幼儿园教学中植入游戏多元化方法之探索

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　　近几年来，随着我国社会经济的不断发展以及我国新课程的不断改革，游戏多元化的教学方法被逐渐地运用到了各个阶段，尤其在幼儿园的教育中游戏多元化的教学方法也逐渐开始实施。幼儿园阶段的学生他们的智力发育处于一个非常初期的阶段，那么教育者如何帮助学生们进行智力的开发，对学生们进行更好的教育是很多幼儿园工作者长期以来讨论的一个热点问题，而游戏多元化在具体的幼儿园教学过程中往往具有非常重要的意义。在幼儿园里幼儿最喜欢做的事情就是做游戏，这是他们在进行智力开发和娱乐过程中必不可少的一种方式。
　　幼儿园教学 游戏多元化 方法探索
　　【中图分类号】G 614【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2019）04-0064-01
　　其实，在幼儿园的教学过程中游戏是他们的一个基本的形式，他能够在一定程度上有效地促进幼儿们身心的健康发展。如果教育者在对幼儿进行教学的过程中能够将游戏多元化的教学方法应用到幼儿园的教学过程中。那么在一定程度上能够大幅度的提高幼儿的学习兴趣和学习质量。另外，在幼儿教学的过程中将游戏多元化的教学方法融入其中在一定上能够更好地提高幼儿的智力使得幼儿的独立思考能力得到提高，创新能力也得到进一步的发展，那么在具体的幼儿教育中实施游戏多元化的教学方法应该要注意哪些问题是我们目前每一位幼儿工作者都应该讨论的问题。
　　1.多元化游戏对于幼儿园教育的价值体现
　　（1）使游戏与教学相结合
　　幼儿园阶段的孩子往往他们的心智发展还不够成熟，所以他们会对一些较为新鲜的事物保持着非常高的好奇心，所以在具体的教学过程当中幼儿往往没有办法高度的集中他们的注意力。这对于教学的开展来说是非常有难度的，为了解决这一问题教育者在对幼儿进行教学的过程当中可以使用游戏教学的方法，使用多元化的游戏教学这在一定程度上能够更好地集中幼儿的注意力。幼儿园教学理念往往是以寓教于乐的形式为主，在教育的过程当中更加注重的是对幼儿智力方面的开发而不是对幼儿知识的教授，所以在对幼儿进行教学的过程当中使游戏与教学相结合，能够让幼儿在游戏的过程当中进行学习，在学习的过程当中快乐的进行游戏。
　　（2）通過游戏实现具体的教学目标
　　其实，对于教育来说教育者的主要目的就是为了能够帮助学生们尽可能地实现教学目标和教学任务，游戏只是教育者对学生进行教学以达到最终教学目标和教学任务的一种教学手段，幼儿园的教育者往往在进行学习的过程当中会要求他们掌握各种各样的技能，所以教育者在对学生们进行教学的过程当中可以充分的考虑幼儿爱玩的天性为幼儿提供多种多样的游戏化教学，让幼儿在愉快的学习氛围中获取知识，使得幼儿能够得到身心方面的健康和发展。
　　2.游戏多元化的教学方法原则
　　教育者在对学生们进行游戏教学的过程当中一定要坚持三方面的原则，首先第一个原则就是社会性原则，其次是主体性原则，最后是个别化原则。所谓的社会性原则就是学生们在进行游戏的过程当中教育者一定要通过游戏帮助学生们更好的去掌握人类社会历史发展的过程以及历史文化的经验，而主体性原则指的是教育者在对学生们进行教学的过程当中要充分的摆正自己的位置认识到自己的责任和义务，让学生们成为学习过程中的主体，为学生们进行积极的科学的合理的引导。最后，就是个别化的原则，教育者在对学生们进行游戏教学的过程中一定要注重每个学生不同的差异性。这是因为在具体教学的过程中每个学生都会由于他们的家庭成长的环境，而导致他们对待一些知识的看法和接受能力都会存在着差异，因此教育者在教学的过程中要坚持个别化的原则，要充分的考虑到每一个学生的特点，只有这样才能够使得每一个学生都能够得到一个明显的进步和成长。
　　3.教育者要积极的为学生们创设游戏情境
　　其实，对于幼儿园阶段的学生来说具体游戏时间的长短对幼儿游戏质量有着非常大的影响和意义，只有学生们的游戏时间是充足的他们才能够拥有大量的时间去选择自己的角色以及自己生活当中的小伙伴，并且他们能够在游戏的过程当中开动自己的脑筋使得自己的智力得到进一步的开发，如果教育者给学生们的游戏时间不够充足，那么在一定程度上会影响学生们的游戏性质使得学生们的游戏内容变得没有任何的意义，所以，教育者在对学生们进行教学的过程当中可以在网上去搜寻一些有趣的游戏，这样才能够帮助学生们更好的提高和开发他们的智力。
　　4.教育者要对游戏的过程进行总体的把控
　　对于幼儿园阶段的学生来说他们在进行游戏的过程当中如果没有一个教育者进行科学合理的引导，那么在一定程度上会使得整个游戏脱离一个安全的环境，所以教育者在对学生们进行游戏教学的过程中应该对游戏的过程进行总体的把控，只有这样才能够保证学生们在游戏过程中的安全性。另外，教育者要根据学生们的具体情况适当的参与到游戏活动当中来，进一步的加强与学生之间的沟通和交流。另外，教育者在对学生们进行教学的过程时应该对学生们进行积极的认真地观察只有这样才能够及时的了解到学生们的心理状况，使得学生们能够在一个轻松愉悦的游戏环境中不断地成长。
　　总的来说，随着近几年来新课程改革的不断深入，游戏多元化的教学方法已经越来越深入到幼儿的教学方法当中来，教育者在对学生们进行教学的过程中应该根据学生们的实际情况选取合理的科学的方法，使得学生们能够在一个轻松愉悦的氛围中不断地健康成长。
　　参考文献
　　[J]佚名. 幼儿园教学中植入游戏多元化方法之探索[J].都市家教：上半月
　　[2]姚晓艳. 幼儿园教育中游戏多元化教学方法的实际运用探讨[J].中国校外教育，2018（4）
　　[3]于晶. 探讨幼儿园教育中游戏多元化教学方法的实际运用[J].学周刊，2015（6）：234-234
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