浅析当前初中德育工作存在的问题与对策

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　　摘要：随着教育的深入改革，对初中学校德育工作提出越来越高的要求。然而现阶段德育教育工作仍旧存在重视程度不足、教育形式刻板、尚未构建完善的教育体系等等。本文主要介绍了当前初中德育工作中存在的问题，并提出了解决这些问题的有效措施。
　　关键词：初中;德育工作;问题;对策
　　中图分类号：G631文献标识码：A     文章编号：1992-7711（2019）09-116-1
　　初中生的德育工作是学校教育工作的核心内容，也是班主任工作的重点。作为初中阶段的班主任，要善于对中学德育存在的问题进行深入细致的分析，并有针对性地对当前中学德育工作面临的突出问题提出具体的对策。
　　一、当前初中德育工作中存在的问题
　　1.德育工作认识没有到位，重视程度不足。
　　当前，初中学校对德育工作认识没有到位，具体表现在以下两点：其一，受到传统教育模式中的惯性思维影响，单纯的认为学生的第一要务是学习知识，教学过程中主要是知识型教育，而忽略了德育教育的现实意义。比如：课时，许多初中学校的德育课都是学校自己安排的，通常都被主课占据。其二，不能准确把握现代学生的思想状况。
　　2.教育形式偏于刻板。
　　在初中阶段，很多学校除了由校方举办的大型教育活动，单个的班级和团队几乎不会开展具有针对性的活动，比如：乐于助人、尊老爱幼等主题教学活动开展次数不多。[1]道德教育形式缺乏多样化，内容枯燥乏味，学生严重缺乏利用自己亲身经历完成自我教育，传统的说教式教学难以实现道德教育的要求。
　　3.尚未构建完善的教育体系。
　　当前，我国很多初中学校对德育教育体系建设的重视程度和投入程度都是不够的，在实施过程中过于注重教材内容，具体表现在重视理论知识的讲授而忽视实践，德育教育内容缺乏趣味性，很难感化学生的情感，从而学生对德育学习逐渐丧失积极性和主动性，这些影响因素都在学生个人习惯以及社会公德等问题中得到体现。
　　4.家长认识不清楚。
　　如今，我国大多数地区都已经普及九年义务教育，但是有些家长并没有注重传统教育存在的问题，认为学习课程是最重要的，而德育教育是可学可不学的，该现象主要表现在学习成绩的学生家长身上。并且考虑到学生的安全，有些家长直接反对德育教育，从而阻碍学校德育教育工作的有序开展。
　　二、解决初中德育教育问题的对策
　　1.运用先进的德育理念。
　　德育工作水平的高度主要取决于德育理念是否先进。随着社会的日益进步，德育观念也需要不断改革与创新，使得学生综合能力得到提高，进而更快的适应社会发展实际需求。作为初中班主任，若在工作中仍旧坚持传统的管理理念，严格管理学生，这样不利于促进学生个性发展，导致学生自身的依赖性越来越强，更加谈不上培养学生创新能力。因此，初中班主任应当多与有关领域的专家学者进行交流，积极创新、积极引进最新的德育理念，从时代的角度出来对德育工作做出重新审视。在这个前提下，班主任还担任着多种角色，不断创新德育工作，提升工作的实效性。
　　2.适应时代发展要求，改变德育目标。
　　提升德育效果的主要环节是适当调整德育目标。由于德育目标不仅体现德育的计划性，而且规定德育方法和德育内容。随着我国不断调整教育培养目标，也要适当的调整德育目标，而不断拓展德育目标是调整的要点。首先，从以前重视理论知识讲授，向重视学习能力培养转变，让学生的价值鉴别能力和自我教育能力得到提高。其次，重视学生社会公共道德意识的培炎，学会如何做人和关心别人。然后，培养现代学生的心理素质，主要包括：承受挫折的心理能力和风险意识，在面临挫折时表现出执行，而且用自身坚强的信仰解决困难等。最后，培养体现时代精神的人，增强合作与竞争意识。[2]对于初中班主任而言，改变调整目标就是运用一种新的德育目标对德育工作进行合理规划，结合学生身心特征以及思想道德发展规律等情况，将初中阶段的目标放在整体德育目标上，而且按照这些目标设计德育内容，选择有效的德育方式。
　　3.综合运用现代化通信工具。
　　初中班主任在工作中想要提高工作效率，可以综合运用现代通信工具，建立QQ群或者微信群，增强与学生、家长之间的沟通。当前，这些社交软件逐渐成为班主任充分了解思想动态的良好平台，教师应当以一颗真诚的心与学生沟通，了解其心理状况，在最大限度上帮助他们将问题得到解决，并且及时向家长汇报已经掌握的情况，也要耐心倾听家长提出的各种意见，全面发挥家庭教育的重要作用，建立完善的家校合作模式，形成家长、班主任、学生的良好交流模式。
　　4.提倡创新形式，不断开发教学内容在德育教育中发挥的载体功能。
　　在无形中对学生进行感染，是德育教育获得显著效果的重点。[3]对于初中班主任来说，只是发挥榜样作用感化学生是不可能的，还要根据自己工作的特征，不断创新教学方法，在教学中融入德育内容，使学生不仅可以学习具有实用性的知识，而且可以升华自己内在的灵魂。
　　素质教育的关键是德育，其对广大青少年健康正常成长和学校总体工作起到導向作用。每个初中教师和德育工作人员执着追求的目标是提升德育实效性。尽管当前初中德育工作仍旧存在诸多问题，但是只要初中教师和德育工作者积极探索，必定可以推动德育工作的稳定发展。
　　[参考文献]
　　[1]张益芳，邵法强.初中德育存在的问题及教学方法改进[J].教书育人，2016（16）.
　　[2]赵凤霞.初中开展德育工作中存在的问题及对策研究[J].学周刊，2015（32）.
　　[3]陈德俊.初中学校德育工作存在的问题及解决对策[J].课程教育研究，2015（14）.
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