幸福在哪里

来源:用户上传      作者: 顾乐波

　　记得十六年前我刚大学毕业，参加了学校组织的暑期政治学习，并在学习结束后代表教研组参加了主题为“教师形象大讨论”的演讲。在那次发言快要结束时，我说，我刚参加工作，有三分钟热情，但我希望这三分钟长些长些再长些。其实我的意思是我不太可能在教师这一行长干下去。一是因为我不擅长与人打交道；二是因为我看到了身边亲人的现实，我的外公外婆，我的太太公太太婆都是普通得不能再普通的中小学老师，他们一辈子辛劳，一生清贫，生命像油灯一样一点一点地熬尽。我想，这不是我要的生活，这不是我要的幸福。
　　也许是校长从我挨到最后一天才来学校报到这事J=：看出了我的不情不愿，所以只安排我教一个班。于是在接下来的日子里，只要一有空我就搬一把小凳子去听指导教师的课。我的指导老师冯老师是一位特级教师，德高望重，治学严谨，不苟言笑。老先生的课很传统，很少有轰轰烈烈的讨论，就是个别提问也不是太多。但他对课文的理解是那么独到精深，对知识点的讲解是那么准确到位，因而他的讲课总是丝丝入扣，引人入胜。尽管他的嗓门不大，却不怒自威；尽管他的说理精深，却循循善诱。班里再调皮捣蛋的学生在他面前也是老老实文，服服贴贴。每每看到学生会心的微笑，我想：在课堂上挥洒自如，赢得学生的爱戴和尊敬，也许就是做教师的幸福吧。既然我不能得到我所喜欢的，那么不妨试着去喜欢我所得到的。
　　可是，在若干年的辛苦付出和略有所得之后，我终于明白这挥洒自如的背后是什么，是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的苍凉，足“雨中黄叶树，灯下白头人”的孤苦。
　　夜已经深了，整个教学楼黑漆漆的，只有我的办公室还亮着灯，我还在为两天后的比赛准备资料。也许是受了灯光的吸引，一只飞蛾闯进了办公室，没头没脑地飞着，时不时地撞在玻璃窗上，发出啪啪的响声。我抬起头，看看它。我不就是那只可怜的不知道出路在哪儿的飞蛾吗?我的不少学生考上了北大、清华，甚至哈佛、耶鲁，学生家长不止一次地跟我说，孩子放在我班里，他们很放心。可我更多的是接到儿子班主任的告状电话，她们或委婉或直截地跟我说：学生是教不完的，儿子却是唯一的，花点时间在自己儿子身上吧!那么，我所做的一切究竟是为了什么?我的工作有意义吗?我的生活幸福吗?我迷惘了。这时，电话铃响起，话筒里传来儿子稚嫩的声音：“妈妈，你的作业做完了吗?爸爸值勤去了，外面很黑，我觉得很孤单，你回来陪陪我，好吗?……”他还没说完，我的眼泪就下来了，我说：“好的，好的，妈妈这就回来……”
　　昨天，我去医院看了我外婆。十年前，她就已经认不出我了，而现在，她躺在床上，鼻子里插着氧气管，手上打着点滴，形容枯槁，浑浊的双眼半睁着，只有胸口轻微的起伏才显出一丝生命的迹象。她已经这样躺了三年半，像极了一盏将枯的油灯。我握住她那拳曲而僵硬的手，给她送上迟到的教师节的祝福，也提早祝她中秋节快乐；我告诉她，我已经答应儿子尽量多抽点时间陪他，儿子也答应我会尽量乖一点，少让我操心；我还告诉她，再苦再累，我还是会沿着她曾走过的路走下去，因为，我相信，幸福就在不远的前方!

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