长笛演奏中表演技巧与技能提升的策略

来源:用户上传      作者:

　　摘 要：器乐演奏想要达到事先预期的艺术效果，就必须提升演奏技巧与技能。就长笛演奏而言，不只需要音乐效果，还需要重视表演效果。鉴于此，本文将对长笛演奏中的表演技巧和技能提升的策略进行了分析。
　　关键词：长笛演奏;表演技巧;技能提升;策略
　　就长笛而言，所演奏的曲子是非常悠闲和愉悦的，具有透明性，有助于人们心情的放松，同时，长笛还能够演奏出思恋的感情，具有较强的穿透力，如果配上忧伤的情调，还可以有效地传达思恋之情，提高笛声的感染性。
　　一、长笛演奏的表演技巧分析
　　（一）演奏中的呼吸技巧
　　长笛演奏中的呼吸技巧非常重要，主要表现在以下几点。一是，要加强高音技巧的学习。无论是哪种音乐乐器，想要使得演奏效果更加地优美，演奏人员就要保持科学呼吸，确保音色的醇厚度，同时，音色还必须更加地沉稳，演奏者可以通过两手叉腰的方式进行，演奏者的深入需要微微地弯曲，之后再进行呼吸。对这一动作进行持续性地保持，能够防止过多的气到达肺部;二是，对于长笛来说，主要涉及到高音和中音以及低音音区，在演奏的时候，每个音区所演奏的效果是不同的。比如，长笛低音区所演奏出来的效果是凄凉的，具有舒缓性，在场地的演奏中，对轻柔的伴奏进行配合是非常重要的一种技巧。例如，场地中音区是能够被作为和声进行演奏的，有助于展现抒情效果;然而在长笛的高音区，演奏特点指的是激昂的以及明朗的;三是，掌握发音技巧。实际演奏长笛的过程中，发音和其他预期之间存在很大的差异。在练习的过程中，必须认知长笛所具备的音色，当演奏人员很难掌握长笛的音色与音色时，就会在练习过程中出现很多问题。
　　（二）姿势技巧
　　一般而言，可以将长笛的演奏姿势划分成手姿与站姿。演奏的过程中，随时对手持长笛的姿势进行调整，演奏者的大手臂必须充分放松，微抬，确保大手臂可以发出力量，有助于小手臂与手指进行演奏;此外，在演奏的时候，不但要重视气息和指法与手法，还必须让身体随之奏动。长笛的演奏人员必需确保身体微挺，跟随曲目旋律调配演奏重心，提高长笛的演奏效果。
　　（三）指法技巧
　　指法技巧是非常重要的，不管是运用单手指进行练习，或者是几个手指同时进行，都是为了满足演奏效果所进行的。然而手指流利程度以及反应速度需要上升到一个比较高的水平上，在任何场地就可以很好地演奏，还要确保手指的速度比呼气、吸气速度快，演奏者要加强手指指法的训练，最终实现手指和音乐一起动的目的。
　　二、促进表演技能提升的策略分析
　　（一）储备理论知识
　　一是，演奏人员要长时间地喜爱这门艺术，所以，教师要重视学生兴趣的激发，同时，长时间地锻炼演奏技能和技巧;二是，演奏人员的意志力要坚强，做好长期努力的准备;三是，熟练掌握演奏技能的理论，长笛演奏不只需要学习实践技能，同时，还需要掌握理论学习;所以，演奏人员要做好理论知识的储备。
　　（二）加强训练基本技能
　　演奏长笛的时候，需要掌握一些基础技能，即技能基础、理论基础。想要提升长笛演奏的表演技能，那么演奏人员就要加强艰苦训练。长笛演奏中，有关口型和指法、坐姿等技巧，都必须按照正确的方式加强练习。在学习基本技能时，教师要正确引导，还要结合正确的练习方法进行，或得到事半功倍的效果。要想实现这样的效果，就要在长笛的演奏练习中，提高自身的自觉性，自主性练习，这是非常关键的。在长笛演奏时，需要深入探索演奏的技巧，掌握演奏的特征，必须加强灵活性，与基础技能和灵感之间有效地结合，充分发挥自身表演的状态，呈现表演效果。
　　（三）培养音乐知觉以及情感
　　就本质而言，长笛演奏属于艺术范畴，具有很好的艺术表现力。然而对于演奏者来说，想要真正地展现这一表现力，就必须确保自身的演奏能力。演奏长笛的时候，演奏人员必需全面深刻地理解音乐的内容，并且投入真实的情感。演奏过程中，提升演奏者的演奏能力以及表演技能，展现长笛演奏效果，就必须熟练习应用长笛演奏的基本技巧，促进表演难度的提升，可以在一定程度上优化演奏的表演形式。同时，长笛演奏者还需要将自身的情感寄托在演奏当中，能够给予观众一定的听觉和视觉效果。所有的音乐艺术表演，最终都是对于情感的表达和传递，在这一层面上分析，长笛的演奏者需要善于在演奏中融入自己的情感。从相关教学分析中可以看出，很多长笛演奏者都具有一定的天赋，能够很好地掌握各方面技能，然而却不能有效地将自身的情感融入到艺术当中，最终导致长笛演奏非常地生硬，不能展现长笛演奏中的艺术美。音乐不是简单的声音乐曲，是指在情感方面的融入，还是演奏者对于自身情感进行表达的一个过程，能够对观众发出一定的感染力。
　　三、结语
　　总而言之，长笛演奏的同时，想要获得较好的演奏效果，就要掌握扎实的技能，演奏人员的天赋和情感都需要融入其中，同时，演奏者还要确保较好的音乐感染力，还要在演奏中投入真正的情感。除此之外，演奏者要坚定内心，树立自信，对演奏技能进行很好地掌握，为长笛演奏的效果做好基础保障。
　　[參考文献]
　　[1] 李鑫.19世纪欧洲大提琴演奏学派研究[D].哈尔滨师范大学，2017.
　　[2] 陈畅.长笛在小学第二课堂的教学探究[D].中央民族大学，2017.
　　[3] 杨晓涵.音乐美学视野下的行进管乐艺术表演研究[D].南昌大学， 2016.
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-14832525.htm