简要分析钢琴曲《四月-松雪草》
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摘 要：《四季》是柴可夫斯基创作成熟时期的作品，这部作品中以一年四季为主要脉络，大标题之下又有十二首作品，用优美的旋律，丰富的和声织体描绘出俄罗斯一年四季动人的景色。《四月-松雪草》取材于俄国作曲家阿.马伊科夫的同名诗作，诗中描写了松雪草顽强的生命力，它揭示了作者对未来和美好生活的渴望。
关键词：柴科夫斯基;四月-松雪草;标题音乐;曲式分析
一、标题性音乐的特点
通俗一点的说标题音乐就是指用文字来做标题的音乐，就像语文中的命题作文一样，作曲家构思了一个特定的主题，再从许多姐妹艺术中找到创作的材料和灵感，通常是取材于民间传说、小说、戏剧等，接近生活和其他姐妹艺术，试着用音乐语言向观众传达文本中描绘的生动形象，体现了音乐的文学色彩。其中有的作品加以標题把音乐作品的内容和意图更好的传达给听众;一些作曲家不仅会给作品加以标题之外，还会加入文字来对整首作品进行说明，借助文字的描述，向听众解释音乐内容的主要变化，便于听众按照题目的指示更好的来欣赏和把握音乐作品。
标题音乐最重要的代表之一就是柴科夫斯基的钢琴套曲《四季》。作曲家以标题为整首音乐的主题来开始他的构思和创作，指导观众欣赏以标题为基础的音乐作品，它是一种不同形式的音乐，不同于被人所熟知的纯音乐（即没有标题音乐），是与姐妹艺术与文学或图画有关联的艺术作品。
《四季》展示出了俄国人民的日常生活，十二首乐曲用带标题的音乐的形式分别给听众展示了俄罗斯一年四季景色的变换，同时也把俄罗斯人民的生活情景以及人们的思想通过音乐作品的内容展现在众人的面前，同时也具有向世界传播俄罗斯文化及风俗的作用。《四季》这部音乐作品所展现的俄罗斯人民的生活画面是非常丰富的，作者通过许许多多流动的音符表现了生活中各种人们的心理和感情状态的发展过程，描绘了一幅幅过节的欢乐场景如：一月《壁炉边》、二月《狂欢节》、六月《船歌》、十一月《雪橇》、十二月《圣诞节》;还有忙碌的农业景象如七月《割草者之歌》、八月《收获》、九月《行猎》;也有自然景观的描述如：三月《云雀之歌》、四月《松雪草》、五月《白夜》、十月《秋之歌》。
二、作品结构分析
根据这首作品的旋律结构，大致分为了四个部分，乐段A为第一部分，把乐段B及其的重复段落分为了第二部分，再现段为第三部分，最后就是尾声部分。下面是我对作品曲式的一个简要分析：
（一）A部分
A乐段（1-24）：三个乐句组成的乐段，a乐句（1-8），伴奏声部和弦低音从小字组bB到D音阶式组成，将前后两个不同乐节紧密联系在一起，构成了对比，主题旋律在和弦式织体的衬托下，舒展且富有歌唱性。1、2小节为歌唱性的乐汇，开始于bB大调，然后上行三度模进一次;后乐节（5-8）转入d小调，音乐中穿插着级进与八度大跳形成了对比，音乐充满了活力;伴奏声部和弦进行具有舞曲的特征，同时和弦低音构成了从g-f-e-d线性的级进下行，和声上最终以Ⅴ7-Ⅰ完全终止。
b乐句（9-16），与a乐句相同包含两个形成对比的乐节，从第9小节开始回到了主调bB上。前乐节（9-12）在主调上陈述，旋律与a乐句的发展较为相似，区别于a乐句的是旋律在中声部上进行陈述，由左右手交替进行;后乐节转调到了bB大调的关系小调g小调上，最终在g小调上以Ⅴ-Ⅰ全终止。
17-24小节之后回到了主调bB大调，是b乐句的变化重复，然后在主调上完全终止结束。
（二）B部分
B部分由两个乐段B和B1组成。
B乐段（25-40）：变奏重复的开放乐段。
c乐句（25-32），转入d小调陈述，是平行乐句，由两个原样重复的乐节组成。以25-26小节为主题动机，然后再原样重复了3次。
d乐句（33-40），在g小调上陈述由两个4小节的乐节构成，每个乐节又由2+2两个平行乐汇组成。前乐节中33-34为动机，旋律以级进加八度跳进相呼应为主，然后下行三度在e小调上模进一次。后乐节旋律声部在高音区和低音区交替呈现。
B1乐段（41-58），是前乐段的重复，由8+10两个乐句组成，前乐句为原样重复。后乐句是变化重复，8+2在结构上有扩展。
后乐节的和声一直是bB大调的Ⅴ级，是在为再现部分做属准备。
扩展出来的两个小节具有过渡连接的作用。
（三）再现段与尾声
A1段（59-74）：省略了一个b1乐句，是带变化的再现。最后在主调以Ⅴ-Ⅰ完全终止。
尾声（75-86）：前四小节是a乐句的变奏重复，然后在上方八度进行一次模进，之后通过材料分裂的方式扩充了4个小节，最后在主调上以Ⅴ-Ⅰ全终止。
综上，这首乐曲是带变化再现的单三部曲式，和声调性较为复杂。作曲家把丰富的和声织体与流动的旋律相结合，使音乐更具有层次感。
三、结语
本文从作者简介、标题音乐作品特点、曲式分析三个方面简要分析了柴可科夫斯基的代表标题音乐作品《四月-松雪草》。这首作品以四月松雪草为题，描绘了一副俄罗斯春景图，展现了春意盎然的画面，作曲家柴科夫斯基将作曲技法、时代背景及文学作品结合在一起，体现了作品的形式美与情感美。
[参考文献]
[1] 张爱民.柴可夫斯基钢琴小品《四季》之教学分析[D].民族音乐，2007.
[2] 谢晓轶.试论柴可夫斯基钢琴组曲《四季》的审美特征[D].湖南师范大学，2008.
[3] 任红军.诗与乐的完美融合—柴科夫斯基钢琴套曲《四季》的诗意美[D].音乐创作，2013.
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