改变班会队会模式

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　　优化班队会结构，调整班会队会模式，充分利用“两会”发挥学生天赋条件，提高个人前质，使其得到充分、和谐发展的空间，使学生在“两会”中思有方向、、求有目标、获有新知、创有目的、学有楷模。调动学生的积报性，发挥其主体作用，是全面推进素质教育的有效途径。在此方面我们也更新了观念、萌发了新思路，在以下四方面进行了大胆地探索和尝试，通过多年的实线，证明了此途径是有效可行的。
　　一、改变“两会”模式，激发学生参与兴趣
　　队会是对学生进行“五爱“教育。理想教育、革命传统教育。让学生在队会活动中接触大自然、接触社会、接触科学技术，在实践中开发学生智力、提高能力。因此，队会也是素质教育不可忽视的基础。
　　班会是向学生进行思想品德教育的阵地之一，思想教育是班会的主要内容，因而成了思想品德课的准备或延伸。班会的设计，组织、内容、目标、方法直接影响班会的效果，涉及到校风班纪的变化以及学校在社会上的形象。
　　要使“两会”开得有声有色，收到良好效果，就必须增强学生的独立性、积极性、主动性和创造性，激发学生对“两会”的浓厚兴趣与参与热情。
　　二、充实“两会”内容，吸引学生主动参与
　　队会以五爱教育、革命传统教育、国情教育、法制教育为主。我在队会中，要求学生人人参加讲一个英雄人物的故事，按此内容精心设计排出每周活动内容，留给学生充分了解学习的空间，做好充分的调查准备，积极参加。
　　班会一改常规渗透素质教育。班会内容不与队会重复，要实际新颖具有特色，方法灵活、形式多样，具有很强的吸引力、激发力。（1）理想教育：“我的理想”、“我长大干什么”、“我现在该怎么做”、“假如我是老师”等主题班会。学生参与热情高，在活跃的气氛中树立了远大理想。（2）智力竞赛与演讲相结合，语数智力竞赛;祖国名山名水等知识抢答，诗歌朗诵与普通话演讲相结合。用文章小报表扬好人好事，批评不良作风，大讲文明礼貌，祖国变化、个人理想演讲会，既训练了学生口头表达能力，又提高了写作能力。
　　通过以上班会活动，陶冶了学生情操，拓宽了知识点。使学生愉快的参加、舒畅的发挥、健康的成长。在活泼的气氛环境中素質教育潜移默化渗透其中。
　　班队会与社会家庭配合，使学生对“两会”的兴趣持久、健康发展。
　　实践证明班会、队会不仅仅是校内课堂活动，应同社会、家庭同步进行。参加公益活动、植树造林、尊老爱幼、尊师助友、爱校如家，培养学生为社会尽则、为公众服务的好思想。
　　总之，随着改革的不断深入，为适应国际化、信息化社会需要，我们要培养和造就大批德才兼备，既有开拓精神，又有高知识、高技能的人才，就要有效地运用灵活多样的班会队会形式和针对性的内容，充分发挥学生的主观能动性，才能有效培养学生的自我教育能力，提高学生的综合素质。发挥“两会”的教育效能，显示“两会”在素质教育中的作用，进一步推进素质教育不断向纵深发展。
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