震动世界教育界的“可汗学院”

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　　当美国佛罗里达大学新生妮科尔・尼西姆被三角几何学困住时，她没有去请教老师或同学，而是在YouTube网站上找了一段“可汗老师讲解三角几何学”的视频，反复看了几遍，问题就迎刃而解了。整个过程既方便又快捷，而且她没花一分钱。这个可汗老师，就是网络上“最红的教师”――萨尔曼・可汗。
　　萨尔曼・可汗出生在美国新奥尔良市，父亲是孟加拉裔，母亲来自印度。可汗很小的时候，父母就离婚了。可汗从小就聪明好学，长大后，他考入麻省理工学院，一口气拿下了数学学士学位、电子工程与计算机科学学士学位及硕士学位。此后，他又在哈佛商学院获得了工商管理学硕士学位。毕业后，“全能型”的可汗进入美国的一家基金公司，做着与教育毫不相干的工作。
　　萨尔曼・可汗成为“网络教师”完全出于偶然。2004年，可汗上七年级的表妹纳迪亚遇到了数学难题，便向这位“数学天才”表哥求助。通过聊天软件、互动写字板和电话等工具，可汗帮她解答了所有问题。为了让表妹听明白，他尽量说得浅显易懂。很快，其他亲戚朋友也上门讨教。一时间，可汗忙不过来了。他索性把自己的数学辅导材料制作成视频，放到YouTube网站上，方便更多的人分享。他有意识地把每段视频的长度控制在10分钟之内，以便网友更好地理解、消化。没想到，视频很快就受到了网友们的热捧。那段时间，他每天下班后就一头扎进卧室的衣橱间里，用简单的设备拍摄、制作视频，平均每晚要工作3个小时。不久，他又开始尝试制作科学、电脑等相关科目的辅导视频。
　　2007年，可汗成立了非营利性的“可汗学院”网站，用视频讲解不同科目的内容，并解答网友提出的问题。除了视频授课，“可汗学院”还提供在线练习、自我评估及进度跟踪等学习工具。很快，这个网站每月的平均点击量达到200多万次。2009年，可汗干脆将基金公司的工作辞掉，全身心投入到“可汗学院”的建设中来。
　　如果你第一次看到可汗的教学视频，也许会感到有些失望。你看不到制作精美的画面，也看不到眉飞色舞、口若悬河的主讲人。实际上，那些视频中根本没有人，只有一块写字板，上面有一堆文字、数字、公式等，偶尔配上一些颜色鲜艳的线条。但是，你可以听到可汗清晰的旁白。他是故意选择“不出镜”的。“传统的教学视频中，老师站在黑板前滔滔不绝，会给人一种居高临下的感觉，让网友产生压力。我选择这种形式，是希望能更好地带领观众跟着我一点点地进行思考。”
　　浏览“可汗学院”网站的有功课遇到困难的学生，有想从这里得到启发的老师，还有特意就某个问题前来求教的人。大家的留言总是让人振奋――“我刚想放弃物理课，是你救了我”“你简直就是数学上帝”……对于“可汗学院”的巨大魅力，伊塔卡学院新媒体专业的教授金・格莱格森指出：“大家都是在想学知识的时候来观看这些视频的，因而效果比较好。而传统的教育体制，多少都带有强迫性。此外，这些视频可以反复观看，直到你弄懂为止。”可汗给“可汗学院”的定位也非常明确：“我希望我所成立的是一个独立的虚拟学校，所有人只要想学习，就可以来到这个平台，从最基本的东西开始，不断前进。他们可以在这里得到反馈、评价和训练。学生可以按照自己的步调学习，而老师更像是教练。”
　　但是，随着“可汗学院”所涉及领域的不断扩展，他意识到了充电的重要性。如果他对哪门想教的课程不熟悉，就会自己先“恶补”一番。可汗曾在制作一段视频前，花了两个星期来准备。在他看来，网络教学的另一个好处是能得到即时的反馈，让他可以根据网友的反馈，不断完善视频。可汗说：“如果观众没能理解，或者发现了其中的错误，我会重新制作一遍。”
　　可汗的事业得到了越来越多的认可。2006年，“可汗学院”刚建立时只有可汗一个老师，而现在已有32位教师加盟，还有一支庞大的志愿者队伍。视频教程的领域也在不断扩大，从数学的基础核心课程――算术、几何、代数、微积分，到物理、生物、化学、医学、艺术、金融、历史等，内容非常丰富。可汗正在拓展更多领域的教学视频，比如会计、信贷危机、SAT和GMAT考试等。2009年，“可汗学院”获得“微软技术奖”中的教育奖，他本人也因此成为媒体追逐的对象。随之而来的物质支持让这个免费网站更加活跃。一方面，由于教学视频点击量极高，可汗每月可从YouTube网站获得约 2 000美元（约合1.3万元人民币）的广告分成。另一方面，许多学生会自发地给他汇钱，从几十到一两万美元不等。据报道，美国著名风险投资家多尔夫妇，就曾捐给他10万美元。2010年，“可汗学院”先后接到了两笔重要捐助：一笔是比尔・盖茨夫妇的慈善基金会捐助的500万美元，另一笔是谷歌赞助的200万美元。利用这些钱，可汗将现有视频翻译成了西班牙语、法语、俄语、汉语等10余种语言，并聘请了一些助手。
　　大量捐款的到来，意味着可汗获得了大众的肯定。比尔・盖茨曾说：“可汗的成功令人难以置信，我和孩子也经常使用‘可汗学院’。可汗是一个先锋，他借助技术手段，帮助大众获取知识、认清自己的位置，这简直引领了一场革命。”
　　2011年，爱达荷州的立法中要求中学毕业生的47学分中有2学分必须为线上课程学习。2012年7月，“可汗学院”的教学视频被点击总数已超过1.6亿次，全球特定用户超过500万人。而2013年之后，“可汗学院”的课程将被全美20多所公立学校采用。
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