创建校园足球文化氛围的探讨

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　　摘 要：本文是在教学实践的基础上，主要采用了文献资料法进行分析和研究，着重探讨了校园足球文化的的概念和价值；创建校园足球文化的途径。
　　关键词：校园文化 校园足球文化 创建途径
　　随着教育改革的不断深入，我们认识到：现代化的学校，不仅仅指校舍和教学设备的现代化，更重要的是教育思想、教育价值观的现代化和校园文化建设的现代化。而校园足球文化则是校园文化的有效载体，丰富学生的校园文化生活，培养学生的个性特长和能力，提高他们的综合素质，推广校园足球文化是实现学校可持续发展的一个着力点。[1]
　　一、校园足球文化的概念
　　校园文化是以校园为空间，以学生、教师为参与主体，以课余活动为主要内容，以文化的多学科、多领域广泛交流及特有的校园生活节奏为基本形态，具有时代特点的一种群体文化。根据校园文化的概念，校园足球文化可以这样来理解：校园足球文化是以校园为空间，以学生、教师参与为主体，以身体练习为手段，以足球运动为主要内容，具有独特表现形式的一种群体文化。[2]
　　二、校园足球文化的价值
　　校园足球文化的核心是为了学生的发展，创建校园足球文化，让每一个学生成了创建的主体，结合课程改革，服务学校管理和发展。它的触角深入到了学科领域的探究性学习，培养了人、激励了人、发展了人，目标直指提高学生的意志品质、知识修养和身体素质。
　　1.以球辅德，促进学生良好的意志品质形成
　　提高学生社会交往与合作能力，培养学生勇敢顽强，机智果断，坚忍不拔，勇于克服困难的品质。提高学生敢于斗争、敢于胜利的作风，以及团结协作、密切配合、等集体主义精神。我们不仅要培养勇士，也需要更多的绅士。[3]
　　2.以球增智，开阔学生知识视野
　　经常参加足球运动可以使学生们的注意力、观察力及富有创造性的思维方式、良好的感觉和敏锐的观察能力、记忆能力和应变能力得到提高，这些非智力成分对人的智力功能具有促进作用。足球是圆的，在这个圆球里，蕴含了很多的东西，踢球并不只是用脚而已，踢球还需要智慧，知己知彼，方能百战百胜。为了搜索足球的发展历史，球队发展史和球星成才路，学生们在Internet网上遨游，在大量的信息面前，让同学们打开眼界，丰富了同学们的足球知识。
　　3.以球健体，促进学生们强壮体魄的形成
　　足球运动对学生的身体素质的提高也是十分有益的，足球游戏、足球团体操、足球啦啦队队操等都能活跃身心。球场上不停奔跑、运球盘带、传球、抢截、射门等动作技巧能发展学生的协调能力、反应能力以及身体素质水平，经常参加足球运动能提高心血管系统、呼吸系统等内脏器官的功能是非常有益的。
　　三、创建校园足球文化氛围的途径
　　校园足球文化氛围的创建需要转化教师的工作理念，还要给予其积极配合。要建立主管体育的校长负责制，有体育组、班主任、团委、学生会配合的机构，下设活动组织部、宣传部、安全保卫部等，全面负责校园足球文化活动的开展，强有力的领导机构是校园足球文化能顺利实施的有力保证。
　　1.课间操和课外活动
　　早锻炼、课间操和课外活动有广阔的利用空间。将足球的带球、控球、踢球等动作汇编成操，可以是单人的足球体操，也可以是多人的足球体操，配上音乐节奏，开展熟悉球性的控、带球活动，对开设足球课创造了有利的条件。利用课外活动的时间学生们可以组织各类的足球活動，丰富课外活动的内容。
　　2.体育课
　　开设每周一节的足球课，结合本校实际制定校本教材，面向全体学生抓好普及工作，低年级重点放在“玩”：玩中教，玩中学，玩中练，玩中乐，玩中熟悉球性，玩中培养兴趣；高年级学生重点放在基本的技术，简单的战术以及教学比赛，使全体的学生能享受快乐足球的魅力，提高学校的足球人口。
　　3.校园各类足球比赛
　　学校可以因地制宜、不拘形式地开展各类足球比赛活动。可以是三人足球、五人足球、七人足球以及各种足球趣味游戏、趣味足球运动会等，在各年段可分别设立颠球、运球、传球、射门等技术的校园足球吉尼斯记录。既有个人比赛，也有集体比赛，能激发学生参加的积极性和竞争意识。[4]
　　4.成立校足球队
　　在全校掀起“足球热”的同时，组建各级班、年级、校多层次的足球队，足球队积极的参加各级各类的比赛增强学生为校争光的荣誉感，为高一级学校为地区输送足球人才，在足球队的带动下，促进学校足球运动的开展。
　　5.足球知识讲座、竞赛
　　足球知识讲座是丰富学生足球知识的重要手段。讲座可配合教学任务、国内外足球时事、足球动态、足球明星介绍、学生关心的足球热点和焦点等等。学校组织足球知识竞赛简单易行，组织各班级、年级、全校的足球知识竞赛活动，以提高学生对足球文化知识的积累和参与足球运动的积极性。
　　6.图片、板报宣传
　　体现足球精神的标识性雕塑、黑板报、橱窗的宣传栏和海报进行定期或不定期的宣传、展览，内容可以是专题，也可以是一般足球知识介绍，还可以是近期足球赛事的发布等。校园的每一景、每一物都是无声的语言，传递足球的信息，从而制造良好的校园足球文化氛围。
　　结语
　　校园是学生身心发展的园地，校园足球文化对学生的素质影响是全面的、潜移默化的。在全民空前重视健康的社会大形势下，在新课程改革正朝着全面推进素质教育目标的今天，我们应充分认识创建校园足球文化的现实性、可能性和必要性，以创建校园足球文化为龙头，调动一切积极的因素，促进青少年足球的快速发展。
　　参考文献
　　[1]曲宗户，杨文轩.课余体育新视野[M].人民体育出版社.1999.
　　[2]肖华，肖培君.对校园体育文化的认识与思考[J].中国学校体育.2003（6）.
　　[3]卢云飞.校园足球文化的构建及可持续发展研究[J].体育时空.2012（12）.
　　[4]周小平.浅谈校园足球文化的建设[J].当代体育科技.2018（1）.
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