运用多媒体优化小学数学课堂教学
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【摘要】多媒体具备灵活性、生动性、创新性、乐趣性、多样性和直观性等特质，它能激发学生的研习热情，使他们成为研习的主体，成为自觉的、主动的、爱学的学习者。在实际生活中，教师应依据教授内容适当选择使用多媒体，优化小学数学教学，使每一个学生都热爱学习，进而提升教学质量。
【关键词】多媒体；小学数学：优点：方法
目前，随着教育事业的快速发展，当代多媒体转变了教学方式，在许多方面上提升了教学质量和成效，为构建高效课堂提供了可能。如何正确运用现代教学手段，是教师必须认真对待和研习的问题。基于此，笔者结合自己的教学经验，根据在小学数学课堂上使用多媒体教学的一些策略。
一、激发学生学习兴趣
由于年龄特性及身心发展规律，小学生极度活跃，且注意力集中时间较短，这已经成为小学教师头痛的问题。怎样才能迅速吸引学生对课堂的注意力，培养学生良好的研习习惯？叶圣陶说过，良好的态度和方式都应该变为习惯。只有成为习惯，好的态度才可以在任何时间和地点都展现出来。好的方法可以随时随地使用，似乎出于本能，可以用一辈子。因此，对于小学生来说，良好的习惯可以通过训练他们长时间关注一件事来培养。为了更好地教授学生，教师可用计算机辅助教学。面临许多形式的信息呈现，学生会表现出猛烈的兴趣，这样的兴趣能促进学生的学习主动性，他们会展现出强烈的求知欲。经过长时间的练习，学生会自觉养成在课堂上课认真听讲的好习惯。
例如，在图形知识的教学进程中，笔者为学生创设了一个环境：图形爷爷带着他的孩子来到我们的教室，想和同学们交朋友。你们想知道他们的名字吗？多媒体出示圆形、矩形、正方形和三角形，孩子们的注意力马上被吸引到这一题目上，经过对图形的了解，孩子们很愿意帮助他们说出名称，不仅说出名称，还能说出为什么是这个名称。这种场景，激起了学生对知识的渴望，点燃了学生的灵感。
二、创设实际生活情境
小学数学教学应注重数学知识和生活的关联。教师应辅助学生在已有的生活经历的知识上，构建自身的知识系统。在教学时，教师应尽可能使用多媒体展现生活中的数学和所学知识之间的关联性，让学生可以有充足的时间学习、内化，进而了解和运用数学，可以在实际生活情境中获得特定的以生活为导向的客观情境感受，从而激发积极的学习情绪，促进学生的发展，使研习者更好地利用自己现有的认知水平和生活经验，吸收和适应当前的知识，从而达到一定的知识建构。
如果教师不使用多媒体创设问题情境，而是照本宣科，就很难激发学生对知识的渴望。在上新课之前，教师用屏幕展示新颖有趣的设计：喜羊羊的生日就要到了。它想邀请你们所有人参加它的生日聚会。你们愿意吗？让我们看看是怎么安排的。展示钟的图像：在这两个时刻，我们所有人的意见似乎都是一样的。但在接下来的几个钟表时刻上，我们有不同的意见。但是老师认为，同一个钟面不能表达这么多不同的时刻。究竟是几点呢？有了这样的问题，让我们怀着问题走进今天的课堂———了解时间，在教学过程中，学生被生动、形象、直观的动画所吸引，学生的研习情绪高涨，课堂气氛热烈，极大地激发了学生的研习兴趣和强烈的求知欲，使课堂研习达到了非常好的教学效果。
三、突破小学数学难点
在小学数学教学中，教师利用多媒体演示，可直观、生动地演绎知识形成的过程，可简化教学重难点，帮助学生加深理解和记忆，可大大提升教学效果。例如，在对乘法教学的初步理解中，区分相同数和相同数的个数是这节课的重难点。因此，笔者设計了三种不同层次的图片。通过三种不同层次的趣味性图片，将相同数和相同数的个数的抽象概念具体化，让学生更加深入地理解了知识，快速掌握了这部分内容。
四、增强师生互动沟通
教学交流活动是一种信息交流活动。通过学生反馈信息，教师可以将学生的注意力集中在研习任务的一些关键部分，使矛盾突出，有助于解决研习关键点的困难。反馈越及时，越有利于研习。多媒体辅助教学不仅可以随时反馈学生的研习情况，而且可以帮助教师了解学生的研习状况。此外，多媒体还可以提供师生互动的平台，能使师生之间的交流更顺畅，增强师生之间的情感。
五、加强学生的思维训练
培养学生的思考能力是小学数学教学的重要目标。所以，在实际教学中，教师应先把培养学生的思考能力放在小学数学教学的第一位。教师应善于利用教育技术创造更适合学生实际生活的教学情境，促进学生积极探索。此外，教育媒体也能及时反馈无形信息，阐述学生的数学思维进程。多媒体教学可以充分挖掘小学数学的概念，充分展示小学数学概念的产生和发展进程，能使教学能事半功倍。总之，教师应依据教授内容，合理使用多媒体技术，优化小学数学教学，使每一个学生都能热爱学习，进而提升教学质量。
【参考文献】
[1]林凯.浅析小学数学教学中开展多媒体教学的策略[J].学周刊，2018（20）
[2]李雪梅.小学数学课堂教学有效提问策略的研究与实施[J].学周刊，2018（5）
[3]裴巧云.小学数学课堂多媒体教学策略[N].发展导报，2017-11-24（31）
（天水市人民路小学，甘肃天水741000）
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