植物密码（三）

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　　“时间+变化”写一点。
　　青瓜嫩的时候是青绿色的，全身长满了嫩嫩的刺，简直像根狼牙棒，还披着一层薄薄的白纱，也称“霜”，可以凭此来辨别是否新鲜。一段时间后绿中带黄的“皱纹”爬上了它的额头，最后变得全身黄色，这说明青瓜“老”了，有“人老珠黄”之感，所以有人也称它为“黄瓜”。（《青瓜》片断）
　　【赏析】这个片断抓住青瓜的色来写，仔细阅读，你会发现它运用“时间+变化”的方法：什么时候什么样子。而且多处运用比喻，想象丰富而准确。你试一试，如果去掉这些比喻，读起来还有什么味道？这种写法写蔬菜是比较合适的，如大蒜、蘑菇、洋葱、丝瓜、佛手瓜、南瓜、苦瓜、西瓜等。
　　“意境想象”法。
　　我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐；小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
　　过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。（《荷花》片断）
　　【赏析】意境想象，根据当下的情景和情绪进行相关的意境想象。呈现出那种情景交融、虚实相生、活跃着生命律动的、韵味无穷的诗意。可以把自己想象进入意境；也可以只想象一个具体情境。例文这一段写法很经典。同学们可以模仿着写一写，把自己想象成其中的一朵花。
　　“穿插故事”法。
　　我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我裝着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的茸毛吹到他脸上。弟弟也假装打呵欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。（《金色的草地》片断）
　　【赏析】人与物是密不可分的，人和物之间有时会有有趣的故事，将这样的故事穿插在作文中，而不是站在植物之外写植物，为写而写。有了故事的“物”的作文，会有生活的情趣以及人与物的灵性闪烁。
　　“三步句”法。
　　荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿；有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。（《荷花》片断）
　　【赏析】三步句是个神奇的法宝，不仅是写植物，动物、风景、人事都可以用它来写细节。例句中划线的句子就是比喻和感觉的描写。
　　第一步：什么（谁）；第二步：怎么样；第三步：像什么（修辞：比喻、拟人、排比、对比、引用等；“三感”：感觉、感受、感想。）
　　例如：荷叶；挨挨挤挤的；像一个个碧绿的大圆盘。
　　如果你仔细留心，我们的作文和课文中“三步句”比比皆是。
　　“没词”法。
　　（一）五六月份是广玉兰花盛开的季节。在绿油油的叶丛中，花朵是那样的洁净、高雅。我无法用文字准确形容那花瓣的色彩，说它纯白吧，又似乎有一种淡淡的青绿色渗透出来，我也无法用文字准确形容那花瓣的质感；说它玉琢冰雕吧，它又显得那样柔韧而有弹性。总之，只凭几个优美的词句是不能概括它的全部内涵的。（《广玉兰》片断）
　　（二）花儿的香气是没有词可以形容的，用芬芳迷人太夸张，一点儿也衬不出它的朴素和淡雅；用淡而无味又太贬低它，描述不出它似有若无的淡香。（《满天繁星》片断）
　　【赏析】这种写法可以称为“没词法”，标志词是“说它……吧，又……”，“用……太……，写不出它……”，因为没有词可以准确应用，就写两个极端，以极端反衬。同学们可以学习运用哦。有一种没词胜有词的感觉哦。
　　“假设”法。
　　远远望去，每朵花你挤我碰，争着去参加比美大赛呢！走近一瞧，你就会被它的精致“迷住”，要是它们再洒一点“香水”就更“千娇百媚”了。（《黄山栾》片断）
　　【赏析】这种花几乎没什么香味儿，但如果直接说它没有香味儿，就太直白了。用“假设法”就很有意思了，“如果它……”“假如它……”“要是它……”。体会这样写的妙处，巧妙地拟人，婉转地表达，是不是别具一格？
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