浅谈多媒体在小学语文教学中的应用

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　　新课标强调要转变教师的教学方式和学生的学习方式,积极倡导自主、合作和探究的学习方式。这就需要小学语文教学中,信息量要增大、手段要多样化,显示语文的生命力和广阔的应用前景。运用多媒体进行小学语文教学,必将对小学语文改革产生深远影响。由于声像技术与计算机的完美组合,使多媒体同时作用于小学生的视觉器官和听觉器官,大大提高了教学效果和教育质量。
　　多媒体技术是以计算机为一个综合中心,利用文字、图像、视频动画和声音等多种媒体信息,在不同界面上的组合、流通,进行综合处理与控制,实现人机交互操作。将多媒体技术应用在语文教学中,对于深化语文学科教学改革、提高教学效率以及培养学生的整体素质和全面能力都具有重要意义。
　　在信息化的学习环境中,将信息技术课程与语文教学相整合,为学生自主学习、主动阅读提供了理想的学习环境和操作性平台,优化了学习过程,对于深化语文学科教学改革、提高教学效率以及培养学生的整体素质和全面能力都具有重要意义。
　　
　　一、利用多媒体提高学生的作文时效
　　多媒体与学科教学整合的方法,是语文教师在语文教学中,常用的教学手段,比如直观图示法、演示法、模拟音响法、指导朗读法、提问法、比较法、练习法等,都可以用多媒体进行整合。这就为教师的课堂教学提供了极大的方便,具有很高的利用价值。
　　学生写作文时无话可说,多年来一直是困扰作文教学的一大难题,运用多媒体教学能够突出这个难点。根据习作的需要,我们利用多媒体编制作文教学资料,把学生生活环境中熟视无睹的事物或现象制作成多媒体课件,如春天的小草、鹅黄的嫩柳;污染的河流、乱贴乱抹的小广告;好人好事等。课堂上,把作文教学所涉及的视听环境鲜活地呈现在学生面前,缩短了学生的认识和客观事物间的距离,在学生心中唤起强烈的真实感,解决了课堂教学受时间和空间限制,以及学生对教学内容所涉及的一些事物及变化过程看不到的难题,激活了学生的思维,有效地提高了课堂作文教学的效率。
　　这不仅解决学生作文无话可写的问题,还能就此打开习作的思路,能够启发学生的写作思路,迸发灵感。使学生随心所欲地利用有关的种种信息,为写作搭建一个很好的平台。
　　传统的作文讲评,是教师在作文本上与学生交流,桎梏了交流的面。多媒体技术与作文讲评的有机结合,突出了传统作文教学讲评的瓶颈,起到了传统教育手段无可替代的作用。多媒体运用于作文讲评,同样能收到事半功倍的效果。在作文讲评时,我在课件中出示学生的作文,师生共同对文章内容、遣词造句乃至标点符号进行评改。评改过程中,课件展现修改的每一步骤,把原文和修改稿进行比较对照,使学生对正误了然于胸,大大提高了作文讲评的质量,培养了学生自己修改作文的能力。
　　
　　二、利用多媒体提高阅读教学的质量
　　多媒体教学是传统教学无法替代的,它的特殊的形式,声音、图片、动画、视频等,能最大程度地调动学生的视听感官系统,弥补传统语文教学的枯燥乏味,极大地激发了学生的求知欲和学习兴趣,让学生产生积极情绪,自觉自主地参与学习活动。
　　在教学《荷叶圆圆》中巧借多媒体,创造栩栩如生的美,让学生受到美的熏陶。利用多媒体把静止的文本和静态的图片像动画一样,呈现出一幅幅变幻的图像。
　　夏天是多姿多彩的季节,荷叶更是跳动在阳光下的一道绿色音符。把满塘荷叶与荷花带进了课堂。在舒缓悠扬的音乐声中,孩子们来到了荷塘边,他们尽情欣赏着绿意盎然的荷叶,婀娜多姿的荷花,别有生趣的蜻蜓,不时发出由衷的赞叹。显然,形象、生动、色彩缤纷的教学情境,不仅激发了他们对夏天、对荷叶的热爱之情,还唤起了他们对美好事物的向往和憧憬。抓住这一良好的教学契机,特意留下空白让孩子们展开想象,让他们想象荷花在想什么?他像什么?青蛙、蜻蜓、小鱼在和荷花说什么?这样一幅色彩鲜艳的荷塘风景画,淋漓尽致地展现在学生的眼前,不但荷香满堂,而且有多维立体的感觉,既读懂了课文,又感受到画境的美,同时又提高了学生的审美水平。不但欣赏到了美,而且也创造了美。
　　例如,小学课本中《鸟的天堂》一课,采用多媒体进行教学,可以把“一株有500年树龄的古榕树,树冠大得出奇,浓阴覆盖着天马河心上的二十多亩地。一棵榕树,经长期繁衍,成功覆盖了两公顷的小岛。岛上的榕林栖息着数十种小鸟,尤以白鹤和灰鹤最多。”的大榕树投放到课堂中,使从未见过的大榕树的学生如临其境,这是传统教学无法想象的。同时极大地激发了学生再学习的动力。树长起来后便有气根,气根向下长入土后成树枝,枝大成树又有气根下垂入土,如此不断循环,加上小泥堆不断因河水冲积成为小岛,树越来越大,成为有十五亩面积的榕岛了。如果您划艇靠近榕墩,环视一周,就会见到榕林里面树枝交错。这是一个难点,我们的学生只看到树根上是树干,树干上面是树枝长成的树冠。从没看见过树枝又生根的树。借助多媒体课件,学生惊讶的发现了这一奇观。难点迎刃而解。鸟的天堂活生生地呈现在小学生面前。这样,他们不仅感悟到了巴金语言的魅力,而且还体会到了人与自然和谐相处的真谛。在头脑里牢固地树立了环保的意识。

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