浅谈工程机械教学改革
来源:用户上传
作者: 李 雪 杨 晋 苟向锋
[摘要] 随着工程机械的建设和发展,本着以社会人才需求为标准,以培养综合职业能力和全面素质为主线,根据专业教学计划从课程体系内容、教学方法以及教学手段诸方面对工程机械进行全面的改革。
[关键词] 工程机械 教学改革 改革内容
根据高等学校针对机械及土木工程类专业学生关于工程机械方面的培养,将传统的工程机械与大型施工机械进行整合,进行统一教学,目的是培养学生对于各种施工机械的工作原理,基本结构进行了解,同时从教学体系内容、教学方法、教学手段、教学条件等方面进行调整和改革。以教学、实践相结合,同时配以多媒体等手段形象模拟工程机械的作业情况,从而提高学生的感知和认知的能力。
中国工程机械行业是随着新中国的建立、成长而发展起来的。中国的工程机械到今天已经成为我国机械行业一个重要的支柱产业,在国内市场中,国产工程机械行业已经成为主力。随着我国铁路、公路、水利、城市建筑等重大工程建设与发展,施工机械的不断更新,这就使得工程机械课程也要不断的进行自我完善,教学改革必然要与时俱进。
一、工程机械课程的现状与存在的问题
工程机械是一门理论与实践性结合很强的技术基础课,为本专业的学习、应用、开拓和发展具有重要的基础。目前,经过几年的教学和研究发现,教材中有很大一部分内容滞后于现代化生产。
1.教材内容陈旧
开设与工程机械有关的课程主要涉及一些理论基础,工程机械的设计方法,且相当一部分内容已经不适合现代社会中工程机械的发展与应用。而且,一些现代化设备的基础理论等内容也很少出现在教材中。例如,对于一些大型施工机械的相关内容与教材却很少涉及,目前仅少数学校新开设了大型施工机械课程,这与目前国家进行大规模的铁路与基础设施建设中大型施工机械的充分应用形成了矛盾。因此,有必要将工程机械课程中产生的沟壑填平。
2.教学手段问题
工程机械课程由理论教学和实验教学两个环节组成。通过理论教学了解各种机械的结构、工作原理、工作过程,通过实践教学直观的了解各种机械的结构、工作情况。近年来,随着计算机技术和信息技术的普及,计算机辅助教学手段正在使传统的教学方法发生革命性变化,但对于本课程的课堂教学,仍然是简单的幻灯片,对于机械的工作特点,工作过程不能直观的展现在学生的面前,理解有一定的局限性。而工程机械是理论与实际结合比较强的课程,它除了能使学生将理论知识转化为应用技能外,还能强化学生的工程意识,通过对工程机械的模块化分析之后再进行整合同时加工实训,有利于培养学生的思维能力,也有利于对知识的掌握程度的提高。
二、工程机械改革内容
1.优化教材内容
为适应社会发展及人才培养目标的需要,教材内容的选择要体现基础性与前沿性相结合、理论性与实践性相结合的原则。即在拓宽基础的同时,注意内容的现代化,强调理论联系实际,适应社会需要和当代科学技术既高度分化又高度综合的特点。我们在教材内容设置上,博传统课程之精华,采现代技术之特色,加强先进性,体现了基础性与先进性,传统与现代相结合的特点。传统的工程机械与大型施工机械的整合,可从课程体系、内容、方法、课时等方面进行一系列改革。
2.加强多样化实践教学
课堂教学和实践教学是该课程教学环节的两个不可偏废的分支。在课堂教学方面,将具有普遍性的结构特点、工作原理为重点,利用传统的教学手段、多媒体课件、网络教学、专题讲座等多种教学方式让学生尽快掌握;而实践教学方面,是培养学生的动手能力,学生创新与创造性思维的不可或缺的环节。教学活动的具体过程、组织方式以及教学效果都和教学活动中使用的设备、工具相关。在实践教学中,我们引进一些工程机械的电动模型,以及一些工程机械的典型零部件。通过观察、动手拆装,使认识思维与实践达到统一,并未将来的技术创新做好基础。同时还开设一些实训教学,加快学生对各种机械的认识。
3.改革授课方法
在教学手段方面,主要采用以多媒体教学和网络教学手段为主,辅以传统的教学手段的教学方式。对于工程机械中图表、图纸以及需要动态演示的内容,如机械的工作过程等可采用多媒体授课,使授课内容生动、形象,便于学生的理解;此外,充分利用网络平台,建立网络答疑机制,及时解决学生在学习中遇到的问题。而对于理论性强、公式推导等内容,则采用传统的教学方法。
4.考试方式的改革
为适应现代化工程实际的需要,提高学生综合素质,本门课程建立了一套以考核学生理论知识与实际能力相结合的考核方式。期末考试总评成绩以平时成绩(由考勤、课堂提问、作业构成)、试验成绩、期末考试综合评价方法。同时在考核内容方面,从考察记忆模仿能力题目转向增加具有启发性、理解性的题目。
5.积极开展教学研究活动不断提高教学科研水平
为不断提高“工程机械”课程的教学水平,不断积累教学经验,除了积极开展教学研究活动,还要对课程教学大纲、授课计划、教材建设、教学内容、教学及考试方法等内容进行研究以及到施工现场获取第一手资料,积极主动地获取新知识,新技术使之适应现代化工程技术的需要。
三、结束语
教学改革的目的是不断革新教学内容,改进人才培养模式,调整知识结构,这是一项长期而艰巨的任务。在工程机械教学改革过程中,不断提高教学水平,改进教学手段,抓好实践基地建设,完善教学教材提高教师的综合素质,逐步引进先进的实践设备,从而有效地帮助学生对所学知识的理解和提高应用所学知识的能力。
参考文献:
[1]郑兰霞,张俊海.“工程机械”课程教学改革研究[J].办公自动化杂志,2008,(5).
[2]李云堂.机械制造基础课程建设与教改实践[J].太原理工大学学报,2002,(12).
转载注明来源:https://www.xzbu.com/9/view-1009363.htm
