特别的爱给特别的你

来源:用户上传      作者: 李　燕

　　摘要:用你的爱激励学生进步,爱心是教育的关键,诚心是教育的保证,耐心是教育学困生的前提。学困生身上也有许许多多的闪光点,也有他们的优点,只要你有爱心、诚心、耐心,你就会发现,你就能真正成为他们的朋友。
　　关键词:爱心 诚心 耐心
　　
　　用你的爱激励学生进步:做好学困生的转化工作,不让一个学生掉队,是我们教育工作者的一个不可忽视的艰巨任务,是全面提高教学质量的客观要求。苏霍姆林斯基曾感叹:“从我手里经过的学生成千上万,奇怪的是,留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生,而是别具特点、与众不同的孩子。”对学困生的成因及其对应的教育
　　教学策略进行了深入研究,偶得几点浅显认识与各位同仁切磋。
　　
　　爱心是教育的关键
　　
　　每接手一个新班级时,我始终坚持建立班级学习互助小组,把班集体“普遍的友爱”倾注给学困生。其实建立小组的目的是“沟通”,为了使他们有个交流的机会和场合,不论是学习上还是思想上。精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛,让学困生能够感受到集体温暖,感受到自己在班上有一席之地。反之,班主任不关心他们,一心想着学习好、表现好的学生,那么,班主任的偏爱会强化一部分同学的自负心理,班主任的冷淡则强化学困生的自卑心理,使学生与老师之间产生隔膜。班主任对学困生的转化工作难度则加强了。班主任只要有颗仁爱之心,经常设身处地地为学困生考虑、解决问题,则他们也会时时为你着想。对屡教不改的,我则寓爱于严,严中有爱。以爱心抚慰他们的心灵是成功教育学困生的关键。
　　
　　诚心是教育的保证
　　
　　和学困生谈心、谈话是班主任工作主要方式、方法,我也常常找学困生谈,但应注意的是与好生相比,学困生的自尊心更强,因为学习不好或纪律差,长期受冷落、歧视,他们一般都很心虚,对外界极敏感,心灵总有一堵厚厚的墙,但在内心深处仍渴望得到你的理解、谅解和信任,如果你逾越它,那么你就成功了。如果能把他们身上的“侠义”之气激发出来,时时刻刻为你着想,为他的朋友着想,那你离成功很近了。如果他们犯错不要当众批评,否则必定会刺伤他们的自尊心,增加转化工作的难度,这是指学困生犯错之后,班主任采取的教育态度。教师的诚心还应表现在对学生自我教育能力的发掘和肯定上。以诚心赢得他们的信任是成功教育学困生的保证。
　　
　　耐心是教育学困生的前提
　　
　　古人云:“教也者,长善而救其失才也。”学困生虽然有很多不足之处,但即使再差的学生也总有某方面的特长或优势,比如学习差的,他在体育方面很好,或在音乐、美术方面有特长,班主任要善于捕捉他们身上的闪光点,发掘其身上的潜能,充分肯定,千万不要吝惜“好话”,积极的评价能使学生的进取之火燃得更旺,使学困生重新找回自我,获取克服缺点的勇气和信心。
　　学困生身上也有许许多多的闪光点,也有他们的优点,只要你有爱心、诚心、耐心,你就会发现,你就能真正成为他们的朋友。

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