“互联网+”背景下中职学校招生模式探究
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[摘 要] 如今“互联网+”已经成了时代的标签，更为其他行业和事物的发展提供了一个新的平台。用另一种方式理解“互联网+”，其实就是把互联网与其他事物的发展结合起来，将其融入中职教育招生管理过程中，分析结合过程中遇到的问题，并针对问题提出解决方法。“互联网+”作为新生事物，把互联网的优势应用于经济、社会各个方面，为经济发展和其他行业发展提供便捷条件，对资源进行合理分配，从而提高社会生产力。同理，“互联网+”应用于中职学校招生管理，有利于促进学校的健康发展，提高学生的入学报到率。
[关 键 词] “互联网+”;中职学校;招生模式
[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2019）04-0156-02
一、“互联网+”的含义
“互联网+”是以互联网为基础衍生出来的，主要是利用互联网的信息传递功能与其他行业相结合。而这个结合的过程需要改革和创新，通过创新可以让“+”的含义表达出来，将互联网的作用发挥得更全面。“互联网+”能够将资源整合起来，然后应用到社会各个方面，从而促进经济发展和社会进步。
二、“互联网+”的特征
（一）范围广
“+”就是拓展应用范围，通过创新和改革进行应用。创新需要在原有的基础上进行，这就需要有一个稳定的基础作后盾，这样才能使互联网得到更好的发展结合。
（二）创新
中国目前的资源驱动型增长方式已经不能适应现在的互联网，我们必须寻求改变，发展创新驱动，走上这条正确的道路。创新是互联网的特质所在，改变互联网的思维方式、自我发展的革命，就能更好地发挥创新的力量。
（三）结构
现在社会的信息和全球化时代、互联网时代已经打破了原
有的社会发展结构、经济体系结构、文化结构等。在社会的各行各业中发挥着重大作用，“互聯网+”应用到学校的教学招生管理中，影响更是显而易见的。
（四）尊重人才
目前社会不管是推动科技的进步发展还是经济的快速增长、社会的有效进步、文化的繁荣，人是最根本的力量所在，互联网的力量很强大，最重要的是来自于对人才最大的尊重和对人才的敬畏之心，对人才的创新、创造性的发展重视。
三、中职教育招生管理现状
（一）学生的来源比较单一
目前，学生基本来自于各个市级和县级普通学校，而且都是一些学习成绩中下等的学生群体，像这种学生群体一般都喜欢选择当地的职业高中或者职业中专，也不会选择普通中等职业学校。而对中等职业学校来说，拥有规范的教学方法和教师团队，这些都可以使学生进一步发展，然而却没有使学生的来源和范围得到改善。
（二）当地政府的宣传没有到位
学校每年出动的人员，发动的人脉资源宣传，相对于目前信息互联网社会是比较弱小的，好的政策有必要得到更加有力度的宣传，需要深入人们心中，需要得到人们的认可和支持。
（三）对中等职业学校的了解存在偏差
目前人们的潜意识里认为就读于中等职业学校的学生都是学习成绩比较差的学生，这种潜意识使更多的学生选择就读于当地学校，然而当地学校的教育和教师相比于省市其他好的学校都有一定的差距，对学生以后的学习发展有一定阻碍。
四、解决现存问题的措施
（一）建立中等职业学校的微信公众招生平台
对微信平台的使用，关键在于建立广大的用户群体。学校在建立微信平台之后，首先可以改变学校和家长的时间限制，只要学校有活动，不管是普通的还是复杂的，都有必要宣传，充分建立更多的用户，如在毕业班级召开家长会时，积极地做宣传，利用各种有效方式加大促进微信平台用户的建立。随着时间的积累用户会不断增加，而当用户的使用量达到一定数量的时候，学校的宣传效果会有质的飞跃，随着招生范围的扩大而扩大。
对如何维系微信用户是一个棘手问题，也是一个值得我们
深入考虑的问题。在微信公正公平台上，我们可以针对学校简介、新闻和国家相关政策提出一些问题，设置成选择性的题目让学生或者家长回答，当回答正确时就可以领取一个红包，在学生到校报到时可以使用红包抵扣入学所交费用，同时我们也可以举
办抽奖活动，中奖的赠送报读优惠券，用此种方式吸引更多的家长加入微信平台。而微信公众平台的内容不断更新，以此吸引更多的家长和学生了解学校情况，从而选择报读学校。
在学生报读的过程中可能会遇到一些家长和学生第一时间选择的是其他学校，但最后又来到我们学校，无论是什么原因，我们都应该积极地争取。因此在建立微信平台招生系统的时候，可以建立预报名系统和直接报名系统两种。在加强学校和家长之间沟通联系的基础上设置一些增加家长和学生信任和关注的环节，以此增加报读量。直接报名系统就要做得简洁明了，让学生快速填写基本资料，上传证件，手写签名即可报名成功，还可提供一些国家对中职学校学生的政策咨询，如奖、助、免、补等政策，使家长更了解，使招生更加快捷有效。
在部分中职学校的招生过程中都有招生奖励，学生公众平台报名成功后领取优惠券码，到校报到时出示优惠券码，和前期红包可以叠加使用，同时在预报名和直接报名成功后，学生可以在微信上点击贫困生助学金申请，按照流程提示，根据家庭经济情况、贫困手册和证明材料，很快通过审批资格，用这种方式提高家长对学校的信任度，在很大程度上吸引学生到校报到。 在微信公众平台上设置班级获奖信息栏目和咨询平台。班级获奖信息能增加学生和家长的荣誉感，如国家奖学金、贫困助学金、“三好”学生等，通过已读学生的家长将可信度传递给其他未读的学生及家长。对咨询平台的建立也是非常必要和迫切的。完善咨询平台，提高服务质量，对提高招生管理系统的质量，扩大招生起很大作用。
（二）对教学模式进行改革，促进招生
在信息化快速发展的今天，互联网成了沟通交流的主要方式。基于从前的传统教学，使学生的思维受限，创新能力和创造能力下降，已经很难适应当前社会发展的需要。在当今的互联网时代背景下，我们需要改革教学模式和培养学生的创新、创造力，有针对性地教学，提升学生对专业学科的兴趣。现在的学生对传统的东西兴趣比较淡泊，对新生事物比较感兴趣。因此在教学过程中，教师要以学生的兴趣为出发点，让学生能够积极地融入学习氛围中。
在教育改革的前提下，中职教育工作也面临着新的挑战。要想提高学校的育人质量，就得创新中职教学管理，我们要在学生管理的观念上进行改变，找到更加有效的教学管理模式和方法。在具体的工作中更要注重实践操作和动手能力，让理论和实际联系起来，才能更好地提高教学效率，以此促进招生宣传。
（三）创新教学模式，吸引学生就读
创新中职学校的教学管理模式和效率是教育改革和发展的关键。因为中职学校面对的主要是学生的就业问题，所以其教学管理效率直接影响学生的工作，而且对学校在社会上的地位也很重要。因此，学校应该协调好各部门的工作，为学生做好对外输送的准备。目前随着社会的发展与进步，信息化时代已经逐渐普及现在生活的各个方面。因此创新中职教学管理是实现学习信息化的前提，而且信息化的普及对传统教学有很大影响。在教育改革发展过程中应该有新的教育体制和方式的出现，实现教学信息管理化，从而提高育人质量，吸引学生及家长选择。
（四）创新中职教学管理的探索与实践
制订科学的教学计划。与普通的初中生和高中生相比较，中职学校的学生文化基础课程比较薄弱，导致学生在学习专业课程时比较困难。这也就需要教师要有很高的专业素养和教学能力，可以根据学生的实际学习情况制订符合学生学習特点和学生所需求的教学模式，从而提高教师的教学质量。根据国家引导一部分学校转型成为技术型学校的政策，中职学校的教学计划应该以培养技术人才为目标来制订，将专业模式和产业模式联系起来，学习的课程内容要与职业标准相融合，从而对教学模式进行改革。
1.改变传统的教学模式和方法，从理论教学模式转变为实践教学模式。在课程上尽量减少理论概念的传授，把专业和职业需求联系起来，合理调配理论课和实践课的时间分配，系统培养学生的实践操作能力。改变板书的教学形态，用多媒体教学方式设计教学内容，在课堂上注重学生思维能力的培养，让学生自主独立地思考问题和解决问题。
2.增加学校和企业的合作，给学生提供更多的就业发展机会。要多引进校外的一些企业入驻学校，这样更加方便学生和教师之间的有效沟通，更能及时发现问题所在并解决这些问题。以前都是把学生输送到学校以外的一些单位实习，学校不能很好地监督和了解学生的就业进程和学习成绩，最后在考核中也不能准确地评估学生的成绩。
3.在学生入学期间，要把学历证书和专业资格证书联系起来，二者缺一不可。这样在教学时，教师也能够更加重视学生的职业培养，发展特色专业。学生也能够更加注重专业能力的培养，了解职业目标的同时更加为之努力。通过学校日常的培训和上岗训练，让学生参加技术资格考试时更加游刃有余，在毕业时能够将学历证书和专业证书收入囊中。
（五）创建优秀的教师团队
提高学校的育人质量，要有优秀的教师团队配合。教学管理工作不是简单地适应性工作，它是需要不断学习，不断创新的工作，而有一个优秀的教学管理团队是创新管理、提高教学质量的关键，这就需要学校广纳英才。
1.严格选聘优秀教师。首先需要学校用良好的工作环境和丰厚的待遇吸引优秀教师前来任教。详细地了解现有教师的情况，合理分配教师资源，根据教师的特长和经验将其分派到合适的工
作岗位。
2.建设高水平的教师团队。建设一支有自己特色的教学团队，需要对专业教师进行完善和系统的培训，提升教师自身的教学水平。
五、结语
“互联网+”已经成为一个时代的标签，是当今社会不可或缺的一部分，我们也应该与时代共进步，更加积极地开发并且更加广泛地运用它，正如本文，积极地将其运用到我们的教育教学管理和招生中，吸引更多的学生报读学校，使学生有更多的选择机会，更好地推进教育事业的发展，社会是复杂的，这导致了网络也是复杂的，但是想要更细致地研究“互联网+”扩大招生这一模式，还需要更加深入的探讨。
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编辑 冯永霞
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