北京市中小学体育改革工作推进会 在清华大学附属小学举行

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　　关键词：北京市;中小学;体育改革;清华附小
　　中图分类号：G623.8     文献标识码：D     文章编号：1005-2410（2019）05-0006-01
　　2019年5月6日上午，北京市中小学体育改革工作推进会在清华大学附属小学举行。北京市16区和燕山教委分管体育工作的领导、中小学校长、体育教师代表、中小学体育教研员等近360人参加会议。
　　会上，北京市教委巡视员王定东就深化全市学校体育改革提出要求。一是进一步提高思想认识，要在全社会牢固树立“健康第一”的理念，形成学校、社会、家庭协同推进学校体育改革的有利局面;要提高管理者对学校体育改革的认识，确保体育改革各项措施有效落实;要加强学校体育工作的宣传力度，加大典型经验的宣传力度，营造全社会理解、支持、重视和参与学校体育的良好氛围。二是进一步提升体育课和课外锻炼的质量，科学安排运动负荷，让学生在体育课上快乐出汗、科学出汗;强化学生体质健康监测和结果的运用，并据此加强对各区体育工作的监管;提高体育课和课外锻炼的趣味性，引导学生养成体育锻炼习惯;有效利用体育课时提高体育课堂质量，切实落实每天校园体育锻炼一小时的要求，广泛开展各类学生阳光体育活动，带动学生和家长自主增加体育锻炼的时间。三是进一步强化体育育人导向，通过构建具有北京特色的体育课程体系、提高课堂教学质量、加强体育教师队伍建设等措施，充分发挥体育在培养兴趣、增强体质、健全人格、锤炼意志上的综合育人功能。要求各区、各学校不断提高认识，主动对标对表，坚持求真务实，勇于改革创新，积极查找当前学校体育工作中的问题和不足，采取切实有效的措施和方法，努力提升体育工作的质量和水平，久久为功地、扎扎实实地将学校体育改革进行下去，不断提升学生的实际获得。
　　清华附小校长窦桂梅以《无体育不清华 无体育不志成》为主题进行了主旨报告，体育教师、班主任、学生和家长代表从不同的角度进行了交流发言，生动呈现了清华附小的体育育人理念、课程体系、活动体系、资源体系、保障体系、评价体系等学校体育改革的全貌。会后，全体与会人员来到清华附小的马约翰田径场，共同观摩了清华附小“1+x”特色體育课程和丰富多彩的体育社团展示活动。
　　自2011年以来，清华附小将体育作为学校的核心课程，从顶层设计、课程建构、实施方略、评价体系等方面加大改革的力度，在以“成志”为突破口系统育人的过程中，体育成为最优路径之一。从1915年的成志学校到今天的成志教育，104年的清华附小秉承“无体育不清华”，“为祖国健康工作五十年”的传统，弘扬马约翰体育精神，将体育作为核心课程，把“身心健康”作为学生核心素养之首。学校提出“儿童站立运动场正中央”的体育育人理念，充分发挥体育的育人功能，以此来撬动学校的整体工作，培养有理想、有本领、有担当的时代新人。
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