高校思想政治辅导员队伍素质探究
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作者: 马振华
摘要： 随着《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的颁布实施，高校的德育工作给思想政治辅导员提出了一系列新情况、新问题，针对这些新情况、新问题，作为一名思想政治辅导员必须不断提高自身素质，开拓新视野，创造新佳绩。
关键词： 高校 思想政治 辅导员 素质
大学阶段是大学生世界观、人生观、价值观逐步形成的关键阶段，高校德育工作成效如何，直接影响着青年学生的健康成长，而高校思想政治辅导员是这一工作的中坚力量、骨干力量，是大学生健康成长的指路人和引路人，所以在新形势下，面对这些新情况、新问题，要通过切实有效的措施，加大培养教育力度，全面提高他们的思想政治素质和业务素质。
1.高校思想政治辅导员应具备的素质
1.1思想道德素质。
辅导员的思想道德素质是辅导员综合素质的灵魂，对其它素质起着统帅作用。
辅导员必须认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观，学习时事政策，学习管理学、教育学、社会学和心理学及就业指导、学生事务管理等方面的知识，以提高自身的思想政治素质，用理论指导自己的行动，深刻认识和理解党在新时期的路线、方针和政策及党在新时期对高校教师和大学生的要求。
1.2科学文化素质。
辅导员的文化素质是履行教书育人职责，完成提高学生思想政治素质、道德素质使命的基本条件。辅导员文化素质的高低，直接影响着学生学业标准的高低和相关知识掌握的深浅，辅导员必须将自己所学的科学文化知识与理论实践相结合，让学生懂得如何去学习和掌握科学文化知识，如何掌握与现实社会相适应的专业知识和专业技能。
辅导员的文化素质要具有教育教学职务的学业标准和业务水平，具有系统而坚实的两课基础理论，知识结构健全合理；要具备思想教育的教学能力和科学研究能力，能够及时了解社会的发展变化和社会对人才的需求变化，这是辅导员对学生履行思想政治教育和管理职责，完成人才培养任务所必备的条件。
1.3较好的为人处事、接物待人的能力。
许多大学生及社会人员都片面地认为上学无用。从目前的就业形势来看，大学生面临的就业压力特别大，但是很多人都没有注意到，社会需求的工作岗位不仅没有减少，而且是在增多。从社会需求人才的实际情况来看，他们对人才的需求不再仅仅是高学历的人才，他们最看重的是学生的为人处事、待人接物的能力，现在的大学最为缺乏的就是这方面能力的培养和锻炼。
作为高校的思想政治辅导员，必须具备为人处事、待人接物这方面的能力和知识，有许多的辅导员仅仅把自己定位于为学生做后勤服务的角色上，整天忙于一些烦杂的事物，仅仅在执行着一个传达命令，安排工作的使命，缺少了与学生的交流。当学生毕业进入社会后，能否适应现代社会的要求，在很大程度上取决于大学阶段的学习与锻炼，所以在日常的学习生活中，我们辅导员必须给学生讲这方面的知识，培养学生在这方面的能力，因为大学并不是单纯培养知识型人才的地方，而是培养全面型、复合型人才的地方。
1.4较强的组织管理能力。
高校政治辅导员要具备统观全局的战略思考能力和推理能力；要有权衡利弊的决策能力；要有吸引人、了解人、公正处事的组织能力；要有兢兢业业、务求必得的办事能力，科学严谨的文字能力，审时度势的应变能力，创新、革新的综合能力，使用计算机和通讯技术的能力等。这些素质的具备，能保证辅导员正确、及时地处理工作中遇到的问题，给学生创造一个良好的环境，从而促进其学习及身心健康等方面的发展。
1.5良好的身体心理素质。
健康是人类的第一财富，健康的身体是辅导员从事各项工作的前提。良好的心理素质是辅导员高质量、高效率工作的保障。市场经济的最大特点是竞争，优胜劣汰、适者生存、物竞天择是其发展规律，辅导员没有敢于开拓、敢于进取的心理意识，没有冒险意识、挫折意识，没有心理上的承受能力，就只能使自己从战场上败下阵来，更谈不上去指导学生在心理素质这方面的锻炼。
1.6较强的创新精神及实践能力。
江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，一个没有创新能力的民族难以屹立于世界先进民族之林。”高校辅导员如果没有创新素质，没有较强的创新精神和实践能力，就不可能把新时期高校的思想政治工作做好，就不可能开拓性地工作，所以高校辅导员要不断地更新教育观念、转变教育思想，培养自身的创新意识，自觉培养创造性的思维、超凡的想象力、广泛的兴趣爱好、独立的人格，以及坚定的自信心、坚强的毅力和意志。
1.7较高的情商。
我国现代教育家徐特立说过：“教师是有两种人格的，一种是‘经师’，一种是‘人师’。”辅导员作为一个集体的组织者和指导者，教育的管理者，更应该是“经师”和“人师”的结合体。
辅导员具备较高的情商是社会发展的需要，是成功地塑造大学生灵魂的需要，是辅导员成功管理和育人的需要，也是其个人素质拓展的需要。具体到辅导员，其情商内涵为：较强的自我情绪控制的能力、自我情绪的成熟调整的能力；对他人的语言、行为有较强的辨认分析与宽容区分的能力；对工作对象有较强的责任感和成就感；与他人相处有亲和力；能够理解他人的情绪，获取他人情绪知识的能力；能够较好地引导、促进或选择育人情境的能力等等。
2.提高思想政治辅导员素质的对策思考
面对新的挑战，思想政治辅导员迫切需要提高自身素质，以不辱时代使命，自觉担负起为祖国培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人的重任。
2.1不断学习进取，提高学历素质。
随着社会发展、经济的进步及人民生活水平的不断提高，我国青少年一代的体力和智力都有了很好的发展，因此，社会对教师的需求逐渐从数量方面转向质量方面。高校培养的人能否适应我国社会主义现代化建设和发展的需要，在很大程度上取决于目前广大教师的质量。从目前的情况看，世界各国尤其是发达国家都在进一步提高教师的学历，以适应时代的要求，我国也不例外，辅导员必须抓紧时间，努力学习，提高自身的学历素质。
2.2展示人格力量，提高道德素质。
俗话说：身教重于言教。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。教师必须在道德、情操、品德、作风、常识等方面成为学生的楷模，做到育人先育己，育己先育德。辅导员应该以满腔的热情、乐观的人生态度和高度的社会责任感投身到教育事业中，勤勤恳恳、兢兢业业，把自己的全部心血和才智奉献给教育事业，使学生信其师而行之。思想政治辅导员必须以坚定的立场鼓舞人、以渊博的知识教育人、以务实的态度说服人、以宽大的胸怀和乐观的精神影响人、以美好的情怀感化人、以高尚的道德激励人，充分展示人格力量。
2.3发扬敬业精神，提高业务素质。
辅导员必须爱岗敬业，为人师表，成为一支素质高、打得响、有战斗力的队伍中的一员，不断在工作实践中提高素质，使工作思路、工作方法、工作作风适应时代的要求，在工作思路上要着眼于调动广大学生的积极性，建立完善的激励机制，加强学生党员和学生积极分子两支队伍的建设，加强教育，严格管理，紧紧围绕学生刻苦学习、奋发向上这一中心，开展形式多样、深受学生喜爱、富有成效的教育活动。在工作方法上要善于理论联系实际，深入调查研究，运用系统管理方法，统筹安排，“抓两头，带中间”。要善于针对不同专业、不同类型、不同层次、不同年龄学生的思想特点，晓之以理，动之以情。在工作作风上，要求认真务实、深入学生、关心学生、热爱学生、身体力行、踏实肯干、开拓进取、勇于创新、善于团结协作、共同育人。
思想政治教育既是一门科学，也是一门艺术。是科学就要努力探索把握规律，遵循规律办事；是艺术就要勇于探索创新，创造新的经验。
综上所述，科技飞速发展，经济迅猛向前，世界对人才的需求是空前迫切的，有科学的教育才能培养出高素质的创新型人才。希望我们思想政治辅导员要用远大的理想激励自己、用高尚的道德规范自己、用丰富的知识武装自己、用严明的纪律约束自己，不断提高素质，开拓视野，创造新佳绩。
参考文献：
［1］中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见［R］.中发，2004，16.
［2］教育部关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见［R］.教社政，2005，2.
［3］严以森.高情商――思想政治工作者必备素质［J］.思想政治工作研究，2002，（9）.
［4］刘振亚.辅导员的必备素质［J］.学校党建与思想教育，2005，（2）.
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