新媒体视域下大学生思想政治教育创新研究
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摘要：文章首先明确了新媒体环境的概念，阐述了新媒体对大学生思想政治教育的影响，然后探究了新媒体环境下大学生思想政治教育的载体构建，即建设校园网站，传播正能量;充分利用微博、微信等网络媒体社交平台;合理利用手机等智能平台。
关键词：新媒体环境;大学生;思想政治教育
新媒体技术一经出现就受到了大众的广泛关注，后来由于其互动传播的特点逐渐被投入教育工作中使用，尤其是在对当代大学生的思想政治教育活动中。大学生思想政治教育的意义在于塑造当代大学生的人生观、世界观及价值观，将我们的优良传统文化和社会主义核心价值观融入思想教育内容当中，提升大学生的思想政治素质水平和道德素养。基于此，本文将对新媒体环境下大学生思想政治教育的载体进行研究。
1新媒体在全国高校大学生中的使用状况
全国高校大学生在新的技术与媒体的支撑下，体现出的形态，一般称为新媒体[1]。改变了过去传统媒体的四大现状：电视传媒、杂志报道、广播讲座、报纸宣传。20世纪初期新媒体就被称之为“第五媒体”，大学生对新媒体的应用感同身受。主要表现在具体的形态上，例如，利用互联网看电子书、微信、网络电视剧、打游戏、浏览、QQ等。只要手指轻轻点一下，便会读出这句话，非常方便。而且便于下载。由于使用互联网为媒介获取他们，你可以毫不费力地访问他们任何一部分内容，还可以存储在您的计算机和手机里，随时阅读想要的内容，网络视频、微博、微信等更是方便、快捷、节省时间、节省力气。
新媒体的特点非常广泛。第一，体现在网络不受地理区域影响，可以达到“远在天边近在眼前”的现状，这在之前是以前人不敢想象的画面，同时拓宽多种界限要求，网络也可以不受边界的限制，开放具有叠加效应，一份地区的报纸，小山村的新闻联播，当天就可以传播到全世界各地。
第二，多元性，新闻媒体在网络上，人人可以发布信息，打破了新闻机构需要整体，整点时间发布新闻的局面。
第三，实时性，网络媒体无时间、地点限制，随时可以加工发布。
第四，灵活性，随时随地使用网络，输入关键词可以查任何信息，便于大学生丰富自身素养和知识能力，灵活使用网络。
第五，交互性，可以双向实用信息，将信息传递给其他人，这也是网络的最大特点，正因为交互性的特点，网络的广泛使用使得信息得以快速传递，以前是“千里马传家书”，现在是一个按键可以与世界分享信息。
第六，虚拟性，网络也是一个虚拟的时代，大家隔着屏幕，彼此看不到，共创一个虚拟的世界，但是随着网络的发展，我们也看到了这种虚拟性带给我们的伤害，俗称“网络喷子”，隔着屏幕使得“某网友”肆意妄行，对一些社会事情进行大的绑架等一些不良社会现象，以及平等性、泛化性、共享性等特点。新媒体的流行也迎合了当代大学生求新、个性、创意、追求独立、追求自由等心理特点才能够使得它的流行速度极其之快。
2新媒体视域下影响大学生思想政治教育的相关因素分析
大学这段时间是进入社会前期的关键时期，对人生发展的好坏至关重要。但是随着时代的发展，人们压力越来越大，大学生的思想政治教育问题越来越突出。大学生顺利完成学业，度过愉快的生活都离不开健康的思想政治教育。所以加强高校大学生思想政治健康教育这件事情应该引起社会的广泛关注，深入了解大学生的自身素质，解决大学生的思想政治教育问题将成为目前各大高校的教育工作之首。
2.1当前的大学生思想政治教育存在着生态危机
当代大学生面对的诱惑和挑战越来越严重，他们之间的竞争力是前几代人们无法比拟的，其自身的思想政治教育的整个过程是由很多外界因素和内在因素相互作用、共同影响的结果。大学生思想政治教育是他们在受到外界知识传递之后，结合自身的理解能力和自己思维模式、固有的知识和经验对信息进行整体整合、筛选、理解，形成自己的分析与判断结果，并做出相应的行为，成为自己的道德观念体系。
现在，高校大学生思想教育則主要体现在教育过程中过分强调社会价值，忽视每个人的“差异性”“个体性”，每一个人的理解方式和理解程度是不同的，对于大学生思想教育上的个体认同感和接受度不加以区分，很可能会达不到教育的良好结果，造成大学生教育和高校教育方式冲突，主客体颠倒，随着时间的拉长，矛盾冲突在加剧，缺少真正的人文关怀，以及对当今时事政治和社会动态的关注，造成大学生思想教育与实际生活严重脱轨，大学生政治教育关系链条错位、断裂等现象发生，教育在这方面确实有很多问题有待于我们加紧解决，才能够帮助大学生个体可以可持续发展和完成个体成长需要。
所以说，解决大学生思想政治教育生态危机的关键是解决大学生自身教育和政治教育的冲突，以及大学生个体和高校教育方式之间的冲突，给予大学生真真正正的人文关怀，从大学生自身发展为出发点，实现未来成长为目标，进而不断前进。
2.2新媒体环境下大学生思想教育时效性之间的差异
传统大学生接受教育信息方式较为单一和封闭，不仅影响信息传递，也影响大学生自身受教育程度，这样传统方式教育下的教育信息是低效的。现在我们可以借助新媒体传授信息，让大学生接收信息更快捷、更稳定、更灵活，内容丰富，增添不少生活色彩。相对于传统接受信息单一的方式，以媒体作为平台，跨时空，跨领域，不受时间控制，展现给全世界大学生各个国家不同的风土人情和地理文化，更加乐于让大学生接受。
3新媒体对大学生思想政治教育的影响
新媒体在二十一世纪发挥着不可替代的作用，它影响的范围是广泛的，不仅深入人们的日常生活与工作当中，而且逐渐被看到了其在教育领域的重要价值。新媒体技术对于大学生的影响是多方面的，它可以深入学生的日常生活学习之中。新媒体依托其大数据的特点，在大学生思想政治教育领域通过为学生树立正确的人生观、价值观、世界观从而进一步塑造其在社会主义社会中的事业观、工作观及政绩观，为我国的现代化事业培养更多具有核心素养的人才。
总的来说，新媒体对大学生思想政治的影响具体表现可以从两个方面来看。积极影响是多方面的，主要的表现为新媒体为大学生思想政治学习提供了更多途径，可以使得大学生能够根据自己的意识进行学习活动，表达自己的意见，展现自己的个性，同时也与教育体制改革相互呼应，促进了教学模式的转变。但是也存在着很多消极方面的影响，表现为当前的新媒体技术还不成熟，甚至新媒体配套管理制度也不健全，大学生在接受新媒体教育的同时也意味着其将受到各种文化的冲击，不论是正能量的文化还是腐朽文化，这就对大学生的自我管理能力有一定的要求，要求学生在众多文化中站定正确的立场。
结语
新世纪的高校大学生承载着更多的压力与竞争，他们的思想政治教育问题不容忽视。各种教育问题和社方面的刺激接踵而至，每个学生都会或多或少地受到许多心理困扰，高校对学生这些问题有着不可推卸的责任，他们应该提供一定的帮助和引导，帮助学生们健康成长。机遇越来越多，挑战随处可见，风险越来越大。新媒体视域下大学生思想政治教育创新研究是健康发展必须要研究的话题。该文通过对“新媒体视域下大学生思想政治教育创新研究”课题进行深入讨论与研究，并且针对目前情况，对新媒体视域下大学生思想政治教育创新研究做出一系列简单分析。希望对相关专业人员能够有所借鉴和参考。为大学生思想政治教育创新研究，做出一定的贡献力量。
参考文献
[1]黄鑫云.“新媒体时代”对大学生思想政治教育的影响与对策[J].湖北科技学院学报，2016（9）：39-41.
[2]邓红彬.运用新媒体技术增强大学生思想政治教育实效性[J].学校党建与思想教育，2018（13）：49-50.
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