来自心海的流转
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作者: 许谦
【真题展播】
1.那段路，我不是一个人在走
2.谁说
要求：
（1）选择题目，先把题目补充完整，然后作文。
（2）文体不限，字数不少于600字，如果写成诗歌，不少于20行。
（3）字迹工整，书写清楚（达此项要求，评分时可奖励2分）。
（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【真题解读】
这是2013年辽宁省抚顺市中考作文题，本考区今年中考作文题，较之以往，形式上没有变化，仍为选题作文，即“命题+半命题”形式。
题目1是命题作文，审题不难。“那段路”既可以实指脚下的路，也可以虚指一段时间或成长的路、助人的路等。“我不是一个人在走”，就要写出另外一个人或几个人。审清题意不难，并不意味着好写，因为本题很容易“撞车”或落入俗套，如：学前的路，有父母陪我们走；小学、初中的路，有父母、老师和同学陪伴着走。如此想来，岂不千篇一律了吗？因此，写好这篇作文，要注意角度，独辟蹊径，写出有特色的文章来。
题目2是半命题作文，写作自由度较大，根据掌握的素材去补题。若从学生方面取材，就可以补题为“谁说差生无优点”；从老师方面取材，可补题为“谁说师道无尊严”；从家长方面取材，可补题为“谁说爸爸不是朋友”；从古诗方面取材可补题为“谁说春风不度玉门关”……总之，作者写作时应从角度新、开口小、材料熟等方面思考，尽量多补出几个题目来，供自己比较选择，这样成功几率会大些。
【金题链接】
我心中的
要求：
（1）先把题目补充完整，然后作文。
（2）文体不限，字数不少于600字，如果写成诗歌，不少于20行。
（3）字迹工整，书写清楚（达此项要求，评分时可奖励2分）。
（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【名师点睛】
结合2013年的考题，我预测2014年考题仍然紧紧贴近学生“自我”来命题，而且半命题的趋势较为明显，这也是我们应该反复练习的题目类型。
写好半命题作文要过两关：审清题，补好题。
如何审清题？
“我”规定了写作视角，必须写“我”自己的所见、所闻、所思和所感，绝不可以写成“我们”、“他们”等。再看题目中另一个关键词语“心中的”，此词语有赞美之意，因为留存心中的，一定是在自己的意识里占有地位的，如果是一闪而过的，心中就不会打下烙印，也没有书写成文的必要。所以，可以从题目中得到以下信息：本作文主要围绕作者内心深处留下深刻印象的人、物、事件来写。
如何补好题？
我们可以补充人物，如父母、老师、同学；可以补充事物，如大山、河水、草木等；也可以补充抽象事物，如梦想、2014、翅膀等；甚至还可以补充自己的想象，如未来、诺贝尔文学奖、太空之旅等等。
总之，对于本题，考生可以自由发挥的空间较大。在填补词语时，要反复思考，找出最有特色、最拿手、最吸引人的那个来写。
【精选时文】
我心中的光
这是一家资产过亿的集团企业。在采访集团董事长时，我发现他的桌子上摆放着一只伤痕累累、锈迹斑驳的手电筒。董事长手抚着手电筒，讲起了一段往事。
那时，高董事长还是小高，在一个国营工厂里做政工干部。5年时间，他亲眼目睹了这个工厂是如何从兴盛一步步走向衰败的。无论如何，他没有想到终于有一天自己的名字会登上下岗职工的名单。看着那血红的纸上乌黑的名字，他头晕目眩，跌跌撞撞地回到家。
很长时间他都不敢出门，不找工作，也不与朋友联系。家庭的重担骤然压在妻子身上。妻子在郊区的市场上有一个摊位，丈夫下岗以后，她把摊位收回来自己经营，每天起早贪黑地打理生意。回家的路上要经过一片荒地，没有人家，没有路灯，只有一趟半个小时一班的公共汽车。那天晚上，妻子给他打电话，自己没有赶上最后一班车，让他去接。
他永远不会忘记那个晚上。他费力地蹬着自行车，妻子坐在前面的大梁上，给他打着手电筒。夜，漆黑一片，路，磕磕绊绊。妻子一只手压在他的手上，一只手擎着那只斑驳的手电筒。“你还是出去做点事吧？”妻子试探着问。他不语，像以前一样。车子一晃，手电筒灭了，两个人重重地摔在地上。“你要干什么？”他恼怒地问。妻子站起身，打开手电筒，幽幽地说：“天这么大这么黑，而手电筒就这么一点亮，但只要它开着，我们看见的就只有光――你可不能让我跟孩子走一辈子黑路啊！”
这句话在他的心里激荡了好几圈，狠狠地撞击着他。他扶起自行车，把妻子搂在怀里……
高董事长说，妻子在他最辉煌的时候出了车祸，遗像压在办公桌的玻璃板底下，天天看着自己。她就像那只手电筒，是自己永远的爱、心中永远的光。
【时文小评】
“我”心中的“光”，既指手电筒的光，也指妻子对他的鼓励和期望。黑夜里，手电筒那一点微弱的光，会给人以希望、激励、方向，让人们摸索着前行，直至走到天明。试想，如果连这一点光都没有，黑暗中的人该往哪个方向走，他有信心走出“黑夜”吗。处在困境中的高董事长，正因为有了妻子在黑暗中几句鼓励的话，他心中有了光，于是他经过拼搏走出了黑夜，走向了光明。他说妻子“就像那只手电筒，是自己永远的爱，是心中永远的光”。这是他的肺腑之言，更是点睛之笔！
文章感情真挚，扣住了“心中的光”，写得很有深度。
我心中的黄河
尚渤然
世界上有数不清的河，我爱家乡的浑河，更爱中华民族的母亲河――黄河！
小时候，黄河就是那首古诗。
“今天的任务完成了吗？”妈妈问我。
“今天的任务是什么？”我有些迷糊地说。 妈妈瞪着眼睛说：“你忘了？背《登鹳雀楼》！”
“啊，会了。 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”“好，全对，去玩一会吧，我去做饭。”“妈，黄河真是黄色的吗，咱家这有黄河吗？”“咱东北没有黄河，等你考上大学，自己去看吧！”
从此，黄河在我心中悄悄地打下了烙印。
上学后，黄河在我心中充满了神秘的色彩。因为，我一遍遍地读着这个关于黄河的神话故事。传说帝尧时期，黄河流域经常发生洪水，后来，舜任用鲧的儿子禹来治水，禹总结了父亲治水的经验教训，改鲧的“围”、“堵”、“障”为“疏川导滞”，就是利用水从高处流向低处的趋势，顺势把堵塞的河道疏通，并把河水引入河道，然后引河入海。大禹也因此被称为“神禹”。黄河身为华夏母亲河，一定充满了传奇色彩，它太伟大了！
现在，黄河就是那歌曲。初中，我学习了《黄河颂》。我被那歌声震撼：“啊，黄河！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，从你这儿发源；有多少英雄的故事，在你的身边扮演。啊，黄河！你伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上……”这时，我虽然没见黄河，但已感受到了它雄浑的气势、奔放的热情，看到了黄河对中华儿女的震撼力和感召力！黄河，已在我心中奔涌出激情的浪花！
黄河，我心中的河！我从古诗、传说和歌声中认识了你，我相信，我一定能亲眼目睹你的风采！
【点评】
角度独特。写黄河，对一个生活在东北、没见过黄河的学生来说，有些难度。但作者选择了古诗、传说和歌曲三个角度来写黄河，内容集中明确，黄河的形象历历在目。
结构精美。首句概括段落内容，总领全段；尾句小结感受，回应题目。三个段落，长短适度，排布整齐，既增强了语言气势，又使文章富有节奏美。
我心中的浑河
高靖媛
一切都在发光。玻璃制的建筑在发光，渡船的甲板在发光，而最耀眼的，还是远处美丽的浑河。盛夏，我来到了沈阳人民的母亲河――浑河岸边，开始一次畅游之旅。
我登上渡船，顿感一片清凉，微风拂过，暑气全消。船开动了，我们在浑河柔软的皮肤上慢慢地行进。向船两边看去，船身泛起了层层浪花。一朵朵小浪花你追我赶，相互推搡，好像在欢迎我们的到来。目光向远处投射，在耀眼的阳光下，浑河宽阔的河面波光粼粼，恰似一匹长长的绿绸，被无数双手用力抖动着，与广阔的蓝天相映成趣。
不知不觉中，我们的游船已驶过浑河大桥。令我奇怪的是，在大桥的不远处还有一段残破的小桥，似乎与周围的景色不太相配。导游介绍后我们才得知，这座断桥是古老的浑河桥，邓小平、刘少奇等人都踏上过，为了留作纪念，在浑河桥改建时专门保留了一段。
不断行进，我的目光不甘于停留在美丽的水面上，又向两岸延伸――只见排排绿树洒下浓浓的阴影，几只悠闲的小狗在林荫小路上欢快地追赶戏闹。再向远看，一幢幢拔地而起的高楼显示出沈阳近年来的发展与变化，久居闹市的人们悠闲地享受着美丽的河景……
沿途绕过一座“如意岛”，岛上放养着的野鸭野鹅给浑河增添了生机。河边戏水的游人在浑河的流淌中播撒着欢乐。
富民桥、长青桥，一座接着一座，美丽的浑河就在条条彩带的圈围下，展示出独特的魅力与风采。
听导游说，古时的浑河是沈阳交通运输的黄金水道，它不仅滋润了两岸大地，还担负着沈阳发展的重任，不愧是我们的母亲河！
恋恋不舍地离开浑河，从此，浑河已然成了我心中的河！
【点评】
感情真挚。作者对浑河不乏赞美之意，表达真挚，毫不矫揉造作。移步换景，情景交融，每一笔都紧扣“心中的”，一切都是有感而发。
语言流畅。语言是思想的外衣，好的语言才能表达出你的心中之“意”。本文的语言，顺畅、自然、精美，读来如行云流水。
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