浅谈信息技术在初中美术教学中的应用
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【摘 要】当今教学广泛运用信息技术，随着科技的飞速发展，PPT、投影、视频、动画等等具备现代化气息的媒体受到越来越多人的青睐，突破了传统的教学模式，打破了课堂死气沉沉的学习氛围。学生通过现代化的信息技术学习到了更多的东西，创造了良好的学习氛围，扩大了学生的美术视野，提升了学生的美术素养，激发了学生的学习兴趣，引起了情感上的共鸣。
【关键词】现代信息技术;初中美术教学;实践探索
随着时代的发展，信息技术在教育领域的地位越来越高，范围越来越广，受到大部分人的青睐。美术课堂也充分利用信息技术帮助学生塑造良好的美术素养。美术既是一门课程，又是一门艺术，包括造型和视觉两部分。美术课堂与信息技术相结合，可以将学生多种感官有机结合在一起，打破了时间和空间的限制，能够充分调动学生的积极性和主动性，创造出高涨的学习氛围，提高学生的学习效率，达到事半功倍的效果。本文介绍了信息技术的重要性，主要阐述了信息技术在初中美术教学中的应用策略。
一、信息技术在初中美术教学中的必要性
1.充分利用信息技术，提升教师的教学服务
信息技术在美术课堂上的参与，打破了传统的备课范围，也改变了传统的上课方式。教師在讲课前期，一定要针对教材及学生做好充分的准备，不断改变自己的教学方式，并与学生一起通过网络搜集更多的图片、文字及视频材料，为接下来更好地授课打下基础。在上课前，教师要对自己的课件进行整理，避免在课上教学时产生混乱，并根据学生的个体差异适时地调整自己的教育进度，从而收到更好的教学效果。
2.充分利用信息技术，激发学生学习的兴趣
美术知识贯通古今，有国内也有国外，使得学生不能只从课本上学习，这会导致学生思想变得狭隘，发现不了事物真正的美，观察事物具有片面性。而现代信息技术的发展与应用，大大改善了这种现状，它能通过多媒体、网络互通等多功能的应用，更加突出地表现美术艺术，使学生学习的知识更加系统化。比起传统教学，信息技术的应用能够更加鲜明、形象地展现知识，再经过一定的选择，能使学生在美术课堂上学有所成，去其糟粕，充分感受艺术的美。通过多媒体的应用与课堂提问等活动相结合，能使学生体验到艺术的高尚，激发起学生学习的兴趣。
3.充分利用信息技术，提高课堂效率
美术作为一门艺术，与传统语文、数学课程有所区别，不同的人对其也有着不同的看法。但由于过去技术的匮乏，导致课堂枯燥乏味，学生无心学习，课堂效率大打折扣。现如今，随着信息技术的飞速发展，教师很快跟上了新形势，将信息技术与教师备案充分结合在一起，从学生的需要出发，展示了大量的审美材料和图片，突破了时间和空间的限制，清楚明了了学生的具体感受，使学生更加理解了每幅画的深层含义，引起了学生心灵的共鸣。
二、信息技术在初中美术教学中的应用策略
1.通过锻炼学生的鉴赏能力，实现信息技术与美术教学的融合
美术身为一门艺术学科，在如今的教学中越来越不受重视，教师一切都以提高孩子的成绩为目标，而忽略了美术教学的价值。而且大部分学生对美术绘画的各种技巧都不是很理解，只是简单地将其当成一种娱乐方式。所以在美术教学中，教师应充分激发学生的兴趣，多运用信息技术来引导学生在美术学习中发现美。例如，在开展美术鉴赏活动时，教师应在网上寻找图片以及相关的知识来让学生们学习，运用电子白板展现美的艺术品，激发学生的兴趣，通过对多媒体的调节来改变自己的教学重点。
2.通过锻炼学生的自主探究能力，实现信息技术与美术教学的融合
教师在指导学生提高自主探究能力的同时，要有意地将信息技术融入到美术课堂当中，使学生清楚地了解此节课的学习目标，从而更好地展开学习。例如，在学习“设计与生活”这一课时，教师可以充分利用信息技术，向学生展现一些生活的小妙招，要求学生充分开发自己的脑洞，亲自动手制作自己的生活小妙招。同时，教师要充分发挥自己的指导作用，引导学生去欣赏生活小妙招的实用性，并让学生观察生活小妙招的审美性，例如桌椅的设计形式等生活中常见的物品，通过让学生自主学习、探究，使其真正体验到美术设计的魅力，提升自己的美术素养。
总结
总而言之，在美术课堂充分利用信息技术，有助于提高课堂的学习效率，学生不会因此而淡化传统美术，反而能够在利用的过程中，充分领悟美术作品中的深层含义，拓宽了学生的美术专业知识，为学生创造了良好的学习氛围，创新了学生的学习方式。在课堂教学中，教师应以学生为主体，为其量身定做每一节课程的教学内容以及教学方式，使每一位学生都能充分参与到教学当中，使美术课堂充满活力。
【参考文献】
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（北京市第八中学贵阳分校）
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