自媒体时代高校思政教育路径创新研究
来源:用户上传
作者:
摘 要 在当下这个信息大爆炸的时代，人们资源交流共享，畅所欲言，使得自媒体逐渐步入人们的视野，大学时期的生活和学习是学生品格塑造的关键时期，高校作为承载大学生学习和生活的重要场所，在自媒体膨胀的社会环境下，良好地利用自媒体来创新高校思政课堂，对于大学生的素质发展有着举足轻重的作用。本文将从自媒体时代的到来对于高校思政教育的冲击原因进行分析，讨论其影响，并提出创新办法。
关键词 自媒体 高校 思政教育 创新研究
中图分类号：G41 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2019.01.035
Abstract In this age of information explosion， people share resources， speak up， as the "we media" gradually enters people's vision， life and study in college is a key period for shaping students' character. As an important place for carrying the study and life of college students， colleges and universities make good use of "we media" to innovate ideological and political classes in colleges and universities under the expanding social environment of "we-media"， which plays an important role in the development of college students' quality. This paper will analyze the impact of We-media era on the ideological and political reform of colleges and universities education， discuss its impact， and propose innovative methods.
Keywords We-media； colleges and universities； Ideological and political education； innovation research
0 引言
所謂的自媒体，即用户依托互联网和移动终端而形成的更加便捷化、个人化、自主化的新型传媒方式。随着信息技术和互联网产业的高速发展，自媒体逐渐进入大众视野，并不断影响着人们生活的方方面面，其中以微博、QQ等自媒体社交软件对大学生的影响尤为显著。但在信息大爆炸的时代，自媒体给人们带来了全方位信息的同时，也不断冲击着人们的生活、学习等各个方面。因此，在自媒体时代，如何紧跟时代步伐，创新高校在思政教育领域的方法，就显得尤为重要。
1 自媒体对高校思政教育产生影响的原因分析
自媒体的出现会对人们产生影响，这是必然存在的，但是为什么自媒体对高校思政教育产生的影响尤为突出呢？仔细分析自媒体和高校学生这一受众体的各种特点我们不难发现其原因。高校学生是一群对外界事物充满好奇心和新鲜感，喜欢彰显个性的年轻群体，自媒体的低门槛的进入条件、低成本的信息交换、便捷的交流方式、高效的问题解决方式、丰富的资源储备等特点正好符合高校学生的需求，因此，能够很快在学生群体中有极高的市场，在不断影响高校学生生活学习的同时，便自然而然地对高校思政教育产生了不同的影响。
2 自媒体时代对高校思政教育的积极影响
2.1 促进了高校学生的多方位发展
自媒体社交平台的出现，使得高校学生可以以自媒体社交软件为桥梁，跨越时间、空间的界限，通过发送文字、语音、图片等方式，同世界各地的学生进行沟通交流。这种非面对面的交流方式，可以缓解人们的心理压力，使那些比较内向的学生能够更好地表达心声，发表看法。[1]通过这种快捷的传输方式，也使大家可以对当下热点话题进行实时讨论，更有利于学生对问题的思考和思维的发散。同时，也更有利于学生接收来自世界各地的消息，促进学生对新鲜事物的认识和学习。因此，无论是对于学生的学习，还是学生的交流，自媒体的出现都促进了高校学生的多方位发展。
2.2 有利于高校教师教学技能的提升
互联网时代的到来使得世界各地的资源得以迅速交流共享，自媒体时代的到来无疑也是这样。自媒体的出现使得思政教育的教师能够更加全面的了解到当今世界热点话题以及人们的观点态度，这样，高校教师在讲授知识时就会更加全面。并且，自媒体平台的出现使得教师能够置身于时代背景下发表自己的看法，也更加有利于教师不断完善自身的综合素质，加强自身的思想政治修养。同时，借助自媒体社交平台，教师和学生能够达到随时随地分享观点看法，交流经验，也使教师能够更加清楚地了解学生的观点看法，也有助于教学质量的提升。
3 自媒体时代对高校思政教育的消极影响
3.1 削弱了高校学生独立思考的能力
自媒体的出现在给高校学生创造便捷、高效的交流环境的同时，也在悄无声息地影响着高校学生的思维方式。[2]例如，在自媒体平台出现之前，高校学生更倾向于自己思考问题，发表独到见解，而在自媒体时代下，高校学生则更加倾向于翻看各种社交网站上的观点，从而对网络观点产生了依赖，盲目地跟随热点评论的思维方式，使自己独立思考的能力极大被削弱。
3.2 极大阻碍了高校思政教育的影响力
高校开展思政教育课堂，是为了通过课堂给学生传达正确的政治思想，帮助学生树立良好的思想道德品质，同时，使学生和教师之间能够更好地进行的思想交流。而在自媒体时代下，学生通过各种网络平台接收着无数“千姿百态”的思想信息，一些学生缺乏良好的辨别意识，很容易就去相信那些只为赚取浏览量，而无任何事实依据，没有任何意义的段子，这给高校学生的思想品格树立带来了极大的威胁，同时也给高校思想政治教育带来了极大的阻碍。 3.3 容易产生错误的舆论导向
随着自媒体平台的不断发展，社会参与度不断提高，因此，在自媒体平台上传播的信息会存在着良莠不齐的现象。[3]不管是合理的还是不合理的，正确的或者是错误的信息都会呈现在高校学生的面前，这些信息通过包装整合，使得高校学生在无法辨别它的真伪的情况下，也会进行转发，这就使得不当的信息能够在短时间内得以飞速扩散，从而产生错误的舆论导向。
4 自媒体时代下高校思政教育的创新办法
4.1 积极利用自媒体传播功能
自媒体平台的最大特点就是信息传播速度极快，那么，高校就应该利用自媒体的这一大特点，将其灵活应用在思政教育的领域，在给学生传播思政教育的同时，利用自媒体平台逐步揭露错误的舆论观点，引导正确的舆论导向，使高校学生树立正确的思想观念，培养高校学生良好的政治素养的形成。
4.2 加强高校思政教育工作者的职业技能
面对自媒体的强力冲击，最好的办法就是将其灵活地应用到思政教育工作中去，这对于高校思政教育工作者就是极大的考验，加强教师的职业技能培训就显得尤为重要。因此，高校要加强教师对于自媒体平台的使用技能的培训，从多方面将思政教育工作融入到自媒体平台当中，将利用新媒体平台的新型教育理念不断加以推广，使传统思政教育的优势能够在自媒体平台上得以发扬。同时利用好自媒体随时随地共享的理念，督促教师及时为学生解决疑难问题，这样也有利于教学质量的提升。
4.3 创建思政教育网站加强交流
高校可以通过建立思政教育网站这一自媒体平台，通过教师端和学生端来进行信息的传输。[4]教师通过这个网站发布有益的热点信息，分享学习资源，提供畅谈平台等，学生可以通过该网站来了解热门话题，获取学习资料，发表个人观点看法。这样，不仅可以确保学生所获取信息的真实有效性，也能加强教师与学生之间的互动，使学生能够更好地表达自己的心声，也是教师能够更加及时地了解学生的想法。
同时高校创建的思政网站还可以建立“短信通知”、“小程序”等模式的信息快速传递方式，学生可以提前预选自己想要了解的相关信息，高校在发布了相关信息后能够第一时间通过短信或是小程序等方式快速告知学生，通过这样便捷的方式，学生也会逐渐抛弃其他不正规获取信息的途径，这也会有效减少有害信息的威胁。
5 结束语
思政教育这门课是高校培养学生的重要课程之一，在自媒体时代下，它遭受到极大的冲击。但众所周知的，新的事物的出现总会带来机遇和挑战，如何抓住机遇，迎接挑战，是当下高校思想政治教育工作者所面临的最重要的问题。而面对这样的问题，创新无疑是必经之路，创新传统的教学方式，创新与学生的沟通交流方式，只有利用自媒體的特点，才能构建更加有益于思政教育的平台，才能进一步促进高校思政教育质量的提升。
参考文献
[1] 王凡.自媒体时代高校思政教育路径创新研究[J].呼伦贝尔学院学报，2016.24（3）：97-100.
[2] 桑治国.自媒体时代高校思政教育的途径创新与突破研究[J].佳木斯职业学院学报，2016（11）：101-102.
[3] 黄莉.自媒体时代民族高校思政教育的创新探索[J].贵州民族研究，2016（10）：223-226.
[4] 桑治国.自媒体时代掌握舆论话语权与加强高校思政教育研究[J].科教导刊：电子版，2017（5）：67-69.
转载注明来源:https://www.xzbu.com/8/view-14722762.htm
