幼儿一日生活中安全礼仪教育的策略
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【摘 要】幼儿园教育处于启蒙教育阶段，在儿童发展中起到了关键性的作用，在教育教学深化改革背景下，幼儿教育也要更新教育理念，在对幼儿智力开发的同时，还要加强安全礼仪教育，在他们的一日生活中渗透安全礼仪渗透，让幼儿形成安全意识，对他们起到保护作用，礼仪教育能够让幼儿形成良好的行为准则，接人待物有礼貌，符合素质教育对幼儿教育的要求。本篇文章主要对幼儿一日生活中安全礼仪教育的策略进行探讨，希望对幼儿教育起到借鉴价值。
【关键词】幼儿；一日生活；安全礼仪教育；策略
【中图分类号】G611 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2019）02-0291-01
引言
在全面推行素质教育背景下，幼儿园教育也必须实现多样化教育，在开发幼儿智力的同时，还要注重安全礼仪教育，将这项教育任务有目的性的落实到幼儿的一日生活中去，在潜移默化中培养幼儿的安全意识，提高他们对安全事故的识别能力，促进幼儿的健康安全成长。礼仪教育是素质教育的重要组成，可以让幼儿形成良好的礼貌行为习惯，让他们在生活中成为一个讲文明守礼貌的好学生，这种品质会跟随幼儿一生，是他们适应社会发展的关键品格。
一、幼儿一日生活中安全礼仪教育必要性
现在的幼儿基本上都是独生子女，是家里的小宝贝，受所有家庭成员的宠爱，这样难免会出现娇惯的现象，幼儿会养成自私任性的性格，在和别人交往的过程中经常会使用命令语气，家里人对幼儿的这种行为习以为常，总是认为孩子年龄小不懂事，在成长的过程中在慢慢教育，导致幼儿的利礼仪教育失去了最佳时机，他们养成的不良行为习惯很难扭转，不利于幼儿的健康成长。另外，幼儿的安全意识比较淡薄，很难抵抗玩具、糖果的诱惑，这样就会给不法份子以可乘之机，导致幼儿被拐卖的事件频频发生，这就要求幼儿园必须要重视安全教育，提高幼儿的安全防范意识，让他们自由快乐成长。
二、幼儿一日生活中安全礼仪教育策略
1.构建良好的礼仪氛围。
幼儿一日生活中有很多地方都能进行安全礼仪渗透，教师首先要做的就是为幼儿构建良好的礼仪氛围，幼儿礼仪教育不能一味的讲大道理，而是要通过潜移默化渗透的方式，将礼仪教育贯穿于幼儿一日生活的各个环节中去，让他们养成良好的礼貌行为习惯。在教师中张贴和礼仪有关的标语，为了增强幼儿对文明礼貌的感悟，标语要尽可能图文并茂。幼儿园要让幼儿轮流充当礼仪宝宝，在每天早上幼儿入园的时候，让这些礼仪宝宝端庄的站到幼儿园的门口，向前来送孩子的家长问候，比如叔叔阿姨好！增强幼儿对文明礼貌的体验和感悟。在需要别人帮助的时候要学会说“请”，而不是使用命令式语气，用餐的时候不能大声说话，用餐前后要养成洗手的好习惯，在用餐后要擦干净自己的嘴巴，让幼儿将用过的废纸扔到垃圾桶中去，从多个方面渗透文明礼仪教育。教师要利用音乐课教幼儿唱礼仪儿歌，比如《礼貌用语》《安全常识》，还要将这些安全礼仪教育的内容安排到晨操中去，让幼儿一边锻炼以便学习礼仪儿歌，激发他们学习安全礼仪兴趣，陶冶幼儿的情操，让他们形成良好的礼仪行为习惯。班级中还要实行“文明礼仪小标兵”制度，教师每天要为幼儿的文明礼仪进行奖励，他们每做一件讲文明守礼貌事情时候，教师就要在“礼仪星光榜”画一朵小红花，每天评出一名礼仪小标兵，并且要在班级内进行表扬，让他们充当“礼仪小老师”，这样就能激发全体幼儿学习礼仪的积极性和主动性，幼儿园一日礼仪教育能够取得良好的成效。
2.教学中渗透礼仪教育。
幼儿园一日安全礼仪教育要渗透到教学中去，教师要通过和文明礼仪有关的故事、歌曲、小视频等，提升幼儿对安全礼仪的认识，让他们形成良好的行为习惯，在学习和生活中自觉规范言行，成为一个讲文明懂礼貌的好学生。教师在为幼儿讲《小熊请客》这个故事的时候，就要有意识的渗透礼仪教育，让他们学会分享好东西，同时在别人分享东西的时候要说“谢谢！”作为请客方也要礼貌的回复，比如“不客气！”此外，教师还要组织幼儿进行情境表演，对故事中描写的请客过程进行角色扮演，在这个过程中幼儿就会自觉的形成礼仪意识。幼儿普遍对故事感兴趣，教师要多搜集一些与礼仪教育有关故事，比如孔融让梨、程门立雪等，用多媒体或者视频播放出来。幼儿在一日的生活中要使用礼貌用语，比如对不起、请、谢谢、没关系、对不起、再见等。
3.安全教育渗透。
幼儿一日安全教育至关重要，教师可将安全教育渗透到游戏中去，比如在娃娃家游戏的时候，教师就要有意识的渗透安全教育，让他们知道在父母不在家的时候，不能随便给不认识的人开门，也不能吃不认识的人给的食物或者糖果。在幼儿知道迷路了要怎么办，遇到陌生人搭訕要如何处理，在危险的地方不能嘻嘻玩闹等。
三、结束语
总而言之，幼儿安全礼仪教育至关重要，要渗透到幼儿一日生活中去，让幼儿在潜移默化中形成安全风险识别能力，养成良好的礼貌行为习惯。
参考文献
[1]林亚萍.幼儿一日生活中安全礼仪教育的策略[J].教育（周刊），2017.
[2]陈红丽.浅论幼儿园一日生活中进行礼仪教育的策略[J].都市家教月刊，2018（3）：213-213.
[3]吴双燕.在幼儿园一日生活中进行礼仪教育的策略[J].华章，2017（16）：78-78.
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