中国古典舞身韵在基本功教学中的运用分析
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【摘要】中国古典舞是我国古代流传下来的一种舞蹈艺术文化，代表着先人的智慧创造，既能够展示优美动作又能够表达情感，其中身韵发挥了重要的作用。基于此，本文针对古典舞身韵进行分析，并且阐释古典舞身韵在教学活动当中发挥出的作用，寻求提升古典舞身韵教学的有效措施，以此来为古典舞中身韵质量的提升提供有效的参考。
【关键词】古典舞 身韵 舞蹈教学
【中图分类号】J722.4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）16-0212-01
引言
身韵是古典舞蹈教学当中最基础的一部分内容，对于舞蹈的学习以及表演都具有着十分重要的作用。身韵的学习可以让舞者拥有更加优美的体态，并且增强整体舞蹈的优雅程度，同时还能够帮助促进古典舞技艺的不断精炼。实际教学活动当中，身韵的教学一直以来都占据着重要的地位。
一、古典舞身韵在基本功教学活动中运用的意义
（一）提升学生基本功水平
中国古典舞是我国历史文化发展过程的产物，其中在舞蹈的教学和表演过程当中，身韵代表的是古典舞的“身法”以及“韵律”。身法的内涵是指在表演舞蹈动作时所应用到的一些技法，而韵律指的则是演员在表演过程当中展现出的内在艺术修养。身韵教学从一定意义上来讲，是通过学生不断进行基本功训练，来塑造良好体态的一种教学。舞蹈的学习和表演，对于学生的基本体态要求很高，如果学生连一个优美的体态都无法拥有，那么在舞蹈表演时，就会缺少美感，进而影响到整个舞蹈的表现。
（二）提升学生艺术修养
古典舞身韵课教学还能够有效帮助学生提升自我的艺术修养，基本功的掌握从一定程度上来说，让学生对于古典舞更加了解，也能够让学生从舞蹈学习的入门走向深入。古典舞身韵的存在，大大丰富了古典舞的内在涵养以及外在表演，并且在古典舞身韵的学习和表现过程里，能够有效帮助演员达到身心合一的境界。身韵课教学过程当中，教师可以通过教学向学生传达关于中国古典舞的艺术内涵，让学生更加了解到，古典舞不仅是一项肢体上的艺术，在舞蹈的编排以及舞蹈意境的表达当中，还渗透着文化的内涵。
二、提升身韵课运用水平有效措施
古典舞身韵课教学对于学生来说具有十分重要的意义，因此也必须要采用有效的措施，提升学生身韵学习的质量和水平。首先，教师应该了解到当前存在于身韵教学中的一些问题，当前在身韵课教学过程当中主要问题表现为教学手段较为单一，并且教师的教学目的性不强，针对这些现象，教师可以利用以下的方式进行教学。
（一）增加教学目的性
因此，教师必须要能够明确身韵课教学的目标，即提升学生的艺术修养以及基本功水平，为学生在舞蹈领域的深造打下良好的基础，同时教师还应该能够着重针对学生团体当中，个别存在较大仪态问题的人进行针对性训练，保证学生能够达到神形兼备。身韵课教学对于学生基本功水平的提升是十分明显的，教师可以多利用一些表现优秀的学生作为例子，来给其他同学做出正确的示范，这样一来就能够有效引起大家对于身韵学习以及基本功训练的重视。学生通过身韵课的学习之后学会了更加扎实的基本功底，还能够有效提升自身对于舞蹈的感悟，帮助学生的舞蹈技藝更加精进。在身韵课堂教学的过程当中，学生应该学习大量在舞蹈表演当中可能应用到的动作、技巧等对于教师而言，也应该能够有效加强古典舞身韵教学的力度，保证学生重视起这一方面的学习和训练，让学生能够有效的对自我进行监督，保证重视基本功训练。
（二）丰富教学手段
教师还应该利用更加丰富的手段，来拓展教学的方式，加入一些读书和习字的教学手段，古人说道：腹有诗书气自华[1]。增加学生的文学修养，也能够和艺术修养的培养相辅相成。艺术的修养对于古典舞来说，能够帮助学生在舞蹈的表演中，不断寻找舞蹈的真谛，从而有助于学生在未来能够自主编排、创造舞蹈。利用身韵教学帮助学生提升艺术修养，还能够提升学生整体的气质与内涵。身韵的教学里，教师初步是希望让学生利用形体训练，来了解舞蹈教学当中的常用动作，并且能够为舞台打下基础，但是更深层次的考虑则体现在让学生能够通过形体训练，培养出一种艺术神韵以及艺术修养。
还可以利用一些网络资源，扩展学生的视野，让学生能够欣赏到更多前辈的优秀作品，这样一来可以让学生不由自主地去学习更加优秀的身韵，保证学生可以在舞蹈方面取得巨大的成就。
结论
综上所述，在古典舞身韵教学的过程当中，作为舞蹈基训的内容，应该了解身韵学习的意义，并且要十分重视身韵教学。只有掌握了扎实的基本功，才能够在舞蹈表演时，能够有效利用优美的身韵，提升整体舞台的质量，保证带给观众以良好的视觉体验以及精神享受。
参考文献：
[1]杨永倩.中国古典舞身韵在古典舞基训中的探索与思考[J].艺术科技，2017（11）：410+415.
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