基于“互联网+”的高校教育管理模式研究

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　　摘 要：随着“互联网+”时代的到来，高校教育迎来了重要的发展机遇，同时也面临着巨大的挑战。因此，高校必须对教育管理模式做出相应的调整，根据目前高校教育管理模式中存在的问题，采用先进的教育管理模式，提高教育管理工作水平，充分利用“互联网+”的优势，建立科学的教育管理模式。本文将对高校教育管理模式中存在的问题进行分析，探讨基于“互联网+”的高校教育管理模式。
　　关键词：“互联网+” 教育管理 管理模式
　　引言
　　在目前的高校教育管理工作中，采取的管理模式通常以管理者为主体，学生必须服从学校的管理，管理者过度重视学生的学习成绩，却忽略了对学生实践能力的培养，不利于学生的全面发展。随着“互联网+”时代的到来，高校必须对现有的教育管理模式进行调整与创新，使其能够适应“互联网+”时代的特点，提高教育管理质量，促进学生的全面发展，培养出更多优秀的人才。
　　一、高校教育管理模式中存在的问题
　　1.管理管理观念落后
　　在以往的高校教育管理工作中，学习成绩是评价学生的唯一标准，只有学生取得优异的学习成绩，才能代表教育管理质量水平。在这种教育管理模式中，由于过度重视学生的学习成绩，却忽略了对学生的思想政治教育，阻碍了学生的全面发展。这种将学习成绩作为评价学生唯一标准的方式不利于学生发挥自己的特长，使他们无法得到应有的关注，造成他们存在严重的心理落差，严重影响学生的心理健康。
　　2.教育管理方式单一
　　以往的高校教育管理模式无法满足高校教育对教育质量、多样性以及深层次的要求。在校园生活中，与学生接触最多的管理者是教师以及辅导员，但由于学生数量众多，每名辅导员需要管理的学生数量通常在几十名左右，多者甚至超过一百名。在这种情况下，想要对学生进行全面而严格的教育管理的难度较高，无法关注到所有学生的学习与生活状态，没有其他的方式进行教育管理工作。
　　3.教育管理信息化程度较低
　　在我国目前的高等教育发展过程中，存在发展速度缓慢，信息化程度较低的情况，造成这种情况的原因主要包括以下几个方面：第一， 在大部分高校中，知名教师的年龄相对较大，对信息化技术的接受程度不足，在教育管理中没有得到充分的应用。第二，受到资金的限制，一些高校没有针对教育管理工作采购专业的设施，无法实现信息化管理，无法满足教师与学生对信息化资源的需求。
　　二、基于“互联网+”的高校教育管理模式
　　1.积极应用“互联网+”教育管理观念
　　在“互联网+”时代，互联网是具有良好创新承载力的应用平台，为社会的发展带来巨大的改变。在社会发展的各个领域中，“互联网+”均发挥着十分重要的作用，可以有效的推动人们观念的创新。在高校教育管理工作中，管理者必须认识到“互联网+”对高校管理观念的影响，将其作为高校教育管理创新的重要契机。因此，我们必须从教育管理观念的转变入手，积极采用“互联网+”管理观念，重视“互联网+”的发展趋势，为高校教育管理工作制定适合的管理模式，并根据高校的实际情况对其进行不断的创新。与此同时，教师需要在先进知识与技术的发展与应用中发挥推动作用，顺应时代发展的趋势，在教育管理工作中积极的“互联网+”相关技术，在提升工作效率的同时提高教育管理水平。
　　2.积极发展“互联网+”教育管理模式
　　为了适应“互联网+”时代的要求，需要对高校教育管理模式进行改进，积极发展“互联网+”教育管理模式。为了实现这一目标，高校需要应用更加先进的信息化技术，建立网络化的教学模式，为教师与学生提供不受时间与地点限制的教学平台，为学生提供更加优质的服务，使他们能够全身心的投入到学习中，并且使教师能够进行全面的学术交流与探讨。在这个过程中，必须从以下几个方面入手：第一，提高教学方式与过程的信息化程度。积极的应用互联网平台，为学生提供更加丰富的学习资源，打破传统教育模式的束缚，建立开放式的信息化课堂，使学生的学习过程能够更加自由。与此同时，还要建立师生交流的网络平台，将“互联网+”相关技术应用到学生的学习与实践过程中，教师可以为学生提供全面的指导，使教师与学生实现更好的交流，为学生提供更加优质的教学。第二，提高教育管理与科研的信息化水平。在以往的高校教育管理工作中，由于管理模式相对落后，教育交流只停留在相对封闭的状态，无法对其进行实时的监督与指导，在对教师进行评价考核时，通常以工作量以及学生的学习成绩作为考核指标，在考核的全面性与公平性方面均存在严重的问题。与此同时，这种评价方式无法对学生的学习成果进行及时的补救，也不能对教师教学管理水平方面带来明确的提升与改进。在“互联网+”时代，高校教育管理工作需要实现对教育过程的实时监督，提高对教师评价考核的全面性与公平性，及时发现教育管理工作中出现的问题，提升教学管理质量。
　　3.增加高校教育管理的信息化投入
　　随着“互联网+”时代的到来，高校教育管理的模式必须随之做出改变，针对传统模式中存在的不足之处，需要加大信息化投入，建立“互联网+”高校教育管理模式。为了提高教育管理人员应用“互联网+”相关技术的水平，需要投入大量的资金进行软、硬件设备的购置，并對人员进行培训，满足“互联网+” 高校教育管理模式对人员技能的需求。与此同时，还要培养更多的网络信息技术专业性人才，对软、硬件设备进行妥善的管理，并对他们进行定期培训，及时更新自己的知识结构，促进高校教育管理信息化水平的
　　提高。
　　结语
　　总而言之，随着信息时代的到来，“互联网+”模式已经成为社会发展的重要趋势，是各行各业必须面对的问题。在高校教育管理模式的发展过程中，需要根据实际状态应用“互联网+”技术，建立基于“互联网+”的高校教育管理模式，促进高校教育管理水平的提升。
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