如何做好幼儿的教育工作
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摘 要：幼儿教育没有固定的模式，关于幼儿的教育，本人提出几点建议：一是提高幼儿园教师的素质能力；二是重视学生的心理和情感教育；三是管理模式要民主平等；四是从特色活动入手，丰富班级活动；五是让幼儿作品展现，彰显幼儿学习的“足迹”；六是建立与学生家庭间的反馈机制。
关键词：幼儿园；教育；学生
【中图分类号】G 610 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）15-0043-01
幼儿阶段是人生的奠基阶段，幼儿教育没有固定的模式，幼儿教育形式是以基本活动为中心。关于幼儿的教育，我们要不断的思考，怎样教好、管理好孩子，根据本人的多年经验，提出几点建议。
1.提高幼儿园教师的素质能力
幼儿教师是年轻一代最初的启蒙教师，作为一名合格的幼儿园教师，必须要热爱自己的事业，在教育中用爱去感染学生。在工作中，教师都要发自内心地去关怀学生，爱护学生，作为一名幼儿教师更是如此。因为老师和学生间的关系是最纯洁的，幼儿园的学生年龄都很小，教师的言行对幼儿的影响非常大，因此，幼儿教师更要提升自身的素质能力，运用丰富的学识、幽默风趣的讲解和崇高的人格来吸引学生，引起学生的喜爱，为学生树立楷模榜样。作为幼儿教师，要不断的充实自己，运用自己的幽默机智引起学生的兴趣，在感染学生的同时带给学生极强的示范和影响力。同时，幼儿教师要能够与时俱进，学会运用新的思想和方法，改變传统的与幼儿沟通的模式，使得每位学生都可以活动起来，让学生有朝气，有生气。
2.重视学生的心理和情感教育
因为幼儿的年龄小，缺乏社会经验，对于学习、生活、人际交往、自我意识等方面遇到的一些心理问题就难以得到有效的解决。而且如果有些问题不能得到及时的解决，就会对学生的身心健康产生严重的影响，更有甚者可能会出现行为障碍和人格缺陷等问题，因此，在教育过程中，最先解决的应该是学生的心理和情感问题，加强对学生心理和情感教育的力度。一般幼儿教师要与学生进行经常性的沟通，及时把握学生的心理变化，和学生做朋友，让学生可以主动的和教师沟通。在学生参加的不同活动中也要进行心理情感教育，推进积极情绪的体验，培养学生用正确的理念积极的面对问题，通过参加活动培养学生的责任感，懂得维护班级荣誉，发挥自身的能力和优势。
3.管理模式要民主平等
对于目前幼儿园的班级管理模式要进行优化，实现管理模式的民主平等，注重以人为本的教育。比如组织主题班会时，可以鼓励学生积极参与讨论，树立榜样，号召其他同学学习。在评选优秀中，可以运用多种方式进行，公开竞选、自我推荐、演讲等方式都可以，调动学生的竞争意识，注重人本教育，为幼儿提供展现才能的平台。
4.从特色活动入手，丰富班级活动
要增强学生的集体荣誉感、提高班级凝聚力，最好的方法就是开展活动，这是学生思想道德品质教育的另一种方式。比如：通过园里组织拔河比赛，通过活动，有效的提高了学生间的协作能力，学生通过活动，增强的集体荣誉感，也会更快的成长。再如，叠衣服比赛，活动风风火火的进行，有些小朋友在30秒就可以拉上拉链和折叠衣服，锻炼了儿童的动手能力。因此，幼儿园要多开展相关的活动，也可以开班会，鼓励学生积极参与，培养学生的集体主义和班级主义精神。
5.让幼儿作品展现，彰显幼儿学习的“足迹”
幼儿美术作品展，能够促进幼儿的教育教学活动。
（1）节日展出作品
对幼儿来讲，都希望通过展示自己的作品，表现自己、增强自信。我们就要利用空间进行展示活动，比如“儿童节”“圣诞节”“元旦”等进行展演，让幼儿看到自己的作品在其中。
（2）生活主题展示
在幼儿的生活中，活动丰富，有亲子小作品，有安全演练，春游时外出观察……幼儿通常在区域活动中，将这些见闻以绘画的形式表现出来，我们将这些作品展示出来，让幼儿看到自己的成果。
6.建立与学生家庭间的反馈机制
注意形象，以身作则，给孩子树立一个鲜活的榜样，家长是对孩子影响最深刻的老师，其言谈举止和思想都会对孩子产生潜移默化的影响，因此，必须要重视家长对孩子的教育作用。孩子的老师要主动和家长联系，向家长讲一讲孩子在学校的表现，定期与家长沟通孩子的在校情况，调动家长对孩子教育的积极性。学校也可以建立与学生家长间的反馈机制，比如召开家长会、学生问题个别讨论等，通过家长和学校的合作，保证学生的健康发展和快乐生活。
近年来，幼儿园的招生规模在逐步扩大，要从微观上做好管理工作，做好幼儿的教育，和家长建立好沟通。面对新形势和发展要求，教育领导要认清方向，及时更新观念，探索教育发展的新途径。
参考文献
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