高职院校高素质学生干部队伍的培养
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作者: 唐波 施大发
摘 要： 分析高职院校学生干部队伍的现状，提出了高素质学生干部的基本要求，介绍了辅导员老师和学生管理干部对学生干部工作能力的培养方法，并对学生干部如何处理好工作与学习的关系以及工作方法提出了具体的策略。结果表明，学生干部队伍的整体素质大为提高，较好地满足了高职院校高素质技能型人才培养的要求。
关键词： 高职院校； 高素质； 学生干部； 工作能力； 培养
中图分类号： G463 文献标识码： A 文章编号： 1009-8631（2011）01-0103-02
高职院校学生干部是学校高素质高技能型人才培养的最基层执行者、主要协助者，是学生实施“三自”教育，即自我教育、自我管理、自我服务的主体力量，是教师和学生之间联系的重要纽带，是学生工作得以落实的具体组织者、协调者。当前绝大多数学生干部态度认真，工作积极、主动，学生干部队伍的整体素质较高。但部分学生干部还存在“五个缺乏”，即缺乏活力、缺乏动力、缺乏合力、缺乏能力、缺乏魄力。怎样培养高素质的学生干部队伍，推动我院省级高职示范院校建设，巩固省直文明标兵单位建设成果，是辅导员老师和学生管理干部面临的一项重要职责和任务。
一、高素质学生干部的基本要求
学生干部素质，是指学生干部做好学生工作所必须具备的内在品质和基本条件。辅导员老师和学管干部在选拔、考核和调整学生干部时，应从以下几个方面进行考虑：
1． 政治素质。这是学生干部应具备的最基本的素质。包括政治觉悟，政治品德和政治理论水平几个方面。学生干部应是公民道德基本规范的模范践行者，坚持四项基本原则，具有无私奉献精神，善于分析研究同学中的各种思想问题，并能给予正确的引导。
2． 知识和技能素质。高职院校学生工作要有一定的自然科学、社会科学、文学艺术等方面的知识，专业知识和技能素养考核要合格以上，学生干部不是“脱产干部”，主要职责还是学习，同时为同学们服务、支持学校工作。专业知识和技能水平是否合格是衡量学生干部是否合格的一个重要标准。
3． 能力素质。学生干部要有一定的政治理论水平、较强的社会活动的能力、较强的综合表达能力、组织领导能力、协调平衡能力和创新能力等，其中组织领导和创新能力更为重要。作为一名合格的学生干部，应是从同学中来，到同学中去，应做到“六有”，即心中有爱，肩上有担，腹中有墨，胸中有识，目中有人，手中有艺。
4．心理素质。指学生干部必须具有坚定的信念，顽强的意志，稳定的情绪，宽阔的胸怀，冷静、果断、干练的作风等。
二、学生干部工作能力的培养
辅导员老师和学管干部应从以下几方面培养和锻炼学生干部工作能力：
1. 增强责任感。这是学生干部必须首先具备的品质，也是做好工作的基本条件。作为一名学生干部，要正确对待工作中的困难，勇敢地担负起辅导员老师和学管部门交给的任务，满怀热情，积极地做好工作。
2. 全局观念。这是学生干部提高工作能力，做好工作的前提。学生干部首先要纵观全局，找准学生工作的主攻方向。学生干部应围绕以下内容开展工作：班级、系部、学院的中心任务；同学的要求；“三自教育”的宗旨。对于以上问题要会分析、决断，并能具体实施。
3. 强化服务等意思
（1）强化服务意识。学生干部一般是由学生自荐、民主选举产生并且得到辅导员和学管部门认可的。为学生服务，是对学生干部的基本要求，也是学生干部工作的基本着眼点和出发点。实践证明，只有强化服务意识，才能正确处理好同一般同学的关系，在平等的基础上，通过民主协商，实现组织者和协调者的作用。而“表现自己”、“强加于人”、“自以为高其他学生一等”的想法则是万万要不得的。学生干部应把同学们当顾客，应以同学们满意不满意作为自己工作的出发点和落脚点。
（2）强化能力意识。学生干部应该把自己担任学生干部看作是全面提高自己能力的一个难得的机会。如何在班级、系部和学院使自己有号召力、凝聚力、组织力、协调力，实在是学生干部面临的一个大问题。担任学生干部的实践本身，就是在培养和提高这些最基本的能力。
（3）强化质量管理意识。大多数学生干部普遍有一种强烈的“成就感”。总想做的多一点，比别人好一点。这是他们的最基本和最积极的一面。但在有些学生干部那里却往往适得其反。或力没少出却政绩平平，或忙忙碌碌却越忙越乱，或以自己辛辛苦苦聊以自慰。学生干部应具有质量管理意识，要按照策划、实施、监督、改进的工作思路开展工作，不断提高工作效率，改进工作方法。
（4）创新竞争意识。工作开展推陈出新十分重要，这需要在不断摸索中得到发展此意识。学生干部要把自己的工作当作“一门学问”，从而以严谨好学、实事求是的态度去钻研学习，达到增长自己知识和才干的目的；学生干部还要把自己担负的工作当作“一个天地”，即充分施展自己才能，锻炼自己才干，实现自己理想的天地，从而大胆创新，勇于开拓，不怕失败，努力争取成功。
三、指导学生干部处理好工作与学习的关系
正确处理好工作与学习的关系，是每个学生干部所面临的最现实的问题。要处理好这一关系，应做到以下几点：1.克服非此即彼的错误观念，把做好工作与学习文化知识统一起来。2.把做工作看成是锻炼自己能力、检验学习成果的一个极好机会。3.掌握科学的工作和学习方法，合理安排时间。首先，工作时要精力集中，不拖沓、不敷衍、求高效，学习时，要刻苦专心，总结出一套适合自己的学习方法，为自己的学习服务。其次，要合理安排时间，注意发挥工作学习上的主观能动性，制定工作、学习的计划，做到工作学习、娱乐休息合理安排。4.具有吃苦耐劳的精神。边工作边学习，对一个学生干部来说，就意味着要比其他人付出更多的劳动，苦与累自然少不了。这就需要我们的学生干部具有一种吃苦耐劳的精神，端正学习和工作的态度，正确处理学习与工作的关系，勇于克服工作、学习上出现的种种困难。
四、指导学生干部工作方法
辅导员老师和学管干部应在工作中对学生干部的工作方法结合案例进行具体指导。1.常用工作方法介绍。常用工作方法有宣传鼓动方法、以身作则，勇于实践方法、榜样教育法、请示汇报方法等。2.如何表扬好人好事。表扬好人好事与批评不良现象同时进行、及时表扬、多种形式表扬、表扬个人与表扬集体相结合、重视对后进同学的有意识的表扬；表扬要把握一定的机会。3.如何批评不良现象。从表扬入手批评法、玩笑式批评法、换位批评法、小题大做批评法。4.如何建立人际关系。设计好自己的外在形象、增进人际吸引、注重人际交往艺术、加强自我修养。5.怎样才能使活动受欢迎。注重事前广泛征求意见、活动形式和内容创新、活动参与者的普及性。6.如何与同学谈心。明确中心，不打无准备之仗、尊重人格，认真听取对方叙述、言为心声，切忌口是心非、生动形象，春风化雨、替对方着想，“将心比心”，使谈心技巧多样化。7.如何淡化“学生干部感觉”。注意说话口气，不要带官腔、多与普通同学接触，平等、真诚地交往、少在平时高谈阔论工作设想、工作中多干实事，以实际行动赢得信赖、不要在同学面前抱怨、好机会时，先同学后干部，先他人后自己、不把自己的观点强加给别人、服从集体利益，宁愿自己吃苦，也不为难同学。8.优秀班集体建设方法。明确集体奋斗目标、创建优良的班风和学风、开展丰富多彩的集体活动、制定严格的管理机制、培养能力强和作风正的干部队伍。
五、小结
通过辅导员老师和学生管理干部的培养，以及学生干部自已的实践，我院的学生干部队伍整体形象大为改观，他们公正不偏心、实干不浮夸、勤奋不懒惰、文明不落俗、守纪不违规，学生“称心”，老师“放心”。 学生干部在学生工作中，较好地发挥了信息源、参谋、堡垒、桥梁和模范带头作用。
参考文献：
[1] 夏智伦，徐建军.大学生思想政治教育百佳案例[M].长沙：湖南人民出版社，2010.
[2] 赵志群.职业教育与培训学习新概念[M].北京：科学出版社，2005.
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