浅析当今中职学校班主任管理工作

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　　摘 要：提起中职学生，教师的第一反应就是直摇头，归其原因主要是目前中职学生素质不高，有些是中考或高考的落榜生，还有不少在中学阶段辍学的学生，学生大多缺乏明确的学习目标，缺少学习积极性。为了更好地提高学生入学后的学习积极性，学生管理就成为提高教学管理中的重要环节之一。
　　关键词：中职学校 班主任 管理
　　班主任是学校班级的具体管理者，是沟通学校、家庭和社会的桥梁和纽带。由于中职学校的学生是一个特殊的群体，他们大多活泼好动、任性、学习成績差，行为习惯差，逆反心理强，但心理上又很脆弱，渴望被关注、被尊重。中职学校的班主任不好当，责任大，如何做好班主任管理就成为中职学校首先要考虑的问题。要做好中职班主任的工作，必须了解学生的现状和他们的而心理状态，灵活运用各种方法解决问题，对学生进行各方面、多层次的教育，才能有较好的效果。
　　一、深入了解中职学生出现的各种问题，分析他们的心理状态
　　要做好班主任工作，首先要全面了解班级学生全面情况，要花费大量时间和经历充分了解每一位学生，掌握学生的思想动态以及想法。否则，无法得到学生的信任，再好的说教也得不到良好的效果，也无济于事。现在中职学生普遍存在以下特点：（1）学生基础素质差，自觉性差，找不到明确的学习方向，缺乏自信心和缺乏独立思考、独立行事的能力。通过观察我所教授的学生，发现他们不会听课，不能够准确的抓住老师的重难点，也不会自己做总结。他们没有升学压力，没有紧张的学习气氛。学习懒散，缺乏主动性，上课注意力分散，睡觉、玩手机是常态。（2）部分学生缺少父母关爱和管教，也影响学生身心的健康发展。因此，班主任必须从思想品德上、生活上、学习上多关心他们、帮助他们。
　　二、学会发现学生身上的优点，让学生重拾自信
　　自信心是促使一个人奋发向上、自强不息的精神动力。由于成绩不理想，中职学生往往都自我否定。认为自己不如别人，有着严重的自卑倾向。在学校、班级又是被忽视的对象。对自己的学习，前途缺乏自信而产生困惑，严重影响了他们的身心健康。为让后进学生客服自卑心理，班主任首先要改变对后进生的看法，接纳学生，让他们知道：走进中职学校的大门，大家是站在同一条起跑线上，没有后进生。只要从现在起肯努力，一切都来得及。其次学会欣赏学生，努力用心去发现学生的闪光点，对于差生，可以放低评价标准，只要有进步就给予及时的表扬肯定，帮他们树立自信心。教师的一句不经意的赞誉，往往会给学生开辟另一片天地。毕业生中一位发展得不错的学生在教师节给我的留言上写道：“感谢您当年对我的不离不弃。”
　　三、建立班级管理方法，细则
　　在班级管理中，健全的规章制度和良好班级文化是提高班级管理工作成效的有力保障。所以，中职班主任要在班级管理中建立班级管理方法和细则是确保各项管理工作顺利开展的前提。
　　1.加强班委团队建设，树立向上班风，辅助班主任工作开展
　　在班级管理中，班委会是不可缺少的管理组织，也应该是由班级里优秀的，有正能量的学生担任。可采取民主选举和班主任打票相结合的方式选出班委成员。确保他们具备较强的责任心、集体荣誉感和沟通组织能力。班主任也应对其进行培训和定期的沟通交流，同时也会增强班级的凝聚力。
　　2.制定班级规章制度，规范学生行为
　　中职班主任要结合学校各种规章制度及班级实际情况，制定本班级管理制度，对学生的日常行为形成约束力，维护好班级秩序。在班级制度制定中，班主任可让学生参与其中，接纳学生提出的合理化建议，进一步完善在班级活动、寝室生活、学习纪律等方面的规章制度，充分体现民主管理理念。
　　四、开展多彩班级活动，发挥学生能动性，对学生实施德育教育
　　在班级管理中，班级文化能够对学生起到潜移默化的熏陶、感染作用，为学生创建和谐、团结、美好的身心成长环境，从而形成良好的班风。在班级文化创建中，班主任要充分发挥组织和指导作用，调动学生参与班级文化建设的积极性。鼓励全员参与，同时可以帮助学生提升自信心，以活动为载体，以活动育人。培养学生正确看待社会现象和明辨是非的能力，从而促使学生形成健全的人格。在班级文化创建中，班主任要以身作则，发挥表率作用，不断提升自身道德修养，通过以情动人、以情感人、以情育人来感化学生，使班主任成为学生学习的榜样。
　　五、以就业为导向，培养学生生存观
　　职业学校学生离开校园，面对他们的就是工作与职场。如何让学生能够尽快的适应职场，能够很好的把所学应用到工作中，是中职学校的工作重点之一。（1）强化学生专业基本功，为工作打好基础。（2）培养学生的工作素养（3）培养学生独立与自信，更好的应对未来职场。
　　结语
　　综上所述，为了能够确保中职院校班主任做好各项管理工作，班主任就需要积极投身于实践探索当中，不断提升自己的专业素质与技能，积累更多的工作经验，采取标准化、高效化的班主任日常工作方案与计划，确保班主任各项工作均能够高标准的完成。
　　参考文献
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　　作者简介
　　周岩，（1987—），女，汉，籍贯：辽宁大石桥，职务：英语教师，职称：中职英语讲师，学历：大学本科。
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