小学语文教学中学生自学能力的培养

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　　【摘要】随着目前新课程标准改革的不断深入，在小学语文教学中对于教学要求也不断提升，需要对学生各个方面的能力进行较好的培养，而其中学生自学能力的培养就是比较重要的方面，这也是实现学生今后发展的重要基础，因而小学语文教学中需要有效培养学生自学能力。本文主要针对小学语文教学中学生自学能力的培养进行分析，从而使学生自学能力的培养能够得到更理想的效果。
　　【关键词】小学语文;自学能力;培养
　　【中图分类号】G623 【文献标识码】A
　　在小学语文教学过程中，为能够使学生更好地学习语文知识，需要积极培养学生各个方面能力，而自学能力在学生的各种能力中属于重要的组成，有利学生学习效率的提升。因此，作为小学语文教师，应当对学生自学能力的培养加强重视，并且需要利用有效方式及方法对学生的自学能力进行有效培养，使学生的自学能力能够得以有效提升，使自学能力的培养能够得到较满意的效果，满足教学需求，实现学生的更好发展。
　　一、小学语文教学中培养学生自学能力的必要性
　　所谓自学能力，其所指的就是学生在实际学习过程中表现出主动性及自发性，学生在学习中具备自主学习意识，能够主动汲取知识，在知识获取过程中能够更加深入地理解知识，不但能够使学生思维能力得以较好锻炼，还能够使学生学习能力得以提升。在传统教学模式中，通常情况下都是以教师为课堂主体，学生在获取知识方面主要以教师讲解为途径，其属于被动接收方式，不利于学生学习。另外，在教师为主体的传统课堂教学中，无法对学生的自学能力进行较好培养，其原因就是自学能力的培养需要教师在教学中能够对学生进行较好引导，使学生能够主动探究实施，从而使学生形成自主学习意识，而传统的教学方式无法使这一目标实现，这对于学生更好进行学习及今后发展均会产生十分重要的影响。因此，在小学语文教学中，教师需要对学生自学能力进行较好培养，以保证学生能够更好进行自主学习，实现更良好的发展。
　　二、小学语文教学中学生自学能力培养的有效途径及策略
　　（一）有效激发学生自主学习的兴趣
　　在小学语文教学过程中，学习兴趣属于十分关键的影响因素，在学生具备较高学习兴趣的基础上，才能够使学生具备兴趣进行探索，才能够在学习研究中主动投入，从而在实际学习中更加有热情及欲望，有效激发学生潜力，使其更好进行自主学习，也就能够使学生的自主学习能力逐渐得以提升。在小学语文课堂实际教学中，为能够使学生学习兴趣真正实现有效提升，教师可从以下几个方面作为入手点。首先，教师应当积极鼓励学生，使其能够将自身疑问提出。对于教学阶段学生而言，其对于新鲜事物往往都比较感兴趣，对于事物喜欢探究追问，在实际探索过程中表现出较强好奇心，因而也就具有较强自主学习意识，需要教师提供帮助及指导。语文教师应当真正尊重学生，并理解学生，以学生的真正需求为出发点，将有效帮助提供给学生，促使学生能够在学习中自然融入，使学生成为主体。其次，利用学生兴趣进行新课导入。小学阶段学生都喜欢在轻松愉悦的氛围中进行学习，然而由于这一阶段的学生往往很难长时间集中，因而利用学生比较感兴趣的事物实行新课导入也就能够更好吸引学生注意力。教师在进行新课导入时可利用多媒体课件、图画及故事等相关方式实行课堂教学，在与学生情况相结合的基础上进行教学及学习情境的创设，保证学生能够在轻松愉悦的氛围中进行学习，有利于学生更加积极主动进行思考，也就能够使学生学习主动性提升，有利于学生自主学习能力的较好培养。最后，尽量多鼓励与表扬学生。小学阶段学生均具有较强自信心，并且希望能够得到教师鼓励与表扬，从而使学生学习主动性提升，使其学习信心能够增强，这对于学生自学能力的培养可提供较好的保障。
　　（二）进一步有效完善课堂教学模式
　　在小学语文实际课堂教学过程中，由于传统教学模式对于学生自学能力的培养不利，因而语文教师应当注重改变传统教学模式，选择科学合理的教学模式开展教学。为能够实现学生自学能力的较好培养，语文教师可选择小学教学模式开展教学，这种教学模式要求以学生自主学习为主，教师主要就是对学生进行引导，促使学生进行主动探究，也就能够实现学生自主学习能力的提升，使学生自学能力的培养能够得以更好实现。具体而言，在实际课堂教学中教师应当注意对学生进行合理分组，使全班学生能够组合成不同小组，在此基础上教师向每个小组布置任务，让每个小组的学生通过合作进行自主探究，将学习任务完成，在这一过程中教师的作用主要就是指导，对于学生的探索研究不会产生太大影响，因而可实现学生的自主学习，在学生不断进行自主学习的情况下，学生的自主学习能力也就能够实现有效的提升，从而促使其实现更理想的发展，满足实际教学需求。
　　（三）科学合理实行教学设计
　　在小学语文课堂教学活动开展中，教学设计对于教学效果会产生直接影响，因而为能够实现学生自学能力的较好培养，科学合理地进行教学设计也就十分必要。首先，教师应当对教学目标进行合理设计，在选择教学目标时，不但要注重提升学生的语文基础知识水平，还应当将学生自主学习能力的提升作为培养目标，针对不同学生设计不同的教学目标，使所有学生均能够将教学目标完成，在此基础上也就能够使学生的学习自信心增强，有利于促使学生在实际课堂学习中积极参与，提高学生的学习主动性，有利于学生更加自主进行学习，进而有效培养学生的自主学习能力。其次，对教学内容进行合理设计。在实际课堂教学中，教学内容属于基础与保障，也是实现更好教学的重要途径，因而合理进行教学设计也就十分必要。在对教学内容进行选择过程中，教师应当对学生的实际情况进行考虑，并且要结合教学目标选择教学内容，同时还应当保证所选择的教学内容对学生自主学习能力的提升比较有利，在此基础上进行教学内容的设计，才能够使教学内容更加科学合理，为更好对学生自主学习能力的培养奠定较好的基础。再次，合理设计教学流程。在这一方面主要就是应当以促使学生自主学习为主进行设计，教师在整个课堂教学中可先引导学生自主进行预习，在预习过程中引导学生找出不理解的内容，在正式课堂教学中，应当以教师讲解为辅，学生探究为主，这样一来，也就能够使学生养成自主学习习惯，使其更好进行自主学习，逐渐提升学生的自主学习能力。
　　（四）加强师生互动
　　在以往小学语文教学中，之所以无法实现学生自学能力的较好培养，十分重要的一个原因就是师生之间缺乏充分了解，教师无法针对性地对学生进行培养，而学生也未能够在教学中积极主动投入，因而加强师生互动十分必要。小学语文教师应当充分认识到师生互动的必要性，在此基础上与学生之间主动进行沟通与交流，对学生语文知识水平及学习能力充分详细了解，在此基础上也就能够依据学生实际情况实施更加具有针对性的教学，使学生的自学能力培养更加具有针对性。另外，通过加强师生互动，可使师生之间更好地了解，也就能够形成更加和谐良好的师生关系，这对于学生更加积极主动地参与到课堂教学中十分有利，从而可提升学生的学习积极性，使学生自学能力的有效培养具有更好的基础与保障。
　　三、结语
　　在当前小学语文课堂教学过程中，学生自学能力的培养属于必然需求，也是十分必要的一项教学任务，同时对于学生今后更好发展十分有利，因而需要有效培养学生的自学能力。小学语文教师在实际教学中应当充分认识到学生自学能力培养的重要性，并且通过有效途径及方式科学合理地培养学生的自主学习能力，使学生的自学能力能够实现有效提升，进而实现学生的更好发展。
　　参考文献
　　[1]张小萍.论如何在小学语文教学中培养学生的自学能力[J].学周刊，2019（9）.
　　[2]孙淑红.小学语文自学能力的培养研究[J].黑龙江科学，2018（11）.
　　作者簡介：苗小芬，女，1987年生，江苏省常州市人，本科，中小学一级，研究方向为小学语文教学。
　　（编辑：龙贤东）
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