小学语文课堂中培育核心素养的教学转变

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　　摘 要：很显然随着社会文明的不断进步，人们对于教育的看法也发生了很大的转变，认为教育的最终目的不仅仅是为了学生能够从中学到知识，更重要的是对学生素养进行培育，因而小学语文课堂的教学观念也向核心素养的培养转变。以核心素养为培育重点的教学方式对于学生身心的全面发展会有所帮助，并且学生核心素养的培育也是全社会所关注的焦点。对小学语文课堂如何培养学生的核心素养进行讲述，并对其教学方法的转变进行分析。
　　关键词：小学语文；核心素养；教学转变
　　虽然，对于中国人来说，语文这门课是比较容易学习的，但是其也是要从小学起的，因此，小学语文的重要性可想而知。但语文课程不仅仅是为了增强小学生的语言能力以及增长语文知识，更主要的是对小学生的个人素养进行培育。这可能与以往的教学观念有所不同，因此需要教师运用良好的教学方法来进行小学语文的教学，从而达到在语文教学中培养核心素养的目标。本篇文章先是分析了在小学阶段培养核心素养的重要性及核心素养的特征，然后提出了一些培养核心素养的措施。
　　一、在小学语文教学中培养核心素养的重要性
　　小学生这个年龄阶段是学东西比较快的时候，也是最容易受到影响的时候，良好的教育及影响对于小学生一生的发展都是有益的，因此在这个阶段需要重视小学生核心素养的培养。在小学语文的教学过程中可以适当对其增加素质培育，教师通过日常教学对小学生灌输语文基础的同时，对其核心素养进行培育，从而使其身心得以全面发展。小学这个阶段是学生一生中最基础的时段，因此必须要对小学生的各方面进行良好的培养，为其中学、大学以及毕业后的各个阶段做好准备，从而使其以后的发展一帆风顺。这个基础阶段不仅需要对学生的基础知识进行补充，更重要的则是培养小学生素养品质，这样，小学生以后的学习和发展才会更加顺利。当今社会更加重视对学生的素质教育，社会所需要也是德才兼备的人才，因此需要教师改变传统的教学概念，加强对小学生的核心素养教育。
　　二、小学语文核心素养培育的特征
　　小学语文的教学不仅可以教会小学生一些最基础的语文知识，还可以培养学生的思维素养以及个人核心素养，从而让小学生在学会语文基础知识的同时，其道德素养也会得以提升和培养。小学语文核心素养培育的特征包括综合性、层次性以及人文性，其综合性体现在小学语文教学不仅可以培养学生的语文基础能力，培养小学生的语言表达能力以及思维能力，还可以对小学生的道德素养进行培养。层次性就在于小学的语文教育是根据年级的不同而变化，低年级的学生其语文课程就会比较简单，随着级别的增高就会越来越复杂，因此语文教学具备层次性。其人文性就在于在小学语文教学过程中，教師可以运用一些名人的思想来引导学生，从而对学生的核心素养进行更好地培育。小学语文教学的这些特征，可以说明在小学语文教学中对于小学生核心素养培育的有利性。
　　三、小学语文教学培育核心素养的转变措施
　　1.对语文教学课堂的优化
　　利用小学语文教学课堂来培养小学生的核心素养，这就需要对传统的小学语文教学课堂进行优化，使其不仅仅可以让小学生从中学会语文基础知识，还可以培养学生的其他方面。首先需要对小学语文课堂的教学方式进行优化，不仅要在课堂中重视学生对语文基础知识的学习，还需要对学生的其他方面有所良好的影响，从而有利于学生的全面发展。究竟如何培养小学生的语文表达能力呢？小学语文教师可以经常为孩子们创造一些回答问题的机会，让学生通过发言的方式学会如何表达自己，从而可以使学生的语言表达能力有所提升。然后对于道德素养的提升，教师可以通过在课堂中向学生传输一些有利的思想，学生听得多了自然也会有所改变；还可以对学生的日常行为有所要求，从而让学生从小养成一个良好的习惯。对于这些方面的优化，可以使小学课堂对学生的核心素养培养得到一个良好的转型。
　　2.对教师教学素养的提升
　　在所有的教学阶段中，老师所起到的作用是不可忽略的，其对于学生能够起到引导作用。对于小学生来说，老师在其心中的地位是神圣的，这就足以看出老师对于小学生的影响力，因而教师需要提升其自身的素养，给学生做一个更好的榜样。教师自身素养的提升可以通过日常一些行为以及教学方式来培养，老师日常的一些行为方式可以影响学生的道德素养，老师的教学方式有效性可以帮助学生对语文基础知识的学习，以及有助于学生的良好学习习惯的养成。因而老师素质的提升，可以促进小学语文课堂对小学生核心素养的培育，从而对小学生以后的发展有所帮助。
　　在小学语文教学课堂中对于小学生核心素养的培育是重要的一部分，因此要在原有的教学方式中有一个良好的转型。核心素养不仅可以提高小学语文的教学质量，在另一个方面还可以促进学生的全面发展。因此在小学语文教学中需要利用良好的教学方式来培养学生的核心素养，从而对学生今后的发展有所帮助。
　　参考文献：
　　[1]左鹏.小学生核心素养培养的学科策略[J].当代教师教育，2017（6）：15.
　　[2]王建青.以核心素养为导向的小学语文教学[J].文教资料，2018（9）：25.
　　编辑 王彦清
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