《轻物掷远》教学设计

来源:用户上传      作者: 屈红丽

　　体育课是我国各级学校教育计划中规定的必修课，它是有计划、有组织、有目的的教与学的过程，是学生积极掌握体育科学知识，技能，发展和改善身体素质，进行社会主义思想教育，培养个性的过程。
　　上好体育课是体育教师最主要的任务，只有用最新教育科学的理论武装自己，掌握体育课的特点，把握上好体育课的基本要素，才能不断提高教学质量。
　　一、教学设计理念：
　　新课程改革的重要理念之一就是让学生快乐地学习，促进学生健康成长。对于一年级小学生来说，在体育课中体验运动参与的乐趣，增进健康，并掌握一定的技能是主要任务。所以在上课时要充分考虑到儿童的身体现状和心理需要，让儿童在富有情景的环境中学习体育，参加锻炼。本课将一年级投掷教材的教学以游戏形式展开，融娱乐、趣味、知识、教学、评价于一体，使教材内容更具人文化，更贴近学生的年龄、情感，让学生在玩中学，学中玩，在愉快的40分钟学习活动后，身体、技能、心里、意志等各方面都能得到一定的发展，体会到参与体育活动的乐趣。
　　二、教材内容分析
　　投掷是义务教育小学体育课程标准实验教材水平一的教学内容之一，也是一年级体育教学的重点内容。这一内容从动作方式到所用教材，都很接近儿童生活，其游戏性和趣味性很浓。通过各种投掷物的投掷练习，使学生初步学会用自然快速的挥臂投掷方法将投掷物迅速地投向指定方向，发展学生上肢肩带、关节、韧带、腰腹肌肉力量，同时使学生获得充分的运动和心理体验，感受活动的乐趣，学习各种基本活动的动作方法和简单的动作技能，培养正确的身体姿势，全面锻炼学生的身体。
　　三、学生分析
　　一年级学生活泼好动，想象力丰富，好奇心强，由于正处于身心发展的初级阶段，他们的注意力容易转移，独立思考能力较差，容易受外界事物的影响。因此，教学中应注意培养学生参与体育活动的兴趣，培养学生良好的学习习惯。
　　教学反思：本课选自《义务教育课程标准水平一》，内容符合儿童身心发展特点。本课的教学重点是学习肩上投掷的正确挥臂方法，快速挥臂。因此，我在教学设计上充分发挥了学生的主体作用，注重培养学生的自主锻炼和创新意识。在学习方法上运用了自主学习方式，即尝试创新的投掷活动，激发学生的参与热情，发展投掷能力。在学习活动中培养学会关心帮助他人，体验与同伴合作完成游戏等活动，感受成功的喜悦。通过教与玩的结合，让学生在宽松、和谐的氛围中，既锻炼了身体又感受到体育活动的乐趣。但也存在一些不足：1、学生自制的教学器材要作好二手准备，因为学生能力有限，在质量上成在不足，教师要有准备，以免影响教学效果。2、在学生练习过程中，未能对投掷的挥臂方向做详细的要求，导致学生在练习中出现一味追求速度而忽略了方向，有的手臂从肩后直接甩到朝下的方向，但通过优生示范以及适时恰当的点评与指导，学生在后面的活动中也能逐步掌握了正确的投掷技术，达到了预期的教学目标。

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