探究英语语法填空题典型错误及对策

来源:用户上传      作者: 刘汉波

　　摘要: 高三学生普遍反映英语语法填空试题难度较大,容易丢分。究其原因,一是语法知识掌握不牢,二是解题技巧欠佳。本文通过分析考生在语法填空题中出现的典型错误,进而探究在未来的教学及备考中应采取的应对策略。
　　关键词: 英语语法填空典型错误应对策略
　　
　　从2007年起,广东高考英语连续三年采用了语法填空这道题。语法填空要求考生阅读一篇长约200词左右的短文,然后完成10个填空题(其中有三至四个小题在括号里给出词根),每小题1.5分,满分15分。主要通过语篇重点考查考生对高中英语语法的综合运用能力,以及对篇章结构的衔接和篇章意义的连贯的掌握程度。高三学生普遍反映英语语法填空试题难度较大,容易丢分。在历次考试中,语法填空题的平均得分都较低。究其原因,一是语法知识掌握不牢,二是解题技巧欠佳。通过对高三学生历次英语考试语法填空题出现的典型错误的综合分析,可以看出学生出现的错误可谓五花八门,有知识性的失误,如词法、句法的误用,尤其是对非谓语动词的用法、复合句的连接词的选择等常常搞错;也有解题技巧的失误,如不会遵循先易后难、各个击破的原则,没有掌握瞻前顾后、寻找解题突破口的技巧等。面对这些问题,作为肩负高中英语一线教学重任的教师而言,我们在今后的教学及备考中应采取怎样的应对策略呢?
　　
　　一、重视语法教学
　　
　　中国的英语教学从来不缺乏理论指导,不同的时期诞生或推广过诸如语法翻译法、情景教学法、听说法、交际法、任务型教学法等各种不同的教学法。但无论采用什么教学法,把英语当作外语的课堂教学均不应该排斥语法教学,不要轻视或忽略语法教学这个板块。通过语法途径获得的语言能力是其他途径所无法达成的,语法学习对听、说、读、写等英语综合能力的提高是相辅相成、相得益彰的。高中英语教师尤其应该认清这一形势,只有教师重视英语语法教学,学生才会有良好的英语语法基础。
　　
　　二、夯实语法基础
　　
　　语法填空题一般考查最基础的语法知识。主要考查的词类有:动词、名词、形容词、副词、连词、冠词、代词、介词等,而词类转换是必考题。动词主要考查时态、语态、非谓语动词等相关知识。形容词和副词则通常考查其比较等级的运用。代词主要考查其主格、宾格、所有格及反身代词的运用。介词主要考查一些介词短语的搭配使用。复合句及并列句主要考查连词和关系词的正确使用。英语的语法知识点琐碎繁杂,不是一朝一夕就能掌握的,因此,在平时的教学及备考过程中,指导学生务必侧重这些主要语法的反复学习,通过日积月累,夯实自己的语法基础知识,尤其是长句、难句、复杂句的分析。只有这样,才能为学生综合能力的提高打下坚实的基础,解决语法填空这类题型才能做到游刃有余。
　　
　　三、点拨解题技巧
　　
　　有些学生虽然有了一定的语法知识,但做起语法填空来还是力不从心,主要原因还是没有掌握好解题技巧。教师应该在课堂上或课外辅导中给学生一些专门的解题技巧点拨,帮助学生理顺解题思路,达到事半功倍的效果。虽然语法填空旨在考查学生的语法知识实际运用能力,但是这种题型仍是有规律可寻的。学生在解题过程中,应注意以下解题技巧。
　　
　　1.通览全篇,把握大意。
　　要做好语法填空题,先要通览全文,把握全文大意。通览全篇,有助于理清文章主线和上下文之间的逻辑关系。浏览全文,可以快速识别文体,有助于预测阅读内容,把握方向,为解题做好必要的准备。浏览全文,有助于了解语境。既然采用短文的形式来考查语法,其目的就是要利用短文有较强语境的特点来命题。也就是说,考生要填出正确答案,至少必须理解整个句子的意思或各分句之间的逻辑关系,或者需要理解前后几个句子,甚至整个段落或篇章。
　　
　　2.先易后难,各个击破。
　　每一篇语法填空题都会按一定比例设置易、中、难三种档次的题目,一般会有4题较容易的,中等难度和较难的题目大约各有3题。教师指导学生一定要遵循先易后难的原则,先填有把握的、比较容易的那几题,让其提供一部分新的信息,为解答其余题目做铺垫。在此基础上,利用已经填入的正确答案,再读文章,认真考虑原来还不太理解的句子,推断出中等难度和比较难的答案。要根据句子结构特征、前后的搭配关系、句意及句子之间在意义上的逻辑关系、上下文的连贯性、一致性等进行全盘思考,做到先易后难,各个击破。
　　
　　3.瞻前顾后,找突破口。
　　语法填空每小题的正确答案的根据都是充分的,并且一定可以在短文中找到具体的突破口。这里所说的根据也叫做信息点。个别小题的信息点早在前文已有提及,有的小题信息点在下文交代,甚至是出现在短文的最后一句话。这就要求考生学会瞻前顾后,要有足够的耐心,找到了解题的突破口,问题也就迎刃而解了。
　　
　　4.重读检查,修正错误。
　　十个空格都填好后,学生要再将文章复读一遍,把已经填好的答案放在整篇文章中来检查。如果前后有矛盾或者句子不通顺,证明有可能出现错误,这时候就要重新予以考虑。考场上学生有时因为紧张等缘故,可能会出现一些拼写错误,所以一定要认真检查鉴别单词的拼写是否正确无误。根据近年广东高考英语的命题动向可知,语法填空实词、虚词的考查并重,均有考点分布。重读检查时,心中要有考点意识,即十个考点分别分布在哪些知识点之上,以此为参考依据进一步分析、敲定答案。
　　
　　四、加强备考训练
　　
　　1.坚持不懈,多做练习。
　　语法填空在高考中占了总分的十分之一,是容易拉开分数差距的一题,因此非常重要。这就要求考生要长期坚持大量练习这种题型,不断总结,不断提高,高考时才能处变不惊,轻松应对。教师在平时的单元教学中可以就地取材,充分利用课文内容来设计语法填空的练习和试题。一种方式是使用课文中的重要段落来出题,另一种方式是通过课文内容的缩写或改写来出题。只要坚持不懈,辛勤的汗水就定能浇灌出丰硕的成果。
　　
　　2.坚持朗读,培养语感。
　　英语语感是一个人对英语语言的领悟感应能力,是一个人语言训练到熟能生巧时的表现。语感是一种看不见摸不着的东西,但它在做语法填空题时所起的作用却是非常重要的。娴熟的语感的形成不是一蹴而就的,学生要在平时的学习过程中多听、多读,尤其是大声朗读尤为重要。在早读或晚读时间,抛开顾忌,放开喉咙大声朗读,这对培养英语语感是非常有效的。如果通过朗读能够多背诵一些课文是再好不过的了,这样语感在学生的朗读和背诵课文的过程中,就不知不觉地逐步形成了。
　　参考文献:
　　[1]蒋小青,王耀文.点题金手指.新课标新高考备考指导.英语.广州出版社,2007.6.
　　[2]马德高.星火英语.高考专项突破.完形填空与语法填空.广东.山东省地图出版社,2009.4.
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　　[4]杭宝桐.中学英语教学法(修订版).华东师范大学出版社,2000.6.

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