高等职业院校农产品电子商务创业型人才培养的可行性分析
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作者:高凯
摘 要：乡村振兴、人才为先，电子商务作为驱动农村经济发展的动力之一，有着积极的推动作用。当前在电子商务浪潮的推动下，各行各业都在积极应用电子商务这一全新的商务模式，并且有相当多的企业已经取得了成功，这就为从事农产品电子商务活动的人才提出了更高要求，即需要具有良好的农产品电子商务实践能力。从农产品电子商务人才培养和创业型人才培养入手，分析农产品电子商务创业型人才培养的可行性，并以四川工商职业技术学院的实践为例进行说明，以期对高等职业院校农产品电子商务创业型人才的培养具有一定的启示或者借鉴意义。
关键词：乡村振兴;农产品电子商务;创业型人才培养;可行性分析
中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2020）16-0138-02
一、相关背景
经济快速发展的今天，商务模式也在不断创新，其中以电子商务衍生的相关模式最具活力和影响力。艾媒咨询发布的报告显示，2018年全年我国电子商务整体交易规模约31.63万亿元，在电商用户层面，2018年我国移动电商用户规模达6.08亿人，同比增长28.5%，2019年将达7.13亿人。商务部发布的《2019年中国电商兴农发展报告》显示，自2014年起，农村地区网络零售额开始明显增长，并呈逐年扩大趋势。2014—2018年，农村网络零售额由1 800亿人民币增长到了13 700亿元人民币，增长了6.6倍，年均增速达66%，同期全国网络零售额年均增速为 32.7%。农村地区网络零售额占全国网络零售额比重于2016年和2017年均达到 17.3%，创历史峰值，2018年上半年和全年略有下降。2019年上半年，农村地区网络零售额再次实现较大幅增长，同比增长23.8%，占全国网络零售额比重恢复到16.2%的水平。由此看出，我国蓬勃发展的农村电子商务活动，对电商人才的需求亦较为旺盛。根据有关机构的预估，我国农村电子商务人才的缺口为300万人，但是我国当前高校和各培训机构能够输出的专业人才数量则不能满足实际需要，主要体现在农村电子商务人才培养与农村发展的实际脱节、人才的实战能力不足等关键环节上。因此，人才供应的质量是制约我国农村电子商务发展的主要因素之一。
针对供需不平衡的局面，电子商务专业应届毕业生的就业应该抢手才对。但是事实却恰恰相反，近些年来，我国电子商务专业毕业生的年均就业率不足三成，而全国高校的其他专业签约率则接近五成，且呈现一定比例的就业对口率等情况。由此看出，电子商务专业毕业生的就业率远低于其他专业的就业率，造成这种结果的原因是多种多样的。基于此，本文将在接下来的内容中做相关分析。
二、可行性分析
1.市场对农产品电子商务创业型人才的实际需求。从我国电子商务专业就业率不容乐观的形势来看，主要由于电子商务专业学生的实践能力远远不能满足企业的实际要求。根据本文在2019年11月对成都市的5家涉农中小电子商务企业的调研后发现，这5家企业的人力资源主管纷纷表示，该专业的毕业生多数实际动手能力、解决实际问题能力等方面较为欠缺，学生在校所学的专业知识与市场所需存在一定程度上的脱节，由此导致电子商务专业学生不能快速胜任企业的岗位工作需要。此外，笔者还走访了四川工商职业技术学院、成都农业科技职业学院、广安职业技术学院、乐山职业技术学院等四所高职院校的电子商务专业负责人或相关教师，通过走访座谈发现，电商专业毕业生当中不需要进行岗前培训即可胜任岗位需要的人数不足3%，而60%以上的应届毕业生则需要公司花费两周至一个月左右的时间进行岗前培训，主要包括岗位基本能力素养培训、农产品知识培训、客户服务培训等。由于电子商务行业的快速发展，企业希望在激烈竞争当中，招聘的员工能够迅速上岗，而不是经历长时间的培训。因此，这项调研后，笔者认为导致电子商务专业学生就业率不高的主要原因之一就跟学生的实践能力有很大关系。笔者同时认为，充分调动学生的动手实践能力、积极跟进农产品电子商务的发展趋势则显得尤为重要，而培养农产品电商创业型人才的过程就是培养学生的实践能力的过程，是符合市场和企业的迫切需求的。
2.农产品电子商务创业的门槛较低。根据笔者所进行的相关研究发现，通过课堂安排相关的任务或者作业，只是一个暂时的、阶段性的实践，不能形成一种长效的、系统的和连续性的过程，因此对于培养学生的实践能力方面的效果有限，这是其一;其二，学生做这些任务或者作业可能无法激发学生对农产品电子商务的热情。笔者在2019年11—12月的调研和访谈当中发现，有40%以上的学生对于通过网上开店赚钱兴趣较为浓厚，因此鼓励学生自主网上创业，则是目前笔者认为较为有效的途径。而农产品电子商务网上创业，可选择的范围较为广泛，且创业形式较为灵活，如果学生的初始创业资金较少，且经验较为欠缺的话，可以选择代销这种模式，比如与农产品种植户、专合社以及相关企业等合作，一来可以减少创业初期的风险（学生只需与合作伙伴做好约定，由学生负责推广和接订单，每一笔订单学生从中得到差价则为自己的利润，发货则由合作伙伴来负责），二来可以积累创业经验，三来可以获得一定的经济回报。
3.新零售模式的出现和快速发展。从电子商务这种全新的商务模式的出现至今，已经随着经济和社会的不断发展而有了突飞猛进的发展，业已改变了众多行业的商务模式，随着新零售模式在近年的发展，以盒马鲜生、苏宁易购、超级物种和名创优品等为代表，打破了传统零售企业的运作模式，并展现出了强大的市场竞争力。艾媒咨询2019年报告显示，2018年度中国零售百强榜单中，苏宁易购作为中国新兴零售界的代表，以3 367.57亿元的销售规模（同比增长38.4%），远超销售规模为804.90亿元的沃尔玛和为767.68亿元的永辉超市，排在榜单的第4名。
4.网络环境不断改善。一是提速降费政策推动网络技术发展。2019年5月我国工业和信息化部等部门印发了《关于深入开展宽带网络提速降费支撑经济高质量发展2019专项行动的通知》，明确提出“提速降费”政策应该严格落地执行。在这一政策的有效落实下，网民上网平均下载速率提升了6倍之多，网络资费平均降幅达到了90%。随着我国百兆光纤网络的普及，固定互联网宽带接入用户数达到了4.35亿户，比上半年净增2 700多万户。二是网民数量持续增长。中国互联网网络信息中心（即CNNIC）在2019年8月发布的《第44次〈中国互联网络使用状况报告〉》显示，截至2019年6月，我国网民规模达8.54亿（其中，农村网民规模为2.25亿，占网民整体的26.3%），较2018年底增长2 598万人。互联网普及率为61.2%，较2018年底提升了1.6个百分点。网民数量的持续增长，尤其是农村网民的占比进一步提升，为农村电子商务的持续发展奠定了良好基础。三是5G时代的到来。2019年6月，我国工信部正式将5G牌照颁发给三大运营商（中国联通、中国移动、中国电信），10月31日，三大运营商正式启动5G预商用服务，2020年正式开展5G商用服务。三大运营商纷纷推出5G网络说明，5G时代的来临，将为万物互联带来可能，将为电子商务的发展起到助推作用，5G网络服务的推出不仅有利于增强网购用户的购物体验，也有利于企业在电子商务方面的应用向纵深发展。
5.高职学生的自身学习需要。针对当前高等职业院校学生的实际情况，以及本文所研究的主要对象——四川工商职业技术学院电子商务专业来讲，本专业在动手能力培养方面做了一些举措，客观上对学生的实践动手能力的培养起到了积极的促进作用，比如开设电子商务创业孵化工作室，与当地或者国内的种植户、专合社进行对接，帮助其拓展网络销售渠道，同时也在教师的带领下从事对口扶贫的相关实践。从笔者的工作、实践以及通过对相关学生的访谈等发现，高职学生普遍对理论知识的学习兴趣较为淡薄，而对于动手实践的欲望则较为强烈。因此，从农产品电子商务创业型人才培养的角度出发，是与培养动手实践能力的目标相一致的，也是切实可行的。
三、结语
农产品电子商务创业型人才的培养，正是顺应了国家经济和社会发展的迫切需要，对于顺利开展乡村振兴战略提供了强大的人才驱动力，部分农村地区的贫穷根源来自于人才的缺失，普遍面临招不来、留下难等问题。所以，从根源上应将人才培养和储备作为基础条件，同时需要建立健全一系列的配套政策和制度体系，破解招人难、留人更难的现实问题。未来，依靠电商支持农村发展，推动农业高质量发展，支持脱贫，完成2020年全面建成小康社会的目标仍是国家大力支持的方向。因而，农产品电子商务创业型人才的培养，从一定程度上有利于破解人才招引困难等问题。
参考文献：
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[2] 中华人民共和国商务部国际贸易经济合作研究院.2019中国电商兴农发展报告[R].2019.
[3] 中国互联网络信息中心.第44次《中国互联网络使用状况报告》[R].2019.
[4] 许靖，祝维亮.面向农村的高职电商人才“三育人模式”探索与实践——以江西工程职业学院电商专业为例[J].职教论坛，2019，（5）.
[5] 劉晓敏.农产品电子商务人才培养策略——以“福建农业职业技术学院”为例[J].福建教育学院学报，2018，（10）.
[责任编辑 文 远]
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