浅谈高中语文阅读教学
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摘 要：阅读是整个语文教学中最重要的内容之一，阅读所占分值较大，同时也是语文教学中的重点、难点。语文阅读教学一直以来都是让很多学生、教师“头疼”的一个内容，有些学生找不到正确的学习方法，教师也找不到适合学生的教学方法。下面我将根据自己的从教经验，和大家一起共同探讨高中语文阅读教学。
关键词：现状;意义;措施
《课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应该以教师的分析来代替学生阅读实践，应该让学生在积极主动的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生的独特感受、体验和理解”。因此，要提升学生的阅读水平，就要有正确的教学方法。
一、高中语文阅读教学现状
如何提升高中语文阅读教学一直是教育界所关注的一个内容，受传统教育的影响，目前很多高中学生的阅读水平一直没有很大的长进。虽然人们的生活水平越来越好，学生们在生活中有阅读习惯的却并不多，相比于阅读学生们更喜欢玩手机、打游戏，生活中的诱惑太多，家长们要和教师一起携手，加强对孩子的管理。国家一直以来都十分注重教育，在教育事业上花费了大量的人力、物资，教育是推动一个国家发展的源动力。国家发展需要人才，人才的培养主要通过学校教育，为响应国家号召，广大教育专家也投入到了高中语文阅读教学的研究中来，给教育者们总结了许多经验，我相信语文阅读教学会越来越好。
二、阅读的意义
当今世界，由于科学技术空前提高，知识、信息以前所未有的速度与规模膨胀着、裂变着，推动着人类进步。作为人类精神食量的书籍在这个竞争激烈的时代显得特别重要，读一本好书让人放松，有调查显示，读心灵鸡汤可以降低人的血压并且给予情绪低落的人内心一种慰藉。古人有“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，阅读可以让人放下一切杂念，享受生活的美好，阅读可以提升一个人的内在涵养，还可以获得各种各样的知识。阅读还可以增长一个人的见识、减少压力、扩充词汇、提高记忆、增强思维能力、提高集中注意力等，希望每一个人都拥有一个良好的阅读习慣。作为一个教育工作者，我经常在思考，怎样才能更好的培养学生的阅读？让良好的阅读习惯伴随每一个学生的一生。
三、提升高中语文阅读教学的措施
1.培养学生阅读兴趣。孔子曾说：“知之者不如好知者，好之者不如乐知者”，兴趣是最好的老师，能够推动学生学习，培养学生的阅读兴趣是提升学生阅读水平的关键。学生有了阅读兴趣，才会从内心深处产生对阅读的需要，那么怎样培养学生阅读兴趣呢？中学生日常学习压力特别大，对于中学生来讲能够“忙里偷闲”，利用课外时间阅读课外书籍是一件享受的事情。教师要抓住学生喜欢课外书籍的特点，在语文课上多讲解一些课外知识，条件允许的时候，还可以利用语文课带领学生去图书馆阅读学生们感兴趣的书籍，学生根据自己的喜好阅读不同的课外书籍，就达到了培养学生阅读兴趣的目的。
2.利用好语文教材。大部分高中生对语文课本都是没有兴趣的，然而高中学生要学习的科目很多，没有太多时间阅读课外书籍，利用好语文教材，反复阅读教材中的文章其实也是一件很有意义的事情。古人常说：“读书百遍，其义自见”，随着阅读次数的增加学生会发现以前不懂的内容原来很简单，每读一遍书都会发现不一样的知识点，反复阅读也是一种复习语文的方法。高中语文教材中的每一篇文章都是经过教育专家反复琢磨挑选的，每一篇文章都比较有深意，只有仔细反复的阅读会才能体会到不同的韵味。在多次阅读的过程中学生会变得更加细心，会思考更多问题，对学生的阅读是非常有帮助的。
3.开展丰富的阅读活动。在日常的课堂阅读教学中，教师经常一个人在讲台上滔滔不绝的讲解阅读知识，学生获取知识的情况却并不乐观。阅读教学是有技巧的，教师可以通过开展各种阅读活动给学生传授阅读知识，教师在教学过程中要时刻注意自己的教学方法是否有效。为了让学生更好的学习，避免“死气沉沉”的课堂，教师可以增加与学生之间的互动，用一些简单的问题，打开学生的思维，活跃课堂，比如学习了这篇文章你有什么启发？这类开放性的问题难度适中，还可以调动学生的学习激情。例如，在学习朱自清《荷塘月色》这篇文章的时候，教师可以播放一些课文中出现的景象，让学生身临其境，感受这篇文章中所描写的景色是有多美妙。
4.培养良好的阅读习惯。大部分高中生在过去的读书生涯中已经看过比较多的书籍，已经形成了自己的阅读习惯，然而有些阅读习惯是很不好的。根据自身的教学经历，我发现很多学生的阅读就是“走马观花”，一篇文章瞟几眼就看完了，阅读速度过快，导致没有体会到文章的内涵。高中生的阅读已经不像以前初中、小学的文章，读完了就知道文章所表达的意思，每一篇文章都需要学生用心阅读，细细体会。阅读是要读懂一篇文章而不是读完一篇文章，在平时的教学中，教师要注意培养学生耐心、细心的阅读。我认为反复阅读一篇文章，逐字逐句的研究，也是培养学生慢读、细心的一个好方法。當然，并不是所有文章都适合精读，对于报刊、杂志上的文章只需要抓住其主体部分就可以了，好的阅读习惯是能够在不同的情况下能够区分利用好选读、精读、速读这三个方法。
希望广大教育者能够重视对学生的阅读培养，人才源自知识，知识的获得跟广泛的阅读累积是密不可分的。现代社会发展如此迅速，将来社会的发展对人才的要求会越来越高，青少年作为新时代未来的建设者，培养中学生的阅读已经刻不容缓。
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