给校长的一封信

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　　尊敬的校长：（称呼规范。）
　　 您好！（问候得体。）
　　 我是五（1）班的刘畅，我想向您反映我在校园里发现的水资源浪费的问题。
　　我发现：有的同学洗拖把时水龙头拧得太大，水白白流掉;有的同学拧开水龙头时发现停水了，又忘记拧上，等来水时，水“哗啦啦”直流;更有个别同学，没拧紧水龙头就匆匆离开了，水“滴滴答答”，一点一滴流逝……看到这些现象，我都会上前劝说或动手将水龙头拧紧。从这些现象中不难发现，有的同学没能节约用水，爱护水资源。（列举校园中水资源浪费现象，条理清晰。）
　　他们不知道，虽然地球约有3/4的面积被水覆盖，但人类真正能够利用的淡水资源是江河湖泊和地下水中的一部分，仅占地球总水量的0.26%;他们不知道，全國600多个城市，有400多个存在不同程度的缺水问题，某些城市已经到了每日定时定量供水的地步;他们不知道，在西北水资源紧缺地区，很多人一生2/3的时间都在背水的路上;他们不知道，全球共有6亿多人无法获得洁净的饮用水……如果他们也像我一样了解了这些，他们一定会养成节约用水的好习惯。（用一系列数据说明节约用水的重要性。）
　　我希望学校能开展一些活动来增强同学们节约用水的意识，具体做法如下。
　　校园电视台可做关于节约用水的节目;学校也可以“节约用水”为主题，让同学们做手抄报;还可利用班会课让同学们讨论如何节约用水……相信通过这些活动，同学们不仅能身体力行，节约用水，还能带动家人甚至更多的人加入到节约用水的行列。我相信，节约用水的意识将会深入人心，水资源浪费现象将大大减少。（提出合理化建议，举行各类活动，让同学们认识到节约用水的重要性。）
　　 最后，祝校长工作顺利，天天开心！
　　您的学生：刘畅                                      2019年1月1日
　　 这是一封建议信。书信格式规范，言辞恳切，正文内容条理清晰，层层递进，按照“表述现象——强调重要性——提出合理化建议”，把“节约用水”这一建议表述得十分清楚。
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