高中物理核心素养下教学精细化处理研究

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　　摘 要：随着中国人才强国战略的深入，对人才的需求越来越大，高中教育变得越来越重要。高中物理是新课程改革的重要课程之一，也是一门基础学科，在相关课堂教学中，高中生需要对物理知识有很好的理解，在学习基本概念时，他们需要对这个物理内容有正确的理解，只有在此基础上，他们才能全面掌握知识，从而提高自身的学习能力，提高学习效率。主要对高中物理核心素养下教学精细化处理进行简要的分析。
　　关键词：高中物理；核心素养；精细化
　　高中物理课程对高中生的整体学习非常重要，在物理教学过程中，要实现知识梳理精细化、技能训练精细化与课堂教学精细化以及对情感态度与价值观的落实进行精细化处理，以便学生更好地理解相关概念，并在学生心中留下更深的印象，这将有助于其理解物理规律的变化，从而提高学生的学习热情。
　　一、知识梳理精细化
　　在高中阶段的物理课程学习过程中能够发现物理知识的逻辑性比较强，如果某个知识点理解不够透彻，就会导致接下来的学习很吃力，所以在物理学习过程中要进行精细化处理。物理教科书的使用是相关教师工作的关键基础，教科书必须作为教学的基础，有必要从不同角度对教科书进行深入的研究和讨论，以实现教科书的最佳使用。然而，在实际教学中，即使教师对教科书有深刻的理解，他们也不能在具体的教学中仅仅依赖教科书，若一些教科书无法提供的真实情况和物理理论，有必要及时关注新的内容，并将这些真实的物理现象引入课堂教学，相关的教学工作者需要让高中生有效地消化和理解正确的理论，提高记忆效果，相关的教学工作者需要提醒高中生使用简单的表达来进行理论上的自我理解，以便产生更深刻的记忆。当高中生的理解错误或不准确时，需要提醒他们及时改正，同时有必要让高中生关注当前社会中理论的变化。在高中课堂教学中，许多高中生的理论记忆容易出现偏差和混乱，相关教学工作者在指导高中生时有必要使用适当的解决方案，以指导其正确处理不同理论之间的直接关系，更准确地探索相关知识。
　　二、实践训练精细化
　　在物理学习过程中，实践操作能力的精细化是高中阶段物理核心素养之一。物理实验能够使高中生的实践能力得到提高，然而，物理实验是物理教学的重要手段，实验是检验相关理论是否正确的工具，使用实验也能让高中生更好地理解学习内容，是教学过程中不可缺少的一个环节，在与物理相关的实验中会有很多问题，这是高中生掌握知识的体现，这时高中生应该主动向老师提问并解决他们自己的问题，在实验不明确的地方，他们应该在老师的指导下完成任务，充分发挥他们的主动学习能力，调动他们的学习热情。实验需要详细的数据进行最终总结和分析，教师也应该对高中生给予全面的指导，确保他们的安全。
　　三、课堂学习精细化
　　物理学引导人们的生活方向和广阔的视野，使人们更好地了解世界，在高中物理课堂教学过程中，有必要顺应高中生的学习需求，让高中生培养物理思维，提高高中生的核心素质，相关教师可以全面分析物理中的公式和其他内容，总结物理的魅力，让高中生体验物理的美。物理课包含了许多解决具体问题的想法，也培养了高中生的学习能力，高中生有必要学习生活中的物理内容，学会总结和分析自己。
　　四、对高中生思维进行精细化处理
　　就高中生對待学习的思想与态度而言，高中物理核心素养包含的内容也非常丰富。在物理教学过程中，教师应明确教学重点，培养高中生掌握基本的实验知识和能力，注重知识教学，引导高中生掌握物理相关概念和规律，促进高中生树立严谨、科学务实的物理学习态度，开拓高中生的物理思维，鼓励高中生对物理知识有大胆的想法，学会物理知识并进行实际应用，而不仅仅停留在思维层面，提高物理科学的综合素质。教师应注意培养高中生科学、认真的态度，在学生学习的过程中有必要培养其专注态度，树立严谨务实的风格，克服困难，促进高中生建立科学的认知。
　　综上所述，高中物理核心素养的教学精细化主要是知识梳理精细化、实践训练精细化与课堂学习精细化以及对高中生思维进行精细化处理。只有这样才能够对高中阶段的物理课程内容进行精细化处理，以促进高中生的全面发展。
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　　编辑 郭小琴
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