谈大数据背景下财务会计向管理会计转型

来源:用户上传      作者:张梅

　　作者简介：张梅，（1975-），女，汉族，籍贯河北省肃宁市，大学本科，讲师，研究方向：会计、会计信息化、企业纳税实务。
　　摘要：大数据时代的到来变革了人的生产生活方式，在改变人们生产生活效率的同时，也为学校发展和内部财务工作带来了技术上的支持和帮助，在大数据时代下人们每日都面临着复杂且庞大的数据信息量，而教育市场的飞速发展，更是让教育行业在发展中产生的数据信息呈现出了指数式的增长模式。本文主要是分析了大数据背景下财务会计向管理会计转型的主要作用，并且就大数据时代下学校财务会计向管理会计转型发展的有效策略进行了探讨，希望能够为不断推动我国学校内部财务管理工作的良性发展提供参考意见。
　　关键词：大数据时代背景;财务会计;管理会计;转型变革策略
　　在数据信息时代下，人们每日的工作和生活中都充斥着大量的数据信息，学校只有在经营管理的过程中寻找到具有应用意义的数据信息，才能够发挥出大数据技术的应用价值。这也意味着，学校需要从传统的人工财务会计核算转向为管理会计的发展模式。财务管理部门是学校运营和发展过程中的重要构成部分，当前，随着信息技术的持续性发展，财务管理工作的形式也受到了信息技术发展的影响，信息化的财务管理模式使学校的财务管理工作更加高效便捷，而传统的人工财务核算模式以及管理形式，根本无法满足当前市场发展背景下学校的经营管理需求。为了使学校的财务管理经营状况快速跟上，时代发展的步伐。需要财务管理人员明确大数据时代背景下，学校财务管理工作未来的发展方向和发展形势，并且加快促进会计核算工作向管理会计工作的转型变革。但是学校财务会计向管理会计的转型和变革并不是一朝一夕就能完成的，而是需要长期的过度以及科学的引导才能够实现。因此，学校内部必须重视帮助现有会计核算人员学习现代化信息技术，建立起大数据时代下更加优化的财务会计管理模式，有效地提升财务信息资源的整合效率和挖掘技术，能够使大数据时代背景下的海量数据信息能够为学校的管理会计工作提供数据支持。
　　1财务会计管理会计之间的内在联系
　　1.1财务会计与管理会计的含义
　　财务会计工作主要是指会计管理人员以国家和公司规定的会计准则为工作依据，能够在规定的会计准则框架下实现对学校内部资金运转过程中的统计、资金核算、资金监督等功能，以此基础上形成的财务会计报表，就是财务会计核算的最终目的，这一报表能够为学校的决策者以及上层管理者提供学校经营运行中的相关财务信息。尤其是随着当前市场经济的发展形势突飞猛进，外加财务信息科学技术的持续性发展，财务会计管理工作在学校中已经成为了不可或缺的重要构成部分。通过财务会计对于学校运行数据的分析，财务人员可以及时发现学校经营管理过程中出现的漏洞，同时，还能够将这些漏洞及时排查在初期阶段，而学校的上层决策者和管理者也可以应对财务漏洞采取有效的预控措施，帮助上层管理者做出公正且准确的决策。根据财务会计信息报表，学校能够有针对性地制定经营管理的方针，并且对未来的发展蓝图进行合理的规划，为学校持续性地提升经济效益提供了数据支持。
　　管理会计又被称为内部报告会计，管理会计本身是学校财务会计的一项分支，管理会计的工作结果主要被应用于学校内部的管理需求。管理会计工作中需要财务会计人员通过对学校经营管理过程中的相关数据进行分析，积极地参与到学校上层的决策管理工作中，并且能够向学校的管理者以及决策者提供相应的财务报告和内控数据信息，为学校的经营管理以及未来的蓝图规划提供预期方案。管理会计工作不仅能够为学校的上层决策者和管理者提供更加清晰且直观的学校内部财务状况发展趋势，同时，还需要管理会计人员对已有的数据信息进行深度挖掘和分析，帮助学校的上层管理者和决策者了解学校的发展实情，能够根据学校的具体发展情况规划行之有效的蓝图策略，为学校在未来经营管理过程中做出正确的预测以及发展决策提供信息支持[1]。
　　1.2财务会计与管理会计之间的差异性
　　通过上文对财务会计和管理会计的含义进行分析我们不难看出，二者之间具有一定的相似点，但同时在工作性质以及工作价值方面又存在较大的差异性。首先，财务会计和管理会计在工作过程中遵循的标准原则具有一定差异性。对于财务会计工作来说，在进行会计核算工作时，需要按照学校和国家规定的会计准则和法规，对学校的经营管理内容进行标准化的计算，计算器的流程较为复杂。但对于管理会计来说，在工作过程中可选择的工作方式更加灵活多样，管理会计主要针对的是学校内部财务发展趋势的分析[2]。其次，财务会计和管理会计工作结果的利益关联者具有一定差异性。虽然财务会计和管理会计工作对于学校未来的决策和长远的发展都能够提供相应的数据支持，但是两项工作的利益关联者却大不相同。换句话说，财务会计工作和管理会计工作是在帮助学校实现长远发展目标的情况下，为不同的管理对象提供了真实有效的财务信息。财务会计核算的结果主要是提供给学校外部利益相关者，而管理会计的工作结果所主要是针对学校内部的利益关联者[3]。第三，财务会计工作和管理会计工作的信息形式具有一定差异性。财务会计报表中提出的财务信息均是以学校经营管理过程中的具体数据信息总结得来，财务会计的核算报表要求内部报表数据量的准确无误，而管理会计工作更多的是针对学校内部管理过程中的财务数据对未来的发展趋势进行预测，因此，管理会计师的数据信息可能会与学校实际发展过程中产生的数据信息存在有一定的偏差。最后，财务会计工作和管理会计工作的数据分析方向具有差异性。财务会计工作主要是针对学校经营管理过程中已经产生的历史数据进行核算分析，需要根据对历史数据统计以及挖掘形成相应的财务报告呈现给学校的管理层和决策层。而管理会计则更加注重根据学校现有的数据信息对未来的数据信息进行预测和分析，能够帮助学校将进行管理中可能出现的财务风险进行预先控制[4]。
　　1.3财务会计与管理会计工作之间的相似点

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