微信公众平台在初中班级管理中的应用探讨
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摘 要：随着新课程改革的推行，教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高，因此班主任还需要更加重视班级管理工作，为学生营造良好的学习环境，从而将学生学习的积极性和主动性激发出来，培养学生良好的学习态度和习惯，也能提高学生学习效率。本文首先分析了传统初中班级管理中存在的问题，然后探究微信公众平台在初中班级管理中的应用意义和具体的应用策略，以供参考。
关键词：微信公众平台;初中班级管理;管理应用
近年来，互联网技术逐渐在人们生活中普及，给人们的生活带来不少的便利。同样的，互联网技术也逐渐被运用到教育行业，包括课堂教学和班级管理等多个方面。在初中班级管理当中，教师也可以充分改变传统班级管理模式，将微信公众平台有效运用到班级管理当中，从而打破空间和时间上的局限性，将微信公众平台的乐享、丰富、便捷等特点引入到班级管理中，给学生创设一个良好的沟通交流平台，从而更好地促进师生、生生之间的互动交流，保证班级管理效果。
一、 传统初中班级管理中存在的问题
做好班级管理是保证学生学习效率的关键，尤其对于初中阶段的学生来说，良好的班级管理能够帮助学生养成良好的学习习惯，培养学生正确的思想价值观念。但是，传统初中班级管理中依然存在不少的问题，具体包括：其一，班级管理的手段相对比较落后。在传统班级管理当中，班主任的管理理念和管理手段均比较落后，没有充分结合初中生的心理特点，对学生在班级中的主体地位也比较忽视，在这种情况下，学生很难参与到班级管理工作当中，班级管理效果也不好。此外，班主任在进行班级管理的时候，也没有主动地、及时地、有效地与学生进行沟通交流，导致班主任对学生的心理特点、需求爱好等了解不深，师生之间的关系也比较紧张，很难真正做到理解和接受学生，班主任班级管理工作效果不佳。其二，班主任对微信公众平台的应用比较少，管理也比较形式化。受到传统教育教学模式的影响，当前很多初中班主任在进行班级管理的时候，喜欢以学生的成绩作为班级管理的标准，在判断学生优秀与否的时候，也喜欢把成绩作为唯一的判断标准，在这种情况下，学生对学习可能会产生排斥感，学习习惯不良，学习兴趣不高。加上在信息化时代，很多初中班主任没有充分认识到微信公众平台的重要性，也没有将微信公众平台有效的运用到班级管理中，导致班级管理工作效率不高。
二、 微信公众平台在初中班级管理中的应用意义
微信公众平台是一种新型的班级管理方式，将其运用于初中班级管理中能够发挥出比较好的效果。以下针对微信公众平台在初中班级管理中的应用意义进行分析：其一，能够为学生营造良好的学习环境，将学生学习兴趣激发出来。在“互联网+”时代，教师的教育教学方式发生了改变，初中生本身对新鲜事物的接受度比较高，在这种情况下，将微信公众平台引入到班级管理中，更加符合初中生的特点，学生学习动力也会被很好地激发出来。其二，能够帮助学生开阔视野。微信公众平台依托于互联网技术之上，而互联网本身拥有庞大的数据库，资源相对较为丰富，在这种情况下，教师将微信公众平台应用于初中班级管理当中的时候，能够利用互联网丰富的资源，帮助学生开阔视野，让学生了解更多除了学习以外的新鲜事物，学生的知识面也不会再局限于课本，发展更加均衡和全面。其三，能够有效提高班主任工作效率。在传统班级管理模式中，班主任大多采取口头发布或者班会等形式进行班级管理。在这种情况下，班级管理效率不高。引入微信公众平台之后，能够充分利用微信公众平台的便捷性，随时随地地发布消息，减少了消息的延迟性。同时，微信公众平台能够打破时间和空间上的限制，班主任能够随时随地地与学生进行沟通交流，师生关系得到缓和，班主任也能更好地管理學生，保证班级管理质量。
三、 微信公众平台在初中班级管理中的应用策略
（一）培养班主任微信公众平台进行班级管理的意识
受到传统教学模式的影响，当前很多班主任本身对微信公众平台的认识不足，不具备应用微信公众平台开展班级管理的意识，所以想要利用微信公众平台进行班级管理，班主任还需要不断提升自身利用微信帮助班级管理的意识，从而有效推动微信公众平台的应用，建立良好的班级管理环境。首先，班主任可以利用微信公众平台推送相关网络文章，尤其是班级科普文章以及班级管理的相关案例等，从而让大家熟悉微信班级管理模式。其次，班主任可以鼓励学生将微信作为网络沟通的工具，加强微信的普及。同时，自己在平时的工作和生活当中，也需要尽量提高对微信公众平台的认识和了解，掌握微信公众号的创建方法和使用方法，多了解一些新媒体手段，从而保证能够利用微信公众平台更好地开展班级管理。最后，多与学生和家长沟通，提高大家对微信管理的关注度，尽可能改变家长对微信公众平台的偏见，从而更好地保证班级管理效果。
（二）妥善利用微信公众培养进行班级管理
微信公众平台的应用是科技的进步，也是教育事业的进步，还能够有效跨越时空的限制，提高班级管理的灵活性，从而创设良好的师生关系和亲子关系。不过，微信本身也是一把双刃剑，如果使用不当，同样会给学生带来不利的影响。所以，初中班主任在利用微信开展班级管理的时候，还需要注意权衡好微信公众平台应用的利弊，分析微信公众号班级管理的优势和不利影响，保证能够将微信公众平台有效地应用到班级管理中，发挥出微信公众平台的效果。一般来说，微信公众平台的优势主要包括灵活性强、能够跨时空交流、信息传达比较方便、资源丰富、信息可以长期保存等等。微信公众平台的不利影响包括容易上瘾沉迷、微信文件保存时间短、文件长度不能超20M等。所以班主任在应用微信公众平台进行班级管理的时候，还可以注意规避这些风险，保证班级管理效率。
（三）合理培养微信公众平台班级管理技能
在初中班主任班级管理中，班主任属于非常重要的环节，也是影响班级管理质量的关键，因此，想要将微信公众号引入到班级管理当中，还需要对班主任微信公众号班级管理技能进行有效的培训。首先，班主任需要充分了解微信公众号的相关规定和法规。班主任在建立班级群之后，可以采取群主负责制，通过群主来管理微信群，保证群内不会出现违反法律法规的内容，包括涉黄、涉毒、涉暴等，多传播一些积极向上的内容，从而更好地影响学生。同时，班主任还可以让班上的班干部担任班级群的管理人员，并且要求班级群管理人员必须充分了解群规和法律法规，起到监督作用。其次，班主任还需要主动去学习一些微信公众平台管理技能，包括如何发布群消息，保证群消息不会被掩盖;如何防止没有意义的刷屏;如何发布群公告;如何解决消息通知不到位的情况;如何营造良好的交流氛围等等，通过这种方式，更好地将微信公众平台有效应用到初中班级管理当中，保证班级管理效果。 （四）杜绝利用微信进行班级管理而形成的不良风气
微信是一把双刃剑，在使用微信进行班级管理的时候，可能会存在一定弊端。例如，部分教师利用微信的收款功能乱收费用，从而形成不良的风气。所以，班主任在利用微信公众平台进行班级管理的时候，还需要更加重视这些不良风气的遏制，积极针对性地解决措施。首先，学校要加强监督管理，针对班主任或者教师利用班级微信群乱收费用的情况，进行严厉的批评和惩罚，同时学校还需要加强宣传和教育，让班主任和教师充分认识乱用微信收款的危害，要求班主任所有費用都必须走银行转账等公平公正公开的方式。其次，营造人人平等的氛围，做好文化氛围建设，从而建立起良好的教师、学生、家长等多方面的关系，提高大家的集体意识。最后，编制和落实教师守则，要求所有班主任和任课老师充分了解教师守则，并且严格执行教师守则内容，培养良好的师德。
（五）注意利用合理的方式和时间开展
在将微信应用到班级管理当中，班主任还需要更加重视微信公众平台的合理使用，也就是选择合适的时间和方式，将微信公众平台作用最大化。首先，班主任应该尊重学生，将学生放置在与自己平等的位置上，与学生进行平等交流互动。其次，班主任尽量将发消息的时间控制在非休息时间，以免影响学生休息。再次，班主任不要在班级群中发一些与班级管理没有关系的链接，以免给学生带来困扰，影响班级管理效果。最后，班主任需要从学生的角度出发，注意培养学生良好的学习习惯和生活习惯。
四、 结语
综上所述，在初中班级管理中应用微信公众平台管理能够起到比较好的效果，因此，班主任还需要充分认识到微信公众平台的重要性，对微信公众平台的优缺点进行有效的分析和了解，同时结合学生实际情况，利用微信公众平台更好地开展班级管理活动，为学生营造良好的学习氛围。
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作者简介：
郭丽，甘肃省白银市，甘肃省白银市平川区第二中学。
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