舞蹈《逐梦云天外》的创作理念及舞蹈语汇分析

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　　【摘要】群舞《逐梦云天外》，以我国自主研发国产大飞机C919顺利建成直飞这一航空航天领域历史事件为创作契机和创作原型，由南京航空航天大学立项指导，国家一级编导杨昭信、应志琪、刘亮老师共同创作。笔者作为《逐梦云天外》首批参演者，有幸参与了舞蹈《逐梦云天外》的全部创作和演出过程。
　　【关键词】舞蹈;《逐梦云天外》;动作语汇
　　【中图分类号】J618                             【文献标识码】A
　　从舞蹈创作的角度出发，总结归纳舞蹈动作语汇在舞蹈中的运用，并结合实例分析群舞《逐梦云天外》动作语汇编创的方法及过程，并就其所表现的艺术情感和舞蹈 特色作初步探析。
　　一、概述舞蹈《逐梦云天外》的创作
　　（一）舞蹈创作理念
　　舞蹈是一种生命的律动，以重大事件为原型创作的舞蹈更是如此，是天地阴阳，万物协和在舞台上的浓缩。《逐梦云天外》就是这样的一支群舞，以我国航空航天真实事件为着眼点，通过舞蹈动作语序的编创，抒发航天热不畏艰险，逐梦云天，最终获得成功的感人故事。舞蹈编创者杨昭信老师在采访中说过，“云天外”和“航空航天”是该组舞蹈创作的灵魂支点，怎么展现这两个要素？又如何让观众看得懂这个舞蹈？这三个问题的答案，就是解答《逐梦云天外》舞蹈编创的锁钥。舞蹈编创作为艺术创作的一种，和作家创作小说，画家即将泼墨前的提笔构思一样，需要让自己的内心丰盈起来，有了对主题的思考，才会有闪现的灵感，和磅礴的艺术创作冲动。而每一个舞蹈编创者的心血和巧思，都展现在艺术作品的动作语序里。通过不同动作语序的排列，展现出编创者不同的个性和情感。
　　（二）创作方法及过程
　　舞蹈《逐梦云天外》通过动作语汇的罗列，营造出梦幻般的美感，以生动流畅的舞蹈动作，将我国航空航天人对航天梦的不懈追求，追梦途中的百转千回，科研道路上敢于探索，永不言败的精神，通过动作语汇的呈现宛在目前。看了舞蹈，在每个观影者心中油然而生的，除了强大的民族自豪感，还有对我国航空事业发展辉煌成就的赞叹，和对祖国建设者们的真心敬佩。 尤其匠心独运的是《逐梦云天外》以现代航空航天元素融入舞蹈动作语序之中，在我国舞蹈编创之中实属罕见。舞蹈采取“虚实结合”的编创方法，以实实在在的航空飞机，对应虚无缥缈的九天。以宏大的现实精神，对应宏大的视野，虚实相间，深化了舞蹈主题，使舞蹈意蕴深远。《逐梦云天外》的音乐创作也很独特，很多舞蹈作品编创都是先有音乐，然后通过音乐来编创舞蹈动作。《逐梦云天外》则反其道而行之，先根据内心律动，编创出初步的舞蹈动作语汇，之后才创作出舞蹈音乐。 在舞蹈动作大体成型后，根据每一段舞蹈动作的含义，来创作贴合舞蹈思想和节奏的音乐。这是个如有神助的过程，根据舞蹈每一节的内容，不断尝试最贴合的音乐。最终形成了音律俱佳，行云流水般的舞蹈效果。
　　二、舞蹈《逐梦云天外》的动作语汇分析
　　（一）舞蹈《逐梦云天外》的内容结构分析
　　“动作语汇”是舞蹈的重要组成部分，造型与造型结合成“舞句”，一段造型与另一段造型则组合成“舞段”，交汇之后便是动作语汇，传情达意，表达舞蹈主旨的重任，就由动作语汇传达。舞蹈结构包括舞蹈构成、构架，是舞蹈的根本，共同传递出舞蹈表达的主旨思想。以舞蹈情节发展的顺序，《逐梦云天外》可以分成“寻”，“追”，“破”，“翔”四个部分。任何领域的人们在追梦的途中，都会有一个追寻的过程。编创老师用了很多特定的动作，来体现这种上下求索的精神。由领舞演员作出仰望星空，小步徐行的动作，表现在梦想伊始，追梦人的谨慎和小心。十人舞演员配合领舞，作出各种舒缓的动作，展现出梦想萌芽时期，人们心中的惊喜和悸动;第二部分“追”，体现了科研工作者在项目明晰之后，开始对目标孜孜以求的不断探寻。演员在舞台中间跑动穿梭，体现了追梦人为了梦想，争分夺秒，一往无前。人数不断增加，则表现人们齐心追梦，众志成城。三人舞演员不断变幻队形，身影交错。则是体现出科研路上的曲折艰辛，科研人员思维火花的不停碰撞;第三部分“破”，则是体现科研人员攻破实验难题，打破一个个技术壁垒。既破外界障碍，也破心中难题。通过表演者们在电脑桌前敲打键盘的紧张神态，将科研时的艰险，和科研人笑对困难，永不放弃的精神，体现得淋漓尽致;最后的环节“翔”，是指放飞心灵，思想飞翔。表现科研人攻破大的技术难题之后，群情振奋的精神状态。以群舞演员相拥，拍手的动作设计，以及步伐的轻盈有力，展示出欢欣鼓舞的精神面貌。
　　（二）舞蹈《逐梦云天外》的主题动作设计分析
　　动作语序组成舞蹈作品，而舞蹈主题动作，则可以看成是一篇文章的文眼，提纲挈领，贯彻始终。舞蹈《逐梦云天外》中就有这样的一个主题动作，“五指并拢放于头侧”。这是人们生活中常用的“思考”动作的艺术体现，从领舞到十人舞，再扩展到全体舞蹈演员。从人数的变化到节奏的变化，彼此呼应，从八拍一次到一拍一次。和科研工作者形象生活贴近，展现出科研工作者勇于思索的求知精神。第二个舞蹈主题动作是“拨开云雾”，先由十人舞再现独舞演员的动作，慢慢的作出推窗的动作，呼应第一段的主题“寻”。舞蹈第二部分部出现的“拨开云雾”的动作，则比第一段要快得多。表现对梦想的始终追寻。第三段出现的“拨开云雾”，比之前出现的时候都要虎虎生风，这里的拨开云雾，就是拨云见日，终于胜利在望的体现。第一部分“寻”中的主题动作“思考”，领舞演员第一个动作是左手叉腰，低头沉思，右手则成“思考”状，五指并拢放于头侧，并逐步向上延长伸到观众席上。最后一个部分“翔”中的“思考”，虽然看上去和第一部分的动作要点相同，但头却是随着手的方向看过去，看似动作基本一致，低头抬头，别有洞天。通过细微区别，表示第一段“对梦想的迷茫”以及最后一段“对追逐梦想的坚定”，二者之间截然不同的分别。
　　三、分析舞蹈《逐梦云天外》的动作语汇类型
　　（一）叙述性动作分析
　　叙述性动作主要体现在舞蹈第三部分的“破”，虚实相间，以群舞演员队形变化和人员流动，结合电脑面前紧张打字的神态，体現科研人员的专注，以及科研工作本身的困难重重。全体演员同时关注于一台电脑，凝神屏气。台下的观众也受到紧张情绪的感染，及最终取得成功时激动的相拥动作，台上台下的情绪达成了一致。当云开雾散，突破难关后后，气氛达到高潮。加入叙述性的舞蹈动作，让舞蹈更加生活化，有助于观舞者更好地理解舞蹈表达的含义。
　　（二）抒情性动作分析
　　抒情性动作分析主要体现在第四部分的“翔”上，放飞思想，壮志凌云。大半圆时的流水动作，演员从中间向两旁转身开花，每一个演员都做起踮脚尖的动作，仰望星空，双手不断展开，让自己的身体在舞台中心自由游走穿梭，营造出飞机一飞冲天，漫步云端的感觉。舞台前半部分九人舞演员的开门动作，到三组“伞花”绽放，三位动作技巧展现者作出在空中的腾飞动作。大横排上全体演员双手上托，领舞推开大门，演员S型跑动，最后亮相舞台中间。展现航空航天人壮志凌云，超越梦想的喜悦与豪情。
　　四、结语
　　通过对舞蹈《逐梦云天外》舞蹈动作语汇创作实践过程的反刍，让笔者结合实际，对所学的课程进行系统化的总结和梳理，增加了对动作语汇对于表达舞蹈作品内容及情感的重要性的认识，在笔者日后的舞蹈表演和舞蹈编创学习过程中，必将有着极其重大的意义。
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