新媒体在大学生思想政治教育中的应用研究

来源:用户上传      作者:

　　【摘 要】在新媒体视域下，大学生思想政治教育机既存在机遇又存在挑战。面对机遇我们要把握，面对挑战我们要克服。新媒体在教学中的应用，能有效地提升教学质量和教学效率，我们应该找好切入点，积极把握新媒体视域下思想政治教育工作的优势，为我国培养德智体全面发展的综合性人才。
　　【关键词】新媒体；大学生思想政治教育；应用
　　【中图分类号】G641 【文献标识码】A
　　【文章编号】2095-3089（2019）12-0054-01
　　一、新媒体的概念
　　新媒体得益于数字技术的发展进步，但新媒体的本质仍然属于传播媒介。从我们今天的应用领域来看，新媒体已经突破其传播载体的本质属性，衍生出更多重要意义。从新媒体的本质属性以及外延范围的应用意义上来看，可以从三个方面来解读新媒体的概念：第一，新媒体是一个相对于传统媒体提出的概念，它一方面对传统媒体的优点进行继承和发扬，另一方面又利用新技术突破传统媒体的缺点，通过传媒载体的更新和重组实现优化。第二，新媒体的高度发达依赖于网络技术和数字化技术的发展，其发达的传播效能需要通过互联网、无线通信网、卫星等传播渠道才能实现。这些传播渠道与电脑、手机等个人终端通过网络技术、数字技术的支撑实现物理衔接，从而为用户提供各种各样的软硬件服务。第三，相对于传统媒体来说，新媒体代表着当前最新的传播形态和传播手段，其“新”之处就在于其内容和形式上的创新，能够不断自我更新和升级，以保持自身的时代性。
　　二、新媒体视域下大学生思想政治教育带来的机遇
　　1.有效帮助学生获取政治信息、拓展传播范围。
　　大学生思想政治教育对大学生的心理健康非常重要，大学时期是学生的关键时期，它是学生步入社会的准备前提。所以各大高校应该有效利用新媒体、了解学生的自身素质，促进大学生思想政治教育的完善发展。在大学思想政治课程中，通过有效利用新媒体，能增强人们对思想政治教育的关注，拓展信息的传播范围。同时对于大学生的学习也有极大的促进作用，大学生可以通过公众号、浏览网页、微博、观看新闻等手段有效获取政治信息。帮助学生有效接收信息、增大思想政治教育的影响力。进一步讲，学生通过新媒体可以接受到各大优秀高校、国内国际的优良教育信息，使其很有效的帮助学生进行政治思想教育的学习。
　　2.提高大学思想政治教育的影响力。
　　新媒体在思想政治教育中发挥着不可磨灭的作用，它能有效帮助学生构建政治知识的完整体系。帮助学生深入了解所学习的基础知识，增强学生对政治问题的理解和关注度，对于学生所学知识内容能更加容易理解和掌握。同时学生可以通过网络了解到国内和国际时事政治，能帮助学生明白思想政治教育课程讲解的内容，一定程度上能提高大学生思想政治教育的影响力。
　　3.促进思想政治教育的多元化发展。
　　新媒体具有灵活性，在高校的学习中，它可以不限制地点来帮助学生学习，改变了旧有的学习方式。在新媒体视域下通过有效的利用网课、网易云网课等帮助学生学习知识，讲课方式不再只是教师课堂教学，教学方式更具有灵活性。教师可以通过新媒体上传一些学生喜闻乐见的时事政治，在新媒体上进行签到活动，以此来增添课程的趣味性。
　　三、新媒体在大学生思想政治教育中的路径
　　1.做好教育的开拓与引导。
　　高校思想政治课在当今的新媒体发展势头日益强盛的态势下，应当增强自身迎接新型媒介的能力，充分运用好新媒体带来的广阔的资源和有利之处，将思政课向着更有效的发展层面引进。当今社会，时代的主题逐渐向着开放、包容、多样的方向延伸着，教育者以及接受教育者的个性特征以及各种特点也逐渐呈现多样化的趋势，因此对于传道授业人员的职业素养和教学能力提出了更加高远的要求，教育者应当脱离对传统的教学形式的依赖，敢于走向虚拟的教学空间，这是当代高校思政教師在教学中顺应时代的进步，勇于面对时代问题的表现，而当前高校的大学生在政治理智和人生观等各个方面都存在着亟需突破重围的需求，因此在新媒体环境下应当注重对人的教育的深化。因此，当代高校直面新媒体带来的社会的急剧变化，突破传统教育的桎梏，迎接新的教学改革的发展是教育领域的开拓性进步，对于指引大学生在成长的道路中一往无前具有强大的作用。在新媒体的教学环境下，应当既要注重教学的开放性，同时也应当关注如何对大学生进行合理的引导，通过合理的指引对学生的学习、生活、性格的完善进行合理的把关，这对于从海量信息中挖掘学生现实所需，增进大学生成才的速率具有关键作用，以思政教师的引导为重点，以学校的管理为辅助，是新时代下社会主义价值观的迫切要求，也是培养新时代的人才的紧要任务。
　　2.构建平等互动新环境。
　　当今社会中新媒体时代的推进，对于高校中思政课堂的引领和创新是具有关键的推动作用的，使新媒体的思政课堂在前进的过程中更加具有开放性和互动性，改变了曾经的向学生单纯灌输知识的模式，对于激发新时代大学生的创造性以及独立的性格具有好的影响，同时，新媒体环境下每个人面对的教学资源都是平等的，正是这种平等使人们在一个和谐平稳的学习生态下自由的发展，对于大家共同探讨问题提供了便利性，也促进了受教育者对教育者的尊重和敬爱，使教育者的亲和性更加的凸显出来。不仅受教育者，传授知识的教师在新媒体环境下所接收的知识面也是平等的，为教师们补充自身营养，锻炼自身的教学本领起良好的作用。
　　3.建立高素质思想政治教育队伍。
　　运用新媒体的素养指的是公众在使用新媒体的过程中解读信息的素质与修养，包括三个层面的内容；接触新媒体，获取有效信息；解读新媒体，对其进行批判的接受；运用新媒体进行更好的生活与工作。面对当前泛滥的各式新媒体的信息，高校思想政治工作者在将新媒体引入到思政课堂中时应当关注这一新兴媒介的说服和传递新的功能，更重要的是信息“分析”、“鉴别”、“筛选”、“评价”、“引导”能力的提升、完善。
　　结束语
　　随着社会的发展和经济的不断繁荣，我国电子信息技术行业也在不断发展进步。现代社会也已经进入到新媒体时代。新媒体在大学教育中占据着重要地位，能不断促进教育的创新和改革，极大地方便了大学生寻找资料和信息。但是新媒体在大学生思想政治教育课程中的应用也存在机遇和挑战。
　　参考文献
　　[1]阿勒泰·赛肯，孙琳.新媒体环境下大学生思想政治教育困境破解路径探析[J].北京教育（德育），2017（12）：28-31.
　　[2]周晓程.新媒体背景下大学生思想政治教育工作研究[J].科技资讯，2017，15（36）：142-143.
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-14833128.htm