间或地下室进行棋牌休闲、照看小孩等活动，雨天、炎热的夏季、寒冷的冬季，这种情况则尤为明显，反映了老人与儿童这个组合群体对室内共享空间切实的需求。而由于缺乏规范的管理，这种现象除了私拉电线等造成的安全隐患以外，家具的易被破坏、不合理堆放、场所的不固定性也是问题，并且无法满足老人儿童生理、心理上的多重需求。一些社区会设立老年人活动中心，但多数用于集体活动，由于设施及家具设计的不合理使这些场所得不到有效利用，从而造成闲置。
　　共享空间是老人和儿童锻炼身体、参与社交的重要场所，在研究室外共享空间的设计之外，不能忽视老人与儿童对室内共享空间的需求，设计合理的家具、室内室外共享空间的双重结合才能满足老人和儿童的需求。
　　2老人与儿童行为与心理特征分析
　　2.1老年人行为与心理特征分析
　　2.1.1老年人的行为特征
　　随着年龄的增长，老年人的生理机能逐步下降，行为特征表现如下：一是五感能力退化，获取周围环境信息的能力变弱;二是肌体能力退化，活动度降低，容易出现摔跤、滑到等意外事故，倾向坐憩、聊天、观景的静态行为;三是思维能力退化，记忆力衰退、反应能力差、学习新事物的能力变差。
　　2.1.2老年人的心理特征
　　老年人的心理特征表现如下：一是生理退化导致的不安全感，对开放、稳定、安静的空间环境有更强烈的需求;二是社会角色转变导致的孤独感，渴望与他人社交，渴望得到社会的尊重和家庭的认同。
　　2.2儿童行为与心理特征分析
　　2.2.1儿童的行为特征
　　儿童的行为特征表现如下：一是阶段性，儿童的身高和体重都在不断变化，呈現阶段性增长;二是好动性，儿童的运动机能逐步提升，热衷追逐及趣味性旃戏。
　　2.2.2儿童的心理特征
　　儿童的心理特征表现如下：一是感知觉上接收信息的能力不断增强，容易受到新事物的刺激，表现为强烈的好奇心和探索欲;二是情绪上自我控制能力较差，对成年人有较强的依赖性，对陌生事物和环境容易产生恐惧感;三是思维上表现活跃，学习新事物的能力强。
　　3老人与儿童的室内共享空间家具设计策略
　　室内共享空间主要借助家具起到组织空间、分隔空间、填补空间、塑造空间、优化环境的作用，老人儿童这个组合群体对室内共享空间的需求各有不同又具有一定程度的一致性，这就要求室内共享空间的家具设计能够对不同年龄段老人的活动特点、儿童的活动需求加以分析，契合老年人与儿童行为、心理所需的特点，做出集功能性、美观性、趣味性、安全性等为一体的家具，满足老人与儿童的双重需求。
　　3.1环保性设计
　　老人生理机能的下降及儿童生理机能的不完善，都使他们对有害物质的抵抗力不足，因此在家具材料的选择上要坚持环保性原则，并选择布艺、皮革等软性材料来增强家具整体的安全感和亲和感。
　　3.2安全性设计
　　老年人由于思维能力的退化，不擅长学习新事物，家具造型应尽量简单，同时儿童喜欢跑跳，容易磕磕碰碰，所以家具造型设计时应尽量减少菱形、三角形等带有尖角的形体，材料也可以多采用软包的形式，多运用曲线、圆滑的造型方式，以减少磕碰等意外情况的发生，同时增加家具的舒适程度。在造型设计时尽量采用对称均衡感的造型，设计稳定的家具结构，能承受一定力量的摇晃和压力，在生理和心理上满足老人和儿童对安全感的需求。
　　3.3无障碍设计
　　老年人机体能力的退化，室内共享空间的家具设计应注意无障碍设计，同时儿童身高和体重的阶段性变化，在设计室内共享空间的儿童家具时，也应对家具的尺寸做特定设计，可以分利用人体工程学原理，设计满足老人和儿童生理的家具尺寸。座椅尽量设置扶手，方便老年人起坐时抓握，增加身体平衡的支点，不宜设计低于双膝的抽屉和高过头的顶柜，以减少老年人的躬身和爬高，避免可能导致儿童攀爬危险存在的因素，同时能够关注左利手、色盲、行动障碍及其他身体残疾的老年人的需求，做到家具和空间的无障碍设计，为老人和儿童提供简便、舒适的操作方式，营造轻松、愉快的室内共享空间。
　　3.4综合色彩设计
　　老年人喜欢低饱和度色彩营造安定的环境氛围，而儿童喜欢饱和度强的色彩鲜艳的颜色，所以在家具颜色设计时可以选择综合一些的颜色，暖黄色、原木色、白色等颜色，既符合老年人的需求，还能符合儿童的需求。
　　3.5功能多样性设计
　　由于儿童兴趣点和注意力的游走以及老人丰富的社交活动，要求室内共享空间的家具应根据老人和儿童的行为特点设置动静结合的多样性功能，既能满足儿童游戏、老人锻炼、社交等动态功能的需求，又能满足亲子阅读、老人观景聊天、棋牌等静态功能的需求，同时具备一定的临时物品存放功能。
　　3.6探索性设计
　　研究表明环境因素对于儿童智力的刺激具有非常重要的作用，室内共享空间的家具应当充分考虑空间对于儿童的刺激与吸引，制造满足儿童不同使用尺度的错层空间、满足儿童探索性与私密性的独立式小空间、满足老人视线监管的嵌入式小空间等，尽量考虑儿童在空间层面上活动的多功能复合与发展的可能性，给儿童提供更全面的探索、娱乐以及创造、成长的机会。
　　3.7互动性设计
　　儿童好动、探索和创造的特点以及老人对社交的需求都要求室内共享空间家具能够增强老人与老人、老人与儿童、儿童与儿童之间的互动，而不是绝对化地对功能和区域进行划分。儿童的学习、游戏、认知、创造能力的培养，除了空间本身的趣味性，更多时候离不开与老人看护对象及同龄人的互动，室内共享空间家具的作用就是让儿童在与老人和同龄人的互动体验中达到寓教于乐，老人与老人之间彼此互动交流、增进邻里感情。
　　3.8组合型设计
　　老年人渴望与他人社交，渴望得到社会的尊重和家庭的认同，而儿童对成年人有很强的依赖感，游戏时需要老人的关照保证其安全性，这种依赖对老年人来说恰恰是“被需要感”，满足老人在家庭生活中的主导感和安全感。所以在进行室内共享空间家具设计，可以进行组合型家具设计，而不是单独某一单体家具设计，具有集聚的功能，老人们可以聚合在一起围坐、聊天。孩子的组合家具设计中还可以适当设计一些连接的小滑梯、秋千，使家具还具有娱乐的功能。
　　4结语
　　本文结合中国特色的“老人带孩子”现象，提出了针对老人与儿童的室内共享空间设计的必要性，以老人和儿童的行为及心理特征出发，总结了一系列老人与儿童室内共享空间家具的设计策略，旨在通过家具设计满足老人与儿童这个中国特殊组合对室内共享空间的生理和心理需求，减少当代中青年的部分负担，也为目前推广的居家养老模式提供了前期的建设和一定的借鉴与参考意义。
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