高校思想政治教育创新对策
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摘要：分析了当前高校思想政治教育遇到的机遇与挑战，提出了高校思想政治教育创新对策，以期促进大学生综合素质的全面提高，推动高等教育可持续发展。
关键词：新形势 高校 思想政治 教育 创新
随着网络技术、信息技术的飞速发展，高校学生接受信息的途径和方式更加多元化、立体化，特别是随着高等教育的不断发展，高校规模不断扩大，高等教育已经由“精英教育”向“平民教育”转变。在这种背景下，创新高校思想政治教育，增强高校思想政治教育吸引力，发挥思想政治教育的优势和特长，对提高大学生综合素质，培养合格社会主义建设者具有十分重要的现实意义。
一、当前高校思想政治教育遇到的机遇与挑战
在信息化高速发展的今天，思想政治教育创新是一项十分紧迫而重要的现实课题。准确把握当前高校思想政治教育面临的机遇与挑战，积极探索创新适应时代发展要求的思想政治教育方式方法，对提升高校学生综合素质，促进高校可持续发展意义十分重大。
（一）信息网络技术发展带来的新机遇。网络信息技术的发展，使世界变得越来越小，中西方文化间的交流与碰撞越来越常态化，西方思潮对大学生思想观念、价值取向等诸多方面的影响越来越突出。同时，网络的发展与介入，进一步拓展了高校思想政治教育的领域与空间。一是进一步增强高校思想政治教育的吸引力。网络的发展，使得高校思想政治教育由平面走向立体，教育的形式更趋灵活。二是进一步扩展了思想政治教育的内涵。网络带来了海量信息，使思想政治教育的内容变得更加丰满，更富挑选性。三是进一步拓宽了思想政治教育的手段和方法。随着网络的发展，使文字、声音、图像、动画等多媒体传播手段相互融合，拓展了高校思想政治教育工作的空间，丰富了教学手段。
（二）网络一体化带来大学生思维方式的变化。随着网络一体化的发展，使得全球化的进程不断推进，西方各种思潮从多种角度、多种方式进入国内思想领域，一些西方国家利用其在经济全球化过程中的优势地位极力鼓吹的资本主义私有制和向其他国家兜售资本主义的经济制度和物质生活方式、大肆宣扬的全球化就是“西方化”、“西方化”就是“美国化”等观点，保持高度警惕。西方的物质主义、消费主义、拜金主义、享乐主义在国内的泛滥，导致不少大学生羡慕西方国家的生活方式，追求高消费，把享乐作为一种价值取向和人生目的，把吃喝玩乐、追求奢华当作生活的最高境界加以追求，就是由于受到了西方享乐主义、拜金主义思潮的诱导。
（三）价值取向多元责任意识淡化。随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济体制的不断完善，我国更处在社会转型的关键时期。社会的转型给大学生群体的思想和社会行为上带来冲突、矛盾和斗争。社会发展产生的新情况、新模式，意识形态领域出现的新观点、新问题，新的形势下，大学生的参与意识、主体意识和个性意识明显增强。同时，由于受网络一体化、经济全球化的影响，大学生的价值取向更加多元，在肯定集体价值的同时，更加推崇合理的个人价值，大学生更加务实，但责任意识有所淡化，对一些事不关己的事件，认为与己无关，而趋于回避。
二、高校思想政治教育创新对策
在新的形势下，面对大学生面临环境的复杂化、价值取向的多元化，这一现状，高校作为一个重要的思想文化阵地，要积极应对新的时代变化给高校思想政治教育带来的挑战，努力探索适应时代发展需要的新的思想政治教育方式，创新高校思想政治教育，增强高校思想政治教育的吸引力，最有十分重要的现实意义。
（一）创新教育理念。面对不断变化的新形势，学生的知识来源更加多元，知识更加丰富，“师不必贤于弟子”成为一种常态，这就要求教师要能够放下身段，与学生平等进行沟通和交流，打破以往那种教师高高在上，学生俯首聆听的被动教学状态。教师应当积极转变身份，主动由知识传播者变为学生学习的指导者，通过运用各种新的教学手段，为学生营造一个适当的环境，并组织、引导、帮助、督促学生在其中学习，实现由原来直接传播知识的“教”师角色向帮助学生获取知识的“导”师角色转换。只有树立这种新主体观，我们的思想政治教育才能贴近学生实际，改变以教育者自居、居高临下的角色观念，把学生摆在与教师自由交流、互动的同一个平台上，以平等、诚恳的姿态与学生展开讨论，耐心启发并积极引导学生，做学生的良师益友，增强思想政治教育的亲和力。
（二）创新教学模式。互联网的迅猛发展，使得学生可以通过计算机、手机等多种手段接入互联网，学生可以通过互联网获得海量信息，丰富自己的知识储备，一方面，课堂上的思想政治教育的单纯说教已经成为学生的“催眠曲”，另一方面，网络上大量鱼目混珠的信息，往往是良莠不齐，而使他们眼花缭乱，很容易在他们的思想上造成混乱，产生不良影响。这就要求思想政治教育要改变传统的教学方法，鼓励学生积极参与互动，避免采取简单的方式、方法或者以大道理压人。学生参与方式是多种多样的，如课堂讨论、辩论、学生辅讲、社会实践等方式都有利于调动学生学习兴趣，使他们敢讲心中所思，乐言心中所想。尤其是社会实践教学，对大学生了解社会、认识国情、锻炼毅力、陶铸人格、增长才干、奉献社会、认识自我、锻炼自我等具有极其重要的意义。
（三）创新教学载体。网络的发展为思想政治教育提供了广阔的空间和崭新的手段，高校思想政治教师要高度重视网络这一载体的运用，进一步创新教学载体，提高教学的质量和实效。一要充分利用网络来拓展思想政治教育的空间，增强教学的时效性。对一些国际国内发生的重大事件，思想政治教育教师要及时通过网络这一平台对学生进行正确的引导，避免出现认识上的偏差，导致行为上的失“理”。二要发挥互联网的交互性，提高学生的主动参与度。通过建立健全高校思想政治教育资源库，使学生可以通过网络实现实时的自主学习内容。同时还可以通过E－mail、BBS和博客等方式发表自己的见解和观点，教师通过以上这些方式来进行实时的解答与辅导，提高思想政治教育的效果。三要延伸教学课堂，增强思想政治教育的针对性。思想政治教师要不断拓展课堂教学空间，既要借助传统手段的优势，又要借助网络，以QQ、校园留言板、校内新闻网等信息传播手段，全方位、多角度地开展思想政治教育，构建立体高效的高校思想政治工作体系，全面提升高校思想政治教育水平。
参考文献
[1]李反修.创新教育观念提高大学生思想政治教育的实效性［J］.学校党建与思想教育，2009，(7).
（肖瑞华，中央民族大学）
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